人教版小學(xué)五年級美術(shù)上冊《詩情畫意》教學(xué)實錄.doc

詩情畫意教學(xué)實錄同學(xué)們喜歡做游戲嗎？不過今天的游戲和普通的游戲不同，我展示幾幅畫，你們猜一猜可以配的詩句。比一比，哪個排猜的對（分成兩個排比賽，并選出排長）教師出示（多媒體出示）畫面（一）生：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。師：你怎么猜出來的？生：有荷花、蜻蜓，小荷才露尖尖角師：你看到了畫面中的景物，才聯(lián)想到了古詩小池中的詩句。教師出示畫面（二）生：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。師：你是怎樣聯(lián)想到這兩句詩的？生：有柳樹剛冒出新芽，數(shù)不清的柳條垂下來。師：你很聰明，用詩句的意境概括出畫面所表達的意境。教師出示畫面（三）這一幅畫呢?表達了作者什么樣的情感？生：游子吟慈母手中線，游子身上衣。表達了對母愛的贊頌之情。師：畫面中哪些細節(jié)，使你想到了這首詩?生：一位母親在為兒子縫補衣服，手上拿著針線師：你觀察的很仔細，抓住了人物的表情和動作，相信你一定是一位生活中有心人。（獎勵獲勝的排）小結(jié)：通過剛才的游戲，你能說一說詩和畫的聯(lián)系嗎？生：畫面可以讀出古詩的意境來，古詩可以用畫面表現(xiàn)出來。教師總結(jié)：同學(xué)們的都有自己的見解和認識，老師只想補充，詩是詩人情感的表達和寄托，詩畫結(jié)合意境是詩的情和景的再現(xiàn)，今天就讓我們一起走進詩情畫意，去感受畫中有詩，詩中有畫的詩畫意境。板書課題詩情畫意（銜接練習(xí)，增加難度，猜出整首古詩。）剛才為排長頒發(fā)了獎杯和詩集。想不想再接受挑戰(zhàn)，出示畫面（四）（王維的紅豆）你能猜到哪一首古詩？生：很難猜著這首古詩，應(yīng)該是紅豆師：你們能讀出整首古詩嗎？表達了詩人王維什么樣的情感？生：紅豆生南國對朋友的思念之情（播放音樂，誦讀古詩）師：聽一聽，請同學(xué)們閉上眼睛聽一聽，詩中的畫意藏在哪些詞句里？生：煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。師：你能想象出怎樣的一幅畫面？生：一個冒著炊煙的小村莊，只有四五戶人家，六七座亭臺遍布在山野間，村頭山野之間開滿了杏花。師：聽了這位同學(xué)的描述，一幅畫面出現(xiàn)在腦海里。你有很好的語文修養(yǎng)，很有想象力！老師雖然是美術(shù)老師，但是也非常喜歡古詩詞，也喜歡用國畫的形式為古詩配畫古詩，你們想見見嗎？解決古詩中畫面如何展現(xiàn)古詩內(nèi)容與情感，以及構(gòu)圖的問題，比如畫面要飽滿，主題突出。（和國畫的聯(lián)系）說一說自己喜歡那首古詩，并讀一讀，想一想,描述一下在你腦海里展現(xiàn)的