隊(duì)列隊(duì)形說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思.doc

小學(xué)體育“隊(duì)列隊(duì)形”教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江海倫市聯(lián)發(fā)中心小學(xué)-趙洪森教學(xué)內(nèi)容小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)設(shè)計(jì)思路隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，它不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢(shì)，還是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。在教學(xué)中，如果一味地進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，學(xué)生就會(huì)覺得枯燥無味，對(duì)隊(duì)列隊(duì)形沒有興趣。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷變化教學(xué)方法來消除隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的枯燥。我將在本課的教學(xué)中利用多媒體播放一些大型團(tuán)體操和廣播操中的隊(duì)列隊(duì)形變化錄像，在視覺上和聽覺上給學(xué)生一個(gè)比較強(qiáng)烈的刺激，集中學(xué)生注意力、調(diào)節(jié)情緒、提高興奮性，形成“先入為主、先聲奪人”的美感和節(jié)奏感，讓學(xué)生有躍躍欲試的沖動(dòng)和表現(xiàn)的欲望。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找“興奮點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化，這就要求教師一方面要深入鉆研教材，充分挖掘教材；另一方面要廣泛搜集、積累各種素材性課程資源，使抽象的教材內(nèi)容形象化，使學(xué)生能輕松地掌握隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重、要點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生通過多媒體錄像和課件的教學(xué)使他們掌握隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)，并使學(xué)生在以后的室外課堂的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)有一些掌握。2、 通過科學(xué)化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握和形成良好的精神面貌起到催化劑的作用。教學(xué)分析隊(duì)列隊(duì)形是室外體育課的重要組成部分，在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，既要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，也要生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過多媒體教學(xué)，在室內(nèi)進(jìn)行一節(jié)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)教學(xué)是必要的。它可以在以后的室外課教學(xué)中起到引領(lǐng)的作用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在本課的教學(xué)中掌握隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備大型團(tuán)體操和廣播操中的隊(duì)列隊(duì)形變化錄像、多媒體課件教學(xué)場(chǎng)地：多媒體體育教室教學(xué)過程一、 激趣引入（一）直觀感悟。師：我們?cè)谑彝庹n中最基本的內(nèi)容是什么？生：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了隊(duì)列的一些基本練習(xí)方法，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一些隊(duì)形的基本練習(xí)要領(lǐng)。請(qǐng)看屏幕（播放大型團(tuán)體操和廣播操中的隊(duì)列隊(duì)形變化錄像。）學(xué)生直觀的感受隊(duì)列隊(duì)形的變換。（二） 設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生探索新知的心理。師：他們的隊(duì)形練的好不好？你能做到嗎？（激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理）生：好，他們能，我們也能。師：那我們得先了解隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)。二、 共同合作，探究新知師：出示幻燈片課件。生：了解隊(duì)形練習(xí)的基本組成。隊(duì)形練習(xí)圖形行進(jìn) 隊(duì)形變換（一） 直線行進(jìn) （二）斜線行進(jìn) 1、分 隊(duì) 走1、 繞場(chǎng)行進(jìn) 1、對(duì)角線行進(jìn) 2、并 隊(duì) 走2、 錯(cuò)肩行進(jìn) 2、交叉行進(jìn) 3、列 隊(duì) 走（三）曲線行進(jìn) 4、合 隊(duì) 走1、圓形行進(jìn) 2、蛇行行進(jìn) 3、螺旋行進(jìn) 師：說出本課的教學(xué)內(nèi)容。圖形行進(jìn)：直線行進(jìn)隊(duì)形變換：分隊(duì)走、合隊(duì)走師：出示幻燈片（圖形略）直線行進(jìn) 1、繞場(chǎng)行進(jìn) 2、錯(cuò)肩行進(jìn)口令：繞場(chǎng)行進(jìn)-走 要領(lǐng)：略 口令：從右（左）邊-走 要領(lǐng)：略師生互動(dòng)：在錯(cuò)肩行進(jìn)的教學(xué)中，請(qǐng)上6名學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演示。師：幻燈片教學(xué)分隊(duì)走、合隊(duì)走。并用形象生動(dòng)的語言進(jìn)行教學(xué)。口令：分隊(duì)-走 要領(lǐng)：略 口令：合隊(duì)-走 要領(lǐng)：略師生互動(dòng)：分別找學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演示。三、學(xué)習(xí)整理生（整理思路，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)。）師提問：在本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，兩路縱隊(duì)行進(jìn)相遇時(shí)，應(yīng)該用什么辦法解決？生：用錯(cuò)肩行進(jìn)的隊(duì)形練習(xí)方法解決。師提問：還有什么方法解決？生：合隊(duì)走的隊(duì)形練習(xí)方法解決。師：我想一路變成兩路怎么辦？生：用分隊(duì)走的隊(duì)形練習(xí)解決。師：你們學(xué)的真好！現(xiàn)在閉上你們的雙眼，用心再回顧和記憶一下好嗎？！四、全課總結(jié)師;今天你學(xué)到了什么知識(shí)？是怎么獲取這些知識(shí)的？你感覺學(xué)得怎樣？生各抒己見，談收獲、感想。課后感想：隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)是體育教學(xué)內(nèi)容中不可缺少的一部分。而由于隊(duì)列、隊(duì)形的練習(xí)是集體多人練習(xí)為主，所以在體育教學(xué)中，理論引導(dǎo)課尤為重要。通過本節(jié)課的教學(xué)，使我更加明確了教師對(duì)教學(xué)效果的重要性。因此，我認(rèn)為在隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)中，應(yīng)注意下面的三點(diǎn)： 1、在隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)中，教師應(yīng)上好理論引導(dǎo)課，在室外課教師應(yīng)多次反復(fù)地做示范，并在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何觀察老師的示范動(dòng)作加以指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。 2、在示范位置上，教師也應(yīng)考慮，應(yīng)選擇一個(gè)使全體學(xué)生都能看到見的位置進(jìn)行示范，這樣才能達(dá)到示范的目的和應(yīng)有的效果。 3、在教學(xué)組織和教學(xué)方法，也應(yīng)采用多變的形式，因?yàn)殛?duì)列，隊(duì)形教學(xué)不是一兩節(jié)課就能學(xué)會(huì)和掌握，所以教師在教學(xué)中要多從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，這樣，才能克服隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達(dá)到最佳的有效的教學(xué)反思。 小學(xué)體育隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)反思黑龍江海倫市聯(lián)發(fā)中心小學(xué)-趙洪森 課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上應(yīng)合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合。低年級(jí)的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在體育教學(xué)過程中，我常常會(huì)遇到自己講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情況，因此在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來，同時(shí)通過室內(nèi)體育教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化，當(dāng)然課堂紀(jì)律問題也不容忽視，因此應(yīng)特別注意以下兩點(diǎn)： 1、隊(duì)形、隊(duì)列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是小學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之專心致志，排除一切雜念，這是教師所采取的手段。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對(duì)“好動(dòng)”這一天性，我注意加強(qiáng)體育室內(nèi)課的課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力；同時(shí)，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在展示練習(xí)隊(duì)形隊(duì)列時(shí)，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語言有關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生最敏感，對(duì)老師的表情最易感染，老師要起表率作用，單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目，學(xué)生就不會(huì)持久。2、室內(nèi)課接觸面小，這樣可以使學(xué)生不極易受周圍的人和事的暗示，但有時(shí)竟會(huì)不加選擇地模仿他人動(dòng)作。這主要是學(xué)生的活動(dòng)自覺性、持久性差的緣故。粗暴的訓(xùn)斥不是根治的辦法，用軟的“哄”雖是辦法，但他們有時(shí)也會(huì)無動(dòng)于衷，好像都會(huì)傷害他們的自尊心。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的調(diào)皮生，這是比較頭疼的問題,“調(diào)皮”種類不勝枚舉，轉(zhuǎn)變也快慢不一；有的一經(jīng)暗示即改的；有則當(dāng)眾點(diǎn)名才改；有的前者無效，須出列“反省”?！胺词　睍r(shí)有的知錯(cuò)，紅著臉，甚至掉眼淚，這種有“救”。有的還變本加厲，嬉皮笑臉，像這種同學(xué)下課后須請(qǐng)到辦公室進(jìn)行開導(dǎo)、教育，必要時(shí)和班主任老師一配合，會(huì)達(dá)到良好的效果.今后我要以記促思,以思促教,每天反思一點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn),引導(dǎo)自己在不斷的在反思中成長。小學(xué)體育“隊(duì)列隊(duì)形”教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江海倫市聯(lián)發(fā)中心小學(xué)-趙洪森教學(xué)內(nèi)容小學(xué)體育隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)設(shè)計(jì)思路隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是小學(xué)體育教學(xué)的基本內(nèi)容之一，它不僅能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成身體的正確姿勢(shì)，還是組織集體活動(dòng)，培養(yǎng)組織紀(jì)律性和整齊一致的重要手段。在教學(xué)中，如果一味地進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，學(xué)生就會(huì)覺得枯燥無味，對(duì)隊(duì)列隊(duì)形沒有興趣。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，通過不斷變化教學(xué)方法來消除隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)的枯燥。我將在本課的教學(xué)中利用多媒體播放一些大型團(tuán)體操和廣播操中的隊(duì)列隊(duì)形變化錄像，在視覺上和聽覺上給學(xué)生一個(gè)比較強(qiáng)烈的刺激，集中學(xué)生注意力、調(diào)節(jié)情緒、提高興奮性，形成“先入為主、先聲奪人”的美感和節(jié)奏感，讓學(xué)生有躍躍欲試的沖動(dòng)和表現(xiàn)的欲望。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找“興奮點(diǎn)”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化，這就要求教師一方面要深入鉆研教材，充分挖掘教材；另一方面要廣泛搜集、積累各種素材性課程資源，使抽象的教材內(nèi)容形象化，使學(xué)生能輕松地掌握隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的重、要點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過多媒體錄像和課件的教學(xué)使他們掌握隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)，并使學(xué)生在以后的室外課堂的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)有一些掌握。2、通過科學(xué)化的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握和形成良好的精神面貌起到催化劑的作用。教學(xué)分析隊(duì)列隊(duì)形是室外體育課的重要組成部分，在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，既要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，也要生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過多媒體教學(xué)，在室內(nèi)進(jìn)行一節(jié)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)教學(xué)是必要的。它可以在以后的室外課教學(xué)中起到引領(lǐng)的作用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在本課的教學(xué)中掌握隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備大型團(tuán)體操和廣播操中的隊(duì)列隊(duì)形變化錄像、多媒體課件教學(xué)場(chǎng)地：多媒體體育教室教學(xué)過程一、激趣引入（一）直觀感悟。師：我們?cè)谑彝庹n中最基本的內(nèi)容是什么？生：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了隊(duì)列的一些基本練習(xí)方法，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一些隊(duì)形的基本練習(xí)要領(lǐng)。請(qǐng)看屏幕（播放大型團(tuán)體操和廣播操中的隊(duì)列隊(duì)形變化錄像。）學(xué)生直觀的感受隊(duì)列隊(duì)形的變換。（二）設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生探索新知的心理。師：他們的隊(duì)形練的好不好？你能做到嗎？（激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理）生：好，他們能，我們也能。師：那我們得先了解隊(duì)形練習(xí)的基本要領(lǐng)。二、共同合作，探究新知師：出示幻燈片課件。生：了解隊(duì)形練習(xí)的基本組成。隊(duì)形練習(xí)圖形行進(jìn) 隊(duì)形變換（一）直線行進(jìn) （二）斜線行進(jìn) 1、分 隊(duì) 走1、繞場(chǎng)行進(jìn) 1、對(duì)角線行進(jìn) 2、并 隊(duì) 走2、錯(cuò)肩行進(jìn) 2、交叉行進(jìn) 3、列 隊(duì) 走（三）曲線行進(jìn) 4、合 隊(duì) 走1、圓形行進(jìn) 2、蛇行行進(jìn) 3、螺旋行進(jìn) 師：說出本課的教學(xué)內(nèi)容。圖形行進(jìn)：直線行進(jìn)隊(duì)形變換：分隊(duì)走、合隊(duì)走師：出示幻燈片（圖形略）直線行進(jìn) 1、繞場(chǎng)行進(jìn) 口令：繞場(chǎng)行進(jìn)-走 要領(lǐng)：略 2、錯(cuò)肩行進(jìn)口令：從右（左）邊-走 要領(lǐng)：略師生互動(dòng)：在錯(cuò)肩行進(jìn)的教學(xué)中，請(qǐng)上6名學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演示。師：幻燈片教學(xué)分隊(duì)走、合隊(duì)走。并用形象生動(dòng)的語言進(jìn)行教學(xué)?？诹睿悍株?duì)-走 要領(lǐng)：略 口令：合隊(duì)-走 要領(lǐng)：略師生互動(dòng)：分別找學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演示。三、學(xué)