大隊輔導員經驗交流發(fā)言稿.doc

大隊輔導員經驗交流發(fā)言稿 今天，我的心情很激動，在今天的交流會中，作為大隊輔導員的我，代表了背后的一大批優(yōu)秀輔導員，你們中間的很多人，比我做的還要好，你們在自己的崗位上辛勤工作，用無私奉獻的精神培育著一代又一代的少先隊員，你們是少先隊工作脊梁，是我學習的榜樣。在此，我謹代表東關小學大隊部向各位匯報我隊的各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。 一、以熱愛學生為工作的源動力，做兒童的表率 作為大隊輔導員我立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地。我積極參加省上舉辦的輔導員培訓班，學習輔導員和少先隊活動等優(yōu)秀雜志，認真了解面向21世紀教育雛鷹行動計劃，不斷吸收少先隊工作中好的經驗，不斷提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅定了搞好少先隊工作的信心和決心。我還積極申請學校領導支持，添置了設備，布置了一間寬敞的大隊室，加強了鼓號隊的建設。從各班競選出一批能力強的少先隊干部，健全了少先隊組織。加強了紅領巾監(jiān)督崗、校門監(jiān)督崗、環(huán)保小衛(wèi)士的工作力度。堅持“流動紅旗”和“文明班級”的評選活動，辦起了“紅領巾廣播站”及每學月黑板報，堅持每周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國旗下講話等一系列少隊活動. 我深知，一名少先隊輔導員職責不僅是教書，更重要的是要教會 學生如何做人。首先，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且盡可能地早到校，三年來，沒有少過學生一節(jié)課，沒有缺席過少先隊的一次活動。讓了讓學生不亂丟果皮紙屑，為此我開展了“彎彎腰”活動，我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領少先隊大隊委員做好值日工作，值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著一群群可愛的孩子，用自己的一言一行、一舉一動影響著、呵護著一顆顆幼小的心靈。 二、以培養(yǎng)少先隊干部隊伍為基點，增強向心力。 積極向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部，由隊員們評選出各方面能力強，關心集體，有強烈的責任感的隊員做大隊委員。隨之，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導。對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓少先隊的建設。針對一些獨生子女，在家庭中處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體這一現狀，我們實施了“一日大隊長制”讓每位隊員都來參與管理，都有為集體出力的機會。 同時，還堅持定期開展對少先隊干部進行培訓。讓他們明白少先隊干部本身能力、自身素養(yǎng)對少先隊的重要性，明確少先隊干部對各自的職責與任務，明白以身作則表率作用的重要性。每學期組織少先隊干部進行工作總結經驗交流，相互取長補短，不斷改進工作方法，共同進步，提高工作能力。大大調動了少先隊干部的工作熱情和服務意識，切實增強了搞好少先隊工作的凝聚力和向心力，為少先隊工作的順利開展提供了有力的保障！ 三、以開展豐富多彩的活動為載體，拓寬育人面 活動是少先隊的生命，在組織活動時,我力求達到“五點”,即活動主題小一點，活動內容近一點，構思設計巧一點，活動落得實一點，活動形式新一點。 首先是把每周一次的班隊課作為開展活動的基礎平臺。通過共唱國歌隊歌、才藝展示、絕活比拼、課本劇排演、成語接龍等各種各樣的形式，由小小主持人穿針引線，把每周的班隊活動搞得紅紅火火。 其次是民族傳統節(jié)日為載體，積極組織開展大型活動。大隊部組織的活動都是有思想教育性的活動，是對少先隊員進行思想教育的好題材，好平臺。每年三月份，少先隊都會發(fā)起倡議，積極組織開展“學雷鋒活動”，活動期間，組織學生為公益事業(yè)、孤寡老人做一些力所能及的事情，使學生深切感受到關愛他人的成就感，樹立良好的人生觀、價值觀；四月份，組織學生祭掃烈士陵園，學習烈士精神，明白紅領巾的含義，懂得今天幸福生活是革命前輩用生命換來的，應倍加珍惜；六月份，借兒童節(jié)的氛圍，組織開展了“紅色文化探訪之旅-走進洛川會議舊址”、“果鄉(xiāng)文化探訪之旅-走進產業(yè)園區(qū)”、“軍旅探訪活動（雷達站）”等，使學生通過耳聞目睹，親身體驗，感悟洛川會議的偉大歷史意義，感悟改革開放給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，進而樹立遠大理想；十月份，開展“少年志、中國夢-頌歌獻給黨”歌詠比賽，嘹亮的歌聲中傾訴著對偉大的祖國的深愛，進而激發(fā)他們的愛國熱情。總之，各種活動的開展，陶冶了學生品質，凈化了學生心靈，張楊了學生個性，促進了學生全面發(fā)展、健康成長。 四、堅持在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路 在任兩年輔導員工作中，強烈的事業(yè)心和責任感促使自己邊學習邊實踐，探索出了一條符合少先隊工作特點的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型” 的輔導員。為此，我積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。幾年來，開展的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。當然，這些活動的開展離不開學校領導和各中隊輔導員的支持，這就需要們和領導有效的交流和溝通。 總之，作為一名教