皮皮魯傳閱讀教案

皮皮魯傳閱讀交流教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的能力和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造出良好的愛(ài)書(shū)讀書(shū)好品德，達(dá)到課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸的目的。培育學(xué)生天真活潑、愛(ài)好幻想、熱愛(ài)創(chuàng)造的土壤。2、知識(shí)目標(biāo)：了解皮皮魯傳的故事梗概。欣賞皮皮魯身上煥發(fā)的閃光點(diǎn)。3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)概括故事主要內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。會(huì)抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)人物性格。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)概括故事主要內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事。三、教學(xué)難點(diǎn)：交流皮皮魯傳的讀書(shū)心得，感受皮皮魯身上閃爍的人性光芒。四、課前準(zhǔn)備：閱讀皮皮魯傳，課件五、教學(xué)過(guò)程： （一）閱讀封面1、同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)讀書(shū)匯報(bào)課。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的和書(shū)有關(guān)的名言，好嗎?（1）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（2）讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。2、是的，書(shū)，豐富了我們的生活，既帶給我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。所以，我們要多讀好書(shū)。今天我們就一起來(lái)聊一聊皮皮魯傳這本書(shū)。3、同學(xué)們，皮皮魯傳的作者是誰(shuí)，你對(duì)他了解多少呢？4、好的，讓我們一起走近鄭淵潔。出示：鄭淵潔小資料。鄭淵潔，被譽(yù)為“童話大王”。1976年受四五運(yùn)動(dòng)的激勵(lì)開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，創(chuàng)作風(fēng)格受張?zhí)煲淼挠绊懕容^大。先后創(chuàng)作過(guò)詩(shī)、歌詞、小說(shuō)、科幻等文學(xué)體裁。1979年9月15日，在兒童文學(xué)上發(fā)表了第一篇童話黑黑在誠(chéng)實(shí)島。后曾在中國(guó)盲童文學(xué)、兒童文學(xué)等雜志社當(dāng)編輯，還參與創(chuàng)辦了東方少年、大灰狼畫(huà)報(bào)雜志。1985年創(chuàng)刊至今的童話大王和皮皮魯半月刊是全部刊登鄭淵潔一人作品的雜志，創(chuàng)刊22年總印數(shù)逾億冊(cè)。其作品字?jǐn)?shù)超過(guò)一千萬(wàn)字皮皮魯總動(dòng)員是鄭淵潔目前在圖書(shū)市場(chǎng)銷(xiāo)售的系列叢書(shū)。鄭淵潔創(chuàng)作了“皮皮魯”和“魯西西”、“舒克”、“貝塔”和“羅克”等童話藝術(shù)形象，在少年兒童中有很高的知名度。作品貓過(guò)鼠年、罐頭小人、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記、魔方大廈、旗旗號(hào)巡洋艦艦、真假小虎子、紅寶石公寓、帽子等。鄭淵潔童話對(duì)于滋養(yǎng)孩子的想象力和正直品質(zhì)具有魔術(shù)般的作用。皮皮魯傳一書(shū)是童話大王鄭淵潔的成名作。（三）知識(shí)競(jìng)賽，感知全書(shū)內(nèi)容皮皮魯傳本書(shū)中一共有八個(gè)故事出示目錄：皮皮魯外傳皮皮魯和童話節(jié) 紅塔樂(lè)園 皮皮魯日記 名畫(huà)風(fēng)波 夢(mèng)中人 幻影號(hào) 閃電！閃電！Z星球日記前一陣?yán)蠋熞呀?jīng)布置我們同學(xué)讀了其中的好幾個(gè)故事了，接下來(lái)我們來(lái)一起玩?zhèn)€知識(shí)競(jìng)賽，讓我瞧瞧同學(xué)們到底讀懂了多少。出示：知識(shí)競(jìng)賽試題皮皮魯外傳 皮皮魯發(fā)明了什么？（二踢腳）是誰(shuí)撥亂“地球之鐘”？（ 皮皮魯）又是誰(shuí)撥正“地球之鐘”？（皮皮魯）皮皮魯和童話節(jié)皮皮魯和孩子們建立了一個(gè)什么團(tuán)？（巧克力樂(lè)團(tuán)）皮皮魯搞了一個(gè)什么競(jìng)賽會(huì)?（吹牛競(jìng)賽會(huì)）紅塔樂(lè)園是誰(shuí)用紅色噴頭把同伴們變小？（皮皮魯）他們最想用什么？（最想要的是有伙伴、有自由）皮皮魯日記皮皮魯寫(xiě)了幾種日記？(倆種)為什么要寫(xiě)倆種日記？（呆板的，千篇一律）是哪兩種日記？（一種是“真”賬本，另一種自然是“假”賬本）名畫(huà)風(fēng)波是誰(shuí)碰了碰皮皮魯?shù)募绨?？（?huà)中的少女-莎莉）畫(huà)中的少女有沒(méi)有留在人間？（沒(méi)有，讓少女回到畫(huà)中）夢(mèng)中人皮皮魯在上學(xué)的路程中看到誰(shuí)？（夢(mèng)中人-夢(mèng)薇）最終夢(mèng)薇有沒(méi)有住在人類(lèi)的世界。（接受了人類(lèi)的器官、血液、毛發(fā)，）幻影號(hào)陶瓷小馬變成什么了？（變成一輛超酷的車(chē)）皮皮魯阻止了什么？（阻止世界大戰(zhàn)、油泄漏到海底）閃電！閃電！皮皮魯?shù)纳眢w充滿了什么？（電）他就利用這一點(diǎn)，幫助警察干什么? (幫助警察把一群犯罪團(tuán)伙打入監(jiān)獄)Z星球日記Z星球日記一共寫(xiě)了幾篇日記？（34篇）第11篇和第28篇的題目是什么？菩薩是智齒和五角飛碟迫降王宮（四）講述故事皮皮魯傳這本科幻小說(shuō)，向我們講述了一個(gè)皮皮魯?shù)哪泻?，在地球冒險(xiǎn)的一番神奇經(jīng)歷。皮皮魯身上發(fā)生了許多有趣的故事，一定有一個(gè)令你最感動(dòng)的故事，接下來(lái)我們用概括故事大意的方法，把你喜歡的故事講述給同學(xué)們聽(tīng)。接下來(lái)我們先來(lái)看看第一個(gè)故事皮皮魯外傳。1、學(xué)會(huì)概括內(nèi)容梗概。（1）介紹方法：板書(shū)：找出主要人物（首先我們要找到這個(gè)故事中的主要人物）皮皮魯外傳故事中講了哪些主要人物？（皮皮魯?shù)龋┌鍟?shū): 關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)故事大意然后再用“先再接著然后最后”等關(guān)聯(lián)詞把故事的大意串聯(lián)起來(lái)。（2）師示范。（出示：比如皮皮魯外傳這個(gè)故事先講了皮皮魯發(fā)明了自己的“二踢腳”，結(jié)果被“二踢腳”帶到空中，落到云彩上，就撥快了“地球之鐘”，把人們?nèi)嫁D(zhuǎn)暈，給睡在地上的人們墊上枕頭。再講了人們醒來(lái)后，皮皮魯被一位戴瓜皮帽的駕駛員叔叔帶到體育場(chǎng)，參加了嗑瓜子比賽，才發(fā)現(xiàn)人們都在夢(mèng)游，原來(lái)是自己撥快“地球之鐘”造成的。接著講了皮皮魯在重新制造“二踢腳”的過(guò)程中，誤入勢(shì)利眼國(guó)，通過(guò)想方設(shè)法，成功越獄，逃出了勢(shì)利眼國(guó)。然后講了為了繼續(xù)尋找二踢腳，一路上，拔刀相助被“騎兵”追趕的女孩子，去給一二三四五總統(tǒng)治病。最后講了又遇戴瓜皮帽的駕駛員叔叔后，巧妙地脫離奇奇市長(zhǎng)刁難，重新?lián)苷暗厍蛑姟?，恢?fù)了地球的平靜。接下來(lái)還有四個(gè)小故事，請(qǐng)大家小組內(nèi)用老師教的好方法試著說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的故事。2、交流自己所喜歡的小故事的主要內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)概括皮皮魯和童話節(jié) 等四個(gè)故事大意。五、“相識(shí)”主人公皮皮魯。 （1）是呀，這一個(gè)個(gè)看似普通的故事卻在小朋友們的心中留下了深深的烙印。其實(shí)，老師和大家一樣也非常喜歡皮皮魯，知道為什么嗎？皮皮魯無(wú)疑是個(gè)淘氣鬼和機(jī)靈鬼，這從他的名字就可以看出來(lái)，乖乖，兩個(gè)“皮”，一定調(diào)皮的要命！“皮”是“皮”了點(diǎn)兒，可他并不“魯”。皮皮魯做事機(jī)靈著呢，一點(diǎn)兒也不魯莽。書(shū)中哪些句子寫(xiě)出了皮皮魯?shù)?“機(jī)靈”呢? 皮皮魯也是個(gè)熱心、勇敢、仗義、樂(lè)于助人、富有正義感的大俠，書(shū)中哪些句子寫(xiě)出了他的大俠樣子？皮皮魯更是一個(gè)熱愛(ài)創(chuàng)造的孩子，書(shū)中哪些句子寫(xiě)到了？（2）下面，讓我們以四人小組為單位進(jìn)行一次有趣的“尋句”比賽吧！通過(guò)故事中的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)感悟人物性格。板書(shū)比賽的要求是：通過(guò)再次閱讀皮皮魯外傳故事，合作找到皮皮魯機(jī)靈、勇敢正義、熱愛(ài)創(chuàng)造的句子。哪一組找得又對(duì)又快，哪一組就是第一名。（課件出示）（3）想不想得第一名？老師這里有一個(gè)取勝秘訣。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)故事有這么厚（用手比畫(huà)），如果運(yùn)用我們平時(shí)大聲讀的讀書(shū)方法，恐怕到下課有些小朋友還不能讀完。怎樣在最短的時(shí)間里既能讀完又能找到我們要用的內(nèi)容呢？老師這里有一個(gè)新的讀書(shū)方法：速讀。這是一種快速默讀的讀書(shū)方法。（板書(shū)：速讀）。 （4）下面，請(qǐng)四人小組組長(zhǎng)指定一位同學(xué)記錄頁(yè)數(shù)，三位同學(xué)分別用“， 、”括出皮皮魯機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的句子，看哪個(gè)小組合作最好，動(dòng)作最快。（學(xué)生合作）（5）全班交流。（6）教師總結(jié)：在剛才的交流和比賽中我們主要運(yùn)用了兩種閱讀方法（學(xué)生回答后教師總結(jié)）：關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)故事大意，快速默讀抓住精彩語(yǔ)句感受人物性格。 在以后的讀書(shū)中，我們同學(xué)要學(xué)會(huì)運(yùn)用這兩種方法來(lái)閱讀。六、師生交流，指導(dǎo)寫(xiě)讀后感。在皮皮魯外傳中，我相信機(jī)靈勇敢熱愛(ài)創(chuàng)造的皮皮魯一定給我們留下了非常深刻的印象，在生活中，你或者你身邊的同學(xué)，親友身上有皮皮魯機(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造的影子嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（結(jié)合發(fā)生在自己或同學(xué)身上的真實(shí)故事談?wù)勏敕ǎ┩瑢W(xué)們說(shuō)的特別好，在我們的生活中的確也有很多皮皮魯這樣的孩子，接下來(lái)老師要教我們同學(xué)第三個(gè)讀書(shū)的方法，就是及時(shí)寫(xiě)讀后感。其實(shí)讀后感的常規(guī)格式很簡(jiǎn)單。（2）出示：（“讀后感”格式。 題目：正標(biāo)題 副標(biāo)題 正文：第一段 簡(jiǎn)要介紹故事大意 第二段 聯(lián)系故事，評(píng)價(jià)人物精神或形象中的一點(diǎn)或兩點(diǎn) 第三段 聯(lián)系生活，把自己或別人與書(shū)中人物比較 第四段 簡(jiǎn)單概括自己的讀書(shū)感受七、布置作業(yè)：1、精讀其它故事。2、學(xué)寫(xiě)讀后感。（1）題目自擬，加上副標(biāo)題。（2）圍繞皮皮魯?shù)臋C(jī)靈、勇敢、熱愛(ài)創(chuàng)造中的一點(diǎn)談。八、課外拓展老師告訴你，皮皮魯系列叢書(shū)已經(jīng)有很多了。有皮皮魯總動(dòng)員之橙黃系列（全10冊(cè)）皮皮魯和蛇王阿奔皮皮魯和紅桃老K皮皮魯保衛(wèi)叛逆者皮皮魯和機(jī)器猴皮皮魯逃往雅典娜皮皮魯分身記皮皮魯蒙冤記皮皮魯和魔筷皮皮魯和幻影號(hào)皮皮魯和魔方大廈 皮皮魯總動(dòng)員之蔚藍(lán)系列（全10冊(cè)）皮皮魯壓縮人生7天皮皮魯和巴拉娜皮皮魯遙控老師克隆皮皮魯皮皮魯和肥皂訂書(shū)機(jī)皮皮魯和紅鼻子火車(chē)皮皮魯和車(chē)鼠李小二皮皮魯和蜘蛛表皮皮魯和紅沙發(fā)音樂(lè)城皮皮魯和沙漠潛艇 皮皮魯總動(dòng)員之銀紅系列（全10冊(cè)）皮皮魯和419宗罪皮皮魯和病茵老大皮皮魯和大灰狼羅克皮皮魯和罐頭小人皮皮魯和活車(chē)皮皮魯和教室里的隱身人皮皮魯和金拇指皮皮魯和夢(mèng)中人皮皮魯和舒克貝塔皮皮魯恐怖易位分蔚藍(lán)系列、銀紅系列、橙黃系列，一共有30本呢。當(dāng)然童話