2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一第一課時教案 蘇教版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一第一課時教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容書本第82頁練習(xí)十一第15題。三維目標(biāo)1.指導(dǎo)同學(xué)們練習(xí)，并熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的計算方法。2.培養(yǎng)同學(xué)們分析比較、抽象概括、遷移類推的數(shù)學(xué)能力。3.在教學(xué)過程中使同學(xué)們體驗到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。重點、難 點重點：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算。難點：退位原理和退位方法。預(yù)習(xí)設(shè)計口算53-3= 53-6= 53-9=，說說是怎么想的。學(xué) 程 設(shè) 計導(dǎo) 航 策 略一、揭題認標(biāo)、舉例梳理。預(yù)設(shè)3分鐘1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)。2.學(xué)生認定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。預(yù)設(shè)28分鐘1.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第1題。 43-3= 70-5= 24-8= 43-5= 70-7= 34-8= 43-9= 70-9= 36-8=直接說得數(shù)，并指名說一說每組3題的計算過程。同桌討論每一組的三道有什么區(qū)別。集體交流。2.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第2題。理解題意：用圖中的數(shù)字分別減7和9。同桌同學(xué)互相練習(xí)，比一比誰算得好。3.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第3題。學(xué)生獨立完成。集體校對。4.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十一第4題。理解題意：括號里哪一個得數(shù)對，把對的圈起來。學(xué)生獨立圈數(shù)，集體交流，在說出正確得數(shù)后，讓學(xué)生想想錯誤得數(shù)錯在哪里。5.專項練習(xí)，完成練習(xí)十一第5題。完成練習(xí)十一第5題。利用3分鐘時間讓學(xué)生獨立完成。集體校對。三、當(dāng)堂檢測，評價反思。預(yù)設(shè)9分鐘必做題：補充習(xí)題第45頁選做題：一課一練第67頁的智力沖浪【版塊一】師：昨天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)口算（退位），今天我們就來練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。師：我們先來比一比哪些小朋友計算最棒。師：比較這三道題有什么相同的地方？追問：為什么53-3的得數(shù)十位上是5，而53-6與53-9的得數(shù)十位上是4？【版塊二】師：誰來說說你是怎么想的？師：每一組三道題有什么相同的地方和不同的地方？提問：個位上不夠減怎么辦？追問：你認為兩位數(shù)減一位數(shù)口算應(yīng)該怎么算？師小結(jié)：在計算減法時，個位上的數(shù)不夠減，就從被減數(shù)的十位上拿出1作為10再減個位的數(shù)。師：63-5和63-50你們是怎么算的？后面兩組題你又是怎么想的？師：你覺得計算時要提醒大家特別要注意什么？師：誰來說說你圈的是哪個數(shù)？另一個數(shù)錯在哪里？以后我們算的時候要注意什么地方？【版塊三】師：誰來說說今天你有哪些收獲？1.學(xué)生獨立完成補充習(xí)題。2.快的同學(xué)做選做題。3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。作業(yè)設(shè)計必做題：補充習(xí)題第45頁 選做題：一課一練第67頁的智力沖浪教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因，及時訂正。智力沖浪題點撥附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十一第三課時1教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：教材練習(xí)十一第1014題教學(xué)目標(biāo)：1.使同學(xué)們進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并能正確、熟練地口算。2.進一步理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題。3.使同學(xué)們體驗到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。教學(xué)重點：鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法教學(xué)難點：理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確地解答應(yīng)用題教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖或多媒體，小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)完了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算，今天我們要上一節(jié)練習(xí)課進行口算和應(yīng)用題練習(xí)。二、練習(xí)設(shè)計：（一）計算練習(xí)。 1練習(xí)11第10題。 獨立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？2練習(xí)11第11題。（1）出示第11題，說明題意；要求學(xué)生找出得數(shù)小于50的算式，并在后面的方框里畫“V”。（2）學(xué)生獨立完成，集體交流時說說你是怎么想的？3練習(xí)11第12題。（1）一個算式與一個數(shù)怎樣比大小？ （先算出得數(shù)，再比大小。）（2）學(xué)生獨立練習(xí)，集體訂正。（二）應(yīng)用題練習(xí)。 1練習(xí)11第15題。（1）出示第15題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？ （紅金魚有24條，黑金魚有10條，黃金魚有6條。）（2）“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計算解答，集體交流。）（3）“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多？”是什么意思？需要哪些條件？怎樣算？（學(xué)生計算解答，集體交流。）（4）根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題？分小組討論，集體交流后解答。四、練習(xí)總結(jié)：師生共同談收獲。五、堂上小測：1.填表。38 41 36 49 72 508 9 30 2 9 5和（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）差（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2.停