蘇教版三下17《“你必須把這條魚放掉!”》.ppt

你必須把這條魚放掉 你必須把這條魚放掉 課題有什么特別之處 按要求讀出重音 1 我該把這條魚怎么樣 2 我該把哪條魚放掉 3 我能不能不把這條魚放掉 在不同的語言環(huán)境中 同一句話能讀出不同的重音 所表達(dá)的意思和感情也就不一樣 自學(xué)要求 1 朗讀課文 了解課文內(nèi)容 方法 標(biāo)出自然段序號(hào) 用簡(jiǎn)潔的句子說說課文的意思 2 認(rèn)識(shí)生字詞 方法 借助生字表上的拼音 讀準(zhǔn)字音 然后回憶一下課文 組成一個(gè)詞語 說一說 同桌互查 讀錯(cuò)的用筆圈出來 再讀一讀 湯姆釣到了一條大鱸魚 夜幕初垂 一輪明月從湖面上慢慢升起 湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚 湯姆把魚餌套上魚鉤 然后甩起魚竿 把釣線拋向遠(yuǎn)處 魚餌劃破水面 沉入水中 湖面泛起一圈圈銀色的漣漪 湖面漸漸恢復(fù)了平靜 突然 湯姆覺察到水下有動(dòng)靜 魚竿彎成了弧形 湯姆一陣驚喜 一定有大家伙上鉤了 爸爸在一旁微笑著 投來贊賞的目光 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面 哇 一條他從未見過的大鱸魚 說說 夜幕初垂 的意思 把文中的 湯姆 改成 我 讀一讀 注意心情變化 讀出標(biāo)點(diǎn)的含義 按提示讀文 請(qǐng)介紹一下你的釣魚經(jīng)驗(yàn) 夜幕初垂 一輪明月從湖面上慢慢升起 湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚 湯姆把魚餌套上魚鉤 然后甩起魚竿 把釣線拋向遠(yuǎn)處 魚餌劃破水面 沉入水中 湖面泛起一圈圈銀色的漣漪 湖面漸漸恢復(fù)了平靜 突然 湯姆覺察到水下有動(dòng)靜 魚竿彎成了弧形 湯姆一陣驚喜 一定有大家伙上鉤了 爸爸在一旁微笑著 投來贊賞的目光 湯姆小心翼翼地把魚竿拖出水面 哇 一條他從未見過的大鱸魚 湯姆放掉了那條大鱸魚 湯姆急忙把大鱸魚提到岸上 這時(shí) 耳邊傳來爸爸低沉的聲音 孩子 你必須把這條魚放掉 為什么 湯姆很不情愿地嚷起來 爸爸指指手表 現(xiàn)在是晚上10點(diǎn) 離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí) 湯姆朝湖的四周看看 月光下沒有漁舟 也沒有釣客 湯姆說 放心吧 爸爸 沒有人看見我們 也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚 不管有沒有別人看見 我們都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中 湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤 把魚放回水中 大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心 湯姆嘆了口氣 心想 我這輩子再也釣不到這么大的魚了 按提示讀文 讀準(zhǔn)音 認(rèn)清形 允許規(guī)定絲毫遵守?cái)蒯斀罔F這輩子 展示一下你讀得最出色的段落 這一段話寫湯姆干什么 真的 從那以后 湯姆再也沒有釣到過那么大的魚 可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里 爸爸堅(jiān)定的話語也一直回響在他的耳邊 按提示讀文 湯姆銘記父親的話語 湯姆明白了做人的準(zhǔn)則 湯姆銘記父親的話語 湯姆明白了做人的準(zhǔn)則 不管有沒有別人看見 我們都應(yīng)該遵守規(guī)定 湯姆釣到了一條大鱸魚 湯姆放掉了那條大鱸魚 湯姆銘記父親的話語 用上這三句話說一說課文內(nèi)容 夜幕初垂湯姆釣魚從未見過魚餌魚竿魚鉤釣線驚喜小心翼翼急忙不情愿慢吞吞贊賞低沉斬釘截鐵遵守規(guī)則允許必須銘刻 認(rèn)讀字詞 釣di o鉤 u 書寫生字 垂 注意橫的長(zhǎng)短 套上魚鉤甩起魚竿拋向遠(yuǎn)處劃破水面沉入水中泛起漣漪恢復(fù)平靜覺察動(dòng)靜一陣驚喜小心翼翼拖出鱸魚 想一想 這組詞語有什么特點(diǎn) 說釣魚 我把魚餌套上魚鉤 然后甩起魚竿 把釣線拋向遠(yuǎn)處 我把魚餌套上魚鉤 然后甩起魚竿 把釣線拋向遠(yuǎn)處 魚餌劃破水面 沉入水中 泛起一圈圈銀色的漣漪 我此時(shí)的心情如何 你是怎么感覺到的 景美 心情好才會(huì)去欣賞 湖面漸漸恢復(fù)了平靜 突然 我覺察到水下有動(dòng)靜 魚竿彎成了弧形 我一陣驚喜 一定有大家伙上鉤了 我小心翼翼地把魚竿拖出水面 哇 一條我從未見過的大鱸魚 我釣魚的水平高在哪里 有哪些動(dòng)作要領(lǐng) 湖面漸漸恢復(fù)了平靜 突然 我覺察到水下有動(dòng)靜 魚竿彎成了弧形 我一陣驚喜 一定有大家伙上鉤了 我小心翼翼地把魚竿拖出水面 哇 一條我從未見過的大鱸魚 有大魚上鉤 很有經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)時(shí)間 3分鐘學(xué)習(xí)方法 讀讀記記 讀出驚喜 漣漪 水面上的微波 讀對(duì)話 學(xué)習(xí)方法 讀 讀對(duì)話 想 湯姆的心情變化 感 感受到什么 湯姆急忙把大鱸魚提到岸上 這時(shí) 耳邊傳來爸爸低沉的聲音 孩子 你必須把這條魚放掉 為什么 湯姆很不情愿地嚷起來 爸爸指指手表 現(xiàn)在是晚上10點(diǎn) 離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí) 湯姆朝湖的四周看看 月光下沒有漁舟 也沒有釣客 湯姆說 放心吧 爸爸 沒有人看見我們 也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚 不管有沒有別人看見 我們都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中 湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤 把魚放回水中 大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心 湯姆嘆了口氣 心想 我這輩子再也釣不到這么大的魚了 有人說 湯姆的爸爸對(duì)湯姆要求太高了 湯姆有辦法可以不放掉的 你同意這樣的看法嗎 因?yàn)?所以必須要把這條魚放掉 爸爸要讓湯姆懂得什么 湯姆急忙把大鱸魚提到岸上 這時(shí) 耳邊傳來爸爸低沉的聲音 孩子 你必須把這條魚放掉 為什么 湯姆很不情愿地嚷起來 爸爸指指手表 現(xiàn)在是晚上10點(diǎn) 離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí) 湯姆朝湖的四周看看 月光下沒有漁舟 也沒有釣客 湯姆說 放心吧 爸爸 沒有人看見我們 也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚 不管有沒有別人看見 我們都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中 湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤 把魚放回水中 大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心 湯姆嘆了口氣 心想 我這輩子再也釣不到這么大的魚了 如果是你 你會(huì)放掉這條鱸魚嗎 湯姆還小 還不太懂什么規(guī)定不規(guī)定 就是想不通 不愿意放掉 爸爸知道湯姆不肯放掉這條鱸魚 但是規(guī)定必須要遵守 從小就要讓湯姆懂得這一點(diǎn) 所以 他每句話都很有分量 湯姆急忙把大鱸魚提到岸上 這時(shí) 耳邊傳來爸爸低沉的聲音 孩子 你必須把這條魚放掉 為什么 湯姆很不情愿地嚷起來 爸爸指指手表 現(xiàn)在是晚上10點(diǎn) 離允許釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí) 湯姆朝湖的四周看看 月光下沒有漁舟 也沒有釣客 湯姆說 放心吧 爸爸 沒有人看見我們 也沒有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚 不管有沒有別人看見 我們都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中 湯姆知道已經(jīng)沒有絲毫商量的余地了 他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤 把魚放回水中 大鱸魚擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心 湯姆嘆了口氣 心想 我這輩子再也釣不到這么大的魚了 很不情愿 僥幸 無可奈何 遺憾 湯姆還小 還不太懂什么規(guī)定不規(guī)定 就是想不通 不愿意放掉 爸爸知道湯姆不肯放掉這條鱸魚 但是規(guī)定必須要遵守 從小就要讓湯姆懂得這一點(diǎn) 所以 他每句話都很有分量 畫出能體現(xiàn)湯姆心情的詞語 讀中體會(huì)心情變化 請(qǐng)你運(yùn)用課文中的語言和蘊(yùn)涵的道理來說服我吧 明道理 為什么要放掉 不就是區(qū)區(qū)兩個(gè)小時(shí)嗎 何必當(dāng)真呢 又沒有別人看見 你擔(dān)心什么 我把鱸魚放在竹簍里 浸在湖里 過兩個(gè)小時(shí)再拿回去 這可以了吧 我可是你唯一的兒子啊 一點(diǎn)親情都沒有 學(xué)習(xí)上我聽你的 釣魚是娛樂活動(dòng) 不要這么認(rèn)真了吧 對(duì)于這件事 湯姆當(dāng)時(shí)感到非常遺憾 長(zhǎng)大后還遺憾嗎 自己讀讀課文最后一個(gè)自然段 哪句話一直回響在他的耳邊 遺憾 無憾 父親的話語一直影響著湯姆 他牢牢記住了 必須遵守社會(huì)公德 真的 從那以后 湯姆再也沒有釣到過那么大的魚 可是那晚的情景卻一直銘刻在他的記憶里 爸爸堅(jiān)定的話語也一直回響在他的耳邊 不管有沒有別人看見 我們都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定 很不情愿 僥幸 無奈 遺憾 無憾 感激 聯(lián)系生活理解道理 不管有沒有別人看見 我們都應(yīng)該遵守規(guī)定 我們班級(jí) 學(xué)校有哪些規(guī)定 選擇一個(gè)說一說 你有沒有遵守這些規(guī)定 讀了這篇課文后有什么新的認(rèn)識(shí) 讀讀