2019-2020年四年級語文上冊期中選擇讀音練習題.doc

2019-2020年四年級語文上冊期中選擇讀音練習題一、選擇正確的讀音。 崇高(cng chng) 浸透(jn jn) 勞動(no lo) 塑造(sh s)茁壯(zu zhu) 衷心(zhng zng) 嘗試(cng chng) 欣賞(sng shng)睜眼(zng zhng) 隱藏(yn yng)雖然(su shu) 香腸(chng cng)蘋果(png pn) 惱火(no lo)梳子(sh s) 稻穗(su shu)蟬兒(chn cn)紅纓(yng yn)柔韌(rn rng) 磨壞(m mu)曙光(ch sh)矗立(ch c)旭日(x q) 蟠龍(pn fn)政府(zhng zhn)嫉妒(j j)出租(z zh) 省市(shng xng)震驚(zhng zhn)村寨(zi zhi)欺侮(w r) 重擔(dn dn)臨摹(m mu)成績(j j)棟梁(dng zhung) 露出(lu l)沖鋒(chng chng)平和(h hu)綠茶(l l) 公斤(jn jng)洞穴(xu xu)懸崖( y yi) 拎到(ln lng) 數(shù)數(shù)（sh sh）逃竄(cun chun)敏捷(mn mng)家禽(qng qn) 毛氈(zhn zn)吆喝(he h)嚴肅(s sh)滿載而歸(zi zi) 牛圈(qun jun)吩咐(fn fng)挑揀(jin jn)都市(d du) 一撮(chu cu)濟南(j j)散步(sn sn)藏族(zng cng) 停泊(b p)鑿子（zo zho）崩裂(bn bng)碎石(shu su) 山脈(mi mi)萬頃良田(qng qn)丈量(zhng zng)柱石(zh z)錯誤(cu chu)合攏(lng nng)邁步(mi mi)懲罰(chng chn) 啄食(zhu zu)臘梅(l n)混沌(hn hn)大夫(di d) 傳說(chun zhun)火種(zhng zhng)挑剔(tio tio) 不禁(jn jng) 花瓶(png pn)水獺（li t） 項(xing xin)目 涌(yng yn)出 編(bin bing)織 蘇軾(sh s) 嬋(chn cn)娟 沒轍(zh z) 埋(mn mi)怨 品嘗(chng cng) 觀賞(shng sng) 毛澤東（ze zhe） 儀式（shi si）認識（ren zen） 輝煌(hung hun) 棟(dng dn)梁 中央(yng yn) 光澤(z zh) 嚴(yn yng)肅 青螺(lu nu) 煩惱(no lo)勵(n l)志 省(shng sen)下 犯(fn fng)錯 認(rn rng)真 疲倦(jun jung) 陳列(li ni) 煙渣(zh z) 歷史(sh s)徹(ch c)底 占(zhn zn)領 逃竄(cun chun)木樁(zhung zung)板凳(dn dng) 叮鈴(dng dn) 滿載(zi zhi) 深厚(shn shng)平穩(wěn)(wn wng) 牲畜(ch c) 左(zu zhu)右 一丈(zhn zhng)破碎(su shu) 混濁(zhu zu) 柱(zh z)子 鐵鏈(nin lin)啄(zu zhu)木鳥 肝(gng gn)臟 慚(chn cn)愧 滲(shng shn)出漏(nu lu)出 種(zhng zng)子 創(chuàng)造(chung cung) 編織(zh z)血液(xi xn)二、給下列拼音標上音調(diào) 棟（dong） 澤（ze） 政（zheng） 式（shi） 列（lie） 修(xiu)撮（cuo） 鑿（zao） 崩（beng）碎（sui）濁（zhuo） 頃（qing）鎖（suo）狒狒（fei fei ）貉(he) 獾(huan) 揚子鱷( yang zi e)犀牛(xi niu )麝(she) 附送：2019-2020年四年級語文上冊期末基礎復習題班級 姓名 座號 一、看拼音寫字xi y kun bo zhn海（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 空（ ） 同（ ） 地( )朝（ ） 猜（ ） （ ）產(chǎn) （ ）果皮 （ ）作x b lin x n 順（ ） （ ）較 （ ）合 （ ）卷 魚（ ）記（ ） （ ）此 （ ）系 （ ）性 竹（ ）情（ ） （ ）直 （ ）線 （ ）擊 欄（ ）二、看拼音寫詞語。 b w ln zho u l zho yo fn x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn j jn yn ch jio hn j yn b( ) ( ) ( ) ( ) ( )su su xun z qn xi yn y f i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ln dn ln k sh hu p q o zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn zh ki p pn xun bo li zh hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn y n din pn hn x j xn jn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cho rn chn ch qn yn mn ji xin mn( ) ( ) ( ) ( ) ( )rn pn tn wn jn zh o zh mi hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、看拼音寫四字詞語。hn un jin min q tu bn jn yn rn zh y xn x ru kun( ) ( ) ( ) ( ) su y r n kun fn d zu j c b n cn rn b p( ) ( ) ( ) ( ) yn chn r q b shn q fn bn x nn sh zh sh hu lu( ) ( ) ( ) ( ) z ti b y shn hn bo f qn b yn yn ru tn bo( ) ( ) ( ) ( ) fn h r l yo w yn wi d y yn yn zhn xn zhn hu ( ) ( ) ( ) ( ) 四、找出錯別字，并把正確的寫在括號里：滿天卷地（ ） 應接不霞 （ ） 豪不可惜（ ） 不可思意（ ） 精神大震（ ） 狂風大做（ ） 慌然大悟（ ） 出呼意料（ ） 騰云架霧（ ） 百衣百順（ ） 默默無蚊（ ） 隨心所?。?）騎樂無窮（ ） 咳不容緩（ ） 食全食美（ ） 食面埋伏（ ） 年年有魚（ ） 燈紅灑綠（ ） 行單影只（ ） 精疲力盡（ ）五、多音字組詞 b（ ） bng（ ） jio（ ） zh（ ）泊 屏 角 折 p（ ） png（ ） ju（ ） sh（ ） n（ ） shn（ ） jn（ ） chng（ ）桿 扇 盡 稱 n（ ） shn（ ） jn（ ） chn（ ） p （ ） gng （ ） m（ ） sh（ ）鋪 供 模 舍 p （ ） gng （ ） m（ ） sh（ ） mn（ ） jin （ ） dn（ ） h （ ）悶 間 當 喝 mn（ ） jin （ ） dn（ ） h （ ）六、比一比，再組詞嘲 ( ) 疑 ( ) 拆 ( ) 侍 ( ) 魂 ( ) 潮 ( ) 凝 ( ) 斥 ( ) 待 ( ) 魄 ( ) 恰 ( ) 幻 ( ) 燥 ( ) 歸 ( ) 賴 ( ) 洽 ( ) 幼 ( ) 躁 ( ) 規(guī) ( ) 懶 ( ) 薦 ( ) 伐 ( ) 核 ( ) 衡 ( ) 淌 ( ) 存 ( ) 代 ( ) 該 ( ) 橫 ( ) 倘 ( ) 七、查字典要查的字音序部首再查幾畫應選的義項嶄新高峻，突出 非常，極非凡大概，要略 凡是，所有的 平常的，不出奇的融洽和諧 跟人聯(lián)系，商量規(guī)范圓規(guī) 法則，章程 相勸 謀劃抱負用手臂圍住 愿望，志向 圍繞 心里存著八、選詞填空傲慢 傲然1、鵝的步態(tài)，更是（ ）了。2、它常（ ）地站著，看見人走來也毫不相讓。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生1、我們要自覺遵守交通規(guī)則，以免（ ）危險。2、只要留心觀察生活的人，才能（ ）生活中的美。3、愛迪生一生有一千多項（ ），為人類作出了巨大的貢獻。4、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新（ ）。假使 假說 假想1、教授肯定了他的（ ）有道理，并且說有人曾提出過，但都沒有足夠的事實加以證明。2、魏格納提出了關于大陸漂移的（ ），引起了地質(zhì)界的震動。3、（ ）我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅可以算是偉大的工程了。 xx第一學期四年級語文復習提綱（句部分）班級 姓名 座號 一 、 擴寫句子，讓句子更加生動具體。1、孩子們打籃球。 2、天空撒滿了星星。 3、長城是奇跡。 二、把下面的句子改寫成帶“把”字和“被”字的句子。1、小仙女送給小木偶人類所有的表情。 2、我拿起掛在衣架上的大衣。 3、奶奶不小心弄翻了灶臺上的粥碗。 三、把下面的詞語組成一句通順的話：焰火 升上 五彩繽紛 天空 的 這場 演出 精彩的 印象 深刻 我 在 腦海里 留下了 四、按要求寫句子：錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？（改為陳述句） 西沙群島的海水怎么會顯示出不同的顏色來呢？（改為陳述句） 我們的學校是一座美麗的大花園。（改為反問句） 我們不能隨地亂扔紙屑。（改為反問句） 他每天堅持練習半小時的書法。 他的字寫得好。（用關聯(lián)詞合并句子） 小明誠懇地接受了批評。 小明很快改正了錯誤。（用關聯(lián)詞合并句子） 小草長出了地面。（改為擬人句） 一陣風吹過，荷葉在搖擺。（改為擬人句） 老槐樹那筆直的樹干撐起巨大的樹冠。（改為比喻句） 我的心里說不出是什么滋味。（改為比喻句） 五、修改病句。（用上修改符號）1.小紅描寫并觀察了冬天盛開的臘梅。2.通過老師的反復教育，使我認識了錯誤。3.公園里盛開著五顏六色的黃色的花。4.我們在學習上應該有刻苦攻關。5.四年一班的人數(shù)是全校最多的班級。6.期中考試，同學們普遍的成績提高了。7.小明不但努力學習，而且他的成績很好。8.家鄉(xiāng)的夏天是一個迷人的地方。9.古詩對同學很感興趣。10.爺爺常常對我講那過去的有趣的往事。11我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。、六、給下列的句子加標點。1、媽媽皺著眉頭說 電冰箱買得起 電費可付不起啊2、 蓋得可真快啊 我情不自禁地說3、 這個坑的深度肯定不夠 小明指著土坑說 還要再挖得深一些 xx第一學期四年級語文期末復習提綱（課文內(nèi)容）班級 姓名 座號 一、課文內(nèi)容回顧1、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！文中加引號的“鳥的天堂”是指 ，不加引號的“鳥的天堂” 是指 。2、題西林壁的作者是 代的 。詩中描寫廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的詩句是 ；蘊含著人生的哲理，內(nèi)涵深刻，耐人尋味的詩句是 。 3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵的作者是 代著名詩人 。題目中“之”的意思是_，這首詩后兩句_ ，表現(xiàn)了詩人送別好友時的 的感情。4、送元二使安西的作者是 代著名詩人 。這首詩不直抒離情別緒，而是借勸酒詩句_表達了 。5、_朝詩人_寫的游山西村中有兩個成語，它們是：_和 _，和這兩個成語有關的兩句膾炙人口的詩句是：_,_。人們在 _的情況下經(jīng)常用到這兩句詩。6、登上萬壽山，站在佛香閣的前面 ，頤和園的景色 。蔥郁的樹叢， 著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。 ,昆明湖靜得像 ，綠得像 。游船、畫舫在湖面 ，幾乎不留一點兒 。 ，隱隱約約可以望見古老的城樓和城里的白塔。這段話作者先描寫了_、_和_；再寫正前面的_、_和_；最后寫遠眺時所看見的_和_。 7、貓的作者是_。他筆下的貓既_，又_；既_，又_；既_，又_；高興的時候_，不高興的時候_。8、本學期的課文開闊了我們的眼界，我們觀看了被稱為_的錢塘江大潮，游覽了世界第一大峽谷_，跟隨巴金爺爺一起觀賞了廣東新會被譽為_的一棵大榕樹，和女作家蕭紅一塊兒欣賞了變幻莫測的_。我們還從豐子愷筆下知道了那只_的白鵝，從俄國作家葉諾索夫筆下見識了那只_的白公鵝，以及老舍爺爺筆下那只性格_的貓和_的母雞。我們又觀賞了我國的“世界遺產(chǎn)”_的萬里長城，有“皇家園林博物館”之稱的_，有“世界第八大奇跡”之稱的_。我們還感受了人與人之間的純真情感，體會到了李白送別孟浩然和王維送別元二時的那種_之情；從劉章爺爺?shù)拇钍懈惺芰肃l(xiāng)親們_的精神和_的傳統(tǒng)美德；從臺灣同胞冒著生命危險為大陸青年小錢捐獻骨髓的感人事跡中感受到了李博士和臺灣青年_的高尚品質(zhì)，用他們的愛心架起了一座_。當卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他，這篇文章選自 （作者是亞米契斯）；在一個圣誕之夜，保羅結識了一個生活貧窮的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地震撼了保羅的心靈，使保羅和我們都深深地體會到了_。二、根據(jù)內(nèi)容判斷，對的打“”，錯的打“X”。1、錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 （ ）2、 珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰。 （ ）3、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。是因為它的唱歌。 （ ）4、胸有成竹講的是北宋時期著名畫家文與可的故事。 （ ）5、笑是很重要的，只要會笑，那就夠了。 （ ）6、長城、頤和園、秦兵馬俑、麗江古城都已列入世界遺產(chǎn)名錄。 （ ）7、黃鶴樓送孟浩然之廣陵是宋代詩人李白寫的。 （ ）三、日積月累點滴1、霧鎖山頭山鎖霧， 2、綠水本無憂， ；青山原不老， 。3、山山水水處處明明秀秀，_4、重重疊疊山，_；丁丁冬冬泉，_。5、一徑竹陰云滿地，_6、樹紅樹碧高低影，_。7、四面荷花三面柳，_8、清風明月本無價，_。9、正月梅花_，二月蘭花_，三月桃花_，四月_，五月石榴_，六月荷花_，七月_，八月丹桂_，九月菊花_，十月_，十一月水仙_，十二月臘梅_。10、有志者 。（ ）11、盛年不再來， 。及時當勉勵， 。（ ）12、莫以善小而不為， 。（ ）13、業(yè)精于勤， 。