山東省安丘市東埠中學七年級地理上冊 4.4 世界主要氣候類型教案3 湘教版(1).doc_第1頁
山東省安丘市東埠中學七年級地理上冊 4.4 世界主要氣候類型教案3 湘教版(1).doc_第2頁
山東省安丘市東埠中學七年級地理上冊 4.4 世界主要氣候類型教案3 湘教版(1).doc_第3頁
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文檔簡介

4.4 世界主要氣候類型課題名稱課 型新序 號3教學目標及重點難點教學目標知識與能力目標：記住溫帶三種氣候類型；在地圖上說出溫帶氣候的分布規(guī)律和幾種典型氣候的分布地區(qū)過程與方法目標：小組合作，問題探究情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對地理學科的求知欲及對科學探究的興趣重點難點本課時的教學重點是記住溫帶氣候類型的特征、分布規(guī)律、典型分布地區(qū)主題目標及解決策略主題目標結(jié)合世界地圖，實現(xiàn)信息處理、收集能力的發(fā)展和培養(yǎng)。解決策略利用多媒體課件提供一些學習背景材料和動畫材料，注重知識點的講解，思維方法的引導，提示幫助學生尋求新舊知識的聯(lián)系。板書設(shè)計氣候類型氣候特征分布規(guī)律典型代表地區(qū)代表城市溫帶季風氣候溫帶大陸性氣候溫帶海洋性氣候教 學 環(huán) 節(jié) 集 體 備 課個性化修改與反思 一、 定 向 預(yù) 習 明 確 目 標（1）溫帶有哪些氣候類型？（2）結(jié)合p95文字和圖片，分別探討：溫帶海洋氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風氣候的分布地區(qū)、氣候特征氣候類型分布地區(qū)特征對應(yīng)景觀溫帶季風氣候溫帶海洋氣候溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣候 二、互動共 享，深化認知1. 小組共享，收集問題?？赡艹霈F(xiàn)的問題：氣候特征從氣溫和降水兩方面分析。2.集體共享，完善問題?？赡艹霈F(xiàn)的問題：氣候特征歸納不完整 三、精講點 撥， 完善共享重點和難點的點撥：氣候亞熱帶季風性濕潤氣候溫帶季風氣候相同特征夏季高溫多雨主要差異冬季溫和少雨冬季寒令干燥思想和方法的點撥：讀圖獲取信息 四、分層達 標，全面提升1. 分層練習。材料一：為了響應(yīng)哥本哈根全球氣候大會的號召，我國上海市某中學生地理興趣營，準備于8月份乘坐我國自主研發(fā)的雪龍?zhí)枠O地考察船，從上海出發(fā)縱穿太平洋，歷時一個半月行程到達南極，實地體驗全球氣候變暖對地球的影響。材料二：南極地區(qū)氣溫變化曲線與降水柱狀圖（1）材料一中最不合理的是_。（2）為了完成本次南極旅行，他們應(yīng)做哪一些準備？ 2.反饋與點撥。 易錯點：第（1）題。 錯因分析：出現(xiàn)錯誤的主要原因是獲取材料信息的能力欠缺，解決 錯誤的主要方法是：指導學生學會閱讀材料。 五、 反饋評 價，歸納總結(jié)1. 知識層面：掌握并在地圖上指出溫帶三種氣候類型的氣候特征、 分布規(guī)律、典型分布地區(qū)2. 思想與方法層面：學會從地圖讀地圖，從地圖上獲取重

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