南京醫(yī)科大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐登記表.doc

南京醫(yī)科大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐登記表姓名學(xué)院年級專業(yè)班級學(xué)號小分隊名稱小分隊編號聯(lián)系方式實(shí)踐時間實(shí)踐地點(diǎn)實(shí)踐內(nèi)容（請按照時間進(jìn)行實(shí)踐內(nèi)容記錄，不少于300字）實(shí)踐心得（不少于1500字，請另附頁）小分隊考核意見實(shí)踐表現(xiàn)：實(shí)踐考核：優(yōu)秀 良好 合格 不合格隊長簽名：年 月 日實(shí)踐單位考核意見實(shí)踐表現(xiàn)：實(shí)踐考核：優(yōu)秀 良好 合格 不合格單位蓋章：年 月 日學(xué)院項(xiàng)目辦考核意見實(shí)踐考核：優(yōu)秀 良好 合格 不合格 學(xué)院蓋章：年 月 日學(xué)校社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組考核意見實(shí)踐考核： 合格 不合格評為學(xué)校暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個人 評為學(xué)校暑期社會實(shí)踐優(yōu)秀調(diào)查報告 蓋章：年 月 日填表說明：1、 此表打印后手寫或者填寫后打印均可，請正反打印，不要改變表格的格式，如手寫請使用黑色或者藍(lán)黑色水筆或鋼筆；2、 小分隊名稱和編號請?zhí)顚懲暾?，如未參加小分隊，填寫“個人”；3、 實(shí)踐心得請另附頁，提交電子版和打印版，要求見附件；4、 小分隊考核意見請組長填寫，組長請通訊員填寫，考核等級根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)填寫；5、 實(shí)踐單位考核意見請實(shí)踐單位填寫并加蓋公章，如果實(shí)踐單位不止一個，可另附頁填寫單位考核意見并加蓋公章，考核等級根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)填寫；6、 學(xué)院項(xiàng)目辦在進(jìn)行材料審核的基礎(chǔ)上填寫考核等級，“優(yōu)秀”原則上不超過學(xué)院參加社會實(shí)踐總?cè)藬?shù)的5%；7、 學(xué)校社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組考核分為合格與不合格，達(dá)到社會實(shí)踐基本要求的評為合格，如果未達(dá)到基本要求，被評為不合格的材料需要向?qū)W院項(xiàng)目辦說明理由。附件：艱辛知人生，實(shí)踐長才干2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐心得康達(dá)學(xué)院2011級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)1班 姓名：于津津 學(xué)號：11880129這個暑假依舊在東海縣人民醫(yī)院進(jìn)行社會實(shí)踐活動，由于中間發(fā)生一些事情，我選擇自己單干。趁著剛考完試腦中還存著課本的內(nèi)容，我決心好好地利用這余熱。我到了內(nèi)分泌科兩天，之后又去了心內(nèi)科。在內(nèi)分泌科的病人，好多都是農(nóng)藥中毒。在心內(nèi)科，師兄教我們看病歷。病歷里面包括了病人患病經(jīng)過和治療的過程。好多病癥都是在病理課上面學(xué)過的，但是由于還學(xué)得不夠深，也只是很淺顯的了解。每當(dāng)有新病人在護(hù)士站報到的時候，護(hù)士會帶領(lǐng)病人去病房并做簡單的處理，然后輪到的醫(yī)生就會第一時間到病房去診斷，并作出治療方案。我覺得學(xué)習(xí)專業(yè)知識后實(shí)踐是給自己一次對自己專業(yè)知識的檢測，然而我們往往會發(fā)現(xiàn)我們的卷面成績并不能完全反映了我們實(shí)踐中對知識的應(yīng)用。相比較大一暑假時候的我們隊專業(yè)知識了解的少之又少，今年的暑假我們更顯得游刃有余了。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著的千金方論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)的衣領(lǐng)技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。沒有知識是不行的，沒有實(shí)踐也不行，如果沒有知識和實(shí)踐的結(jié)合是萬萬不行的，就如一個人的身體健康和身心健康是分不開的一樣，只有兩者一起才能發(fā)揮本身的作用。那樣的話專業(yè)知識不扎實(shí)就不能很好的引導(dǎo)實(shí)踐，而沒有實(shí)踐的鞏固，知識也只是腦袋里的一些容物，僅僅是容物。在實(shí)踐中我們學(xué)到了書本上所沒有的東西，通過豐富多彩的社會實(shí)踐活動，是我逐步開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對自身價值進(jìn)行客觀評價。這在無形中確定了自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己在學(xué)習(xí)過程中的信心和毅力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實(shí)踐使我找到了知識和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，作為學(xué)生，我們不能忽略社會實(shí)踐，應(yīng)在理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到理解和消化。社會和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來創(chuàng)造自己美好的未來。在實(shí)踐中，我也做錯過很多次，有時候我會垂頭喪氣，但是越是這樣我就會越做不好，所以我決定，吸取上一次的教訓(xùn)，不在同一個地方摔倒，從哪摔倒從哪爬起來。這句話很熟，但是能做到的又有多少人呢