誠(chéng)實(shí)守信-做守法小公民.doc

誠(chéng)實(shí)守信，做合法小公民主題班會(huì)一， 活動(dòng)背景 “誠(chéng)信是金”“人無(wú)信不立”古人的金句良言告訴我們誠(chéng)信的可貴。在金錢欲和利己欲日益膨脹的今天，優(yōu)良的道德傳統(tǒng)逐漸遠(yuǎn)離我們，誠(chéng)信的缺失，法治觀念的淡薄，讓多少人生走向毀滅。也讓我們離社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心價(jià)值觀越來(lái)越遠(yuǎn)、而對(duì)小學(xué)生而言，從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，知道懂法護(hù)法守法的重要性，非常重要。時(shí)值全省“素質(zhì)教育月”，對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行如何做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，做一個(gè)守法護(hù)法懂法的好公民知識(shí)的教育，刻不緩容，非常有必要！ 二，活動(dòng)目標(biāo) （一）情感態(tài)度與價(jià)值觀：在生活中努力做誠(chéng)實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)，注重信譽(yù)的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，明白法律有強(qiáng)制性。（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生辨別能力和誠(chéng)信生活的能力。做到“法律在我心中”（三）知識(shí)：知道誠(chéng)實(shí)守信是交友之道，為人之道。正確理解誠(chéng)實(shí)的含義，懂得對(duì)人守信。對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。了解生活中實(shí)的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。明白跨過(guò)邊界就是法律的制裁！三 活動(dòng)理念 小學(xué)生的認(rèn)知能力有限，對(duì)理性知識(shí)的認(rèn)識(shí)有一定的難度，且天性活潑好動(dòng)，注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中?；谏鲜?，我將這節(jié)班會(huì)課的理念設(shè)計(jì)為：內(nèi)容上：真實(shí)感人，貼近生活，具有教育警示意義；形式上：豐富多彩，富有情趣。四 活動(dòng)準(zhǔn)備 有了活動(dòng)主題之后，收集資料和人員安排是第一要?jiǎng)?wù)，課前讓同學(xué)收集有關(guān)的誠(chéng)信守法的感人事例，以及一些違背誠(chéng)信和犯法的人的下場(chǎng)。老師準(zhǔn)備一些有關(guān)誠(chéng)信的法律知識(shí)課件，把全班分成6個(gè)小組。五 活動(dòng)過(guò)程（一） 序幕篇揭示主題，感受誠(chéng)信的美和重要及背信棄義者的可恥和下場(chǎng)。師：同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了一些名言警句，你們看看這些名言警句里都提到了一共同的詞是什么？（邊放幻燈片）l 遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。（法）巴爾扎克 l 走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。（蘇）高爾基 l 自以為聰明的人，往往是沒有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。周恩來(lái) l 自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好。雷鋒 l 誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。艾琳.卡瑟 l 不信不立，不誠(chéng)不行。晁說(shuō)之 l 誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。（德）康德 l 誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。德萊賽，英國(guó)作家 l 誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。喬臾l 對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。（中）馮玉祥生讀完，答：都提到了“誠(chéng)信”！師：名人都把誠(chéng)信奉為人生的信條，制勝的法寶。這都說(shuō)明了什么？生：誠(chéng)信很重要！師：對(duì)，今天我們就以誠(chéng)信與守法為主題開展這次的主題班會(huì)?。ò鍟赫\(chéng)實(shí)守信，做合法小公民）首先我們先來(lái)看幾個(gè)發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中的事例，一起來(lái)感受誠(chéng)信帶給我們的美！事例一“誠(chéng)信考試，美德人生”金英開展無(wú)人監(jiān)考活動(dòng)4月17日上午9時(shí)，金英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校首次“無(wú)人監(jiān)考班”啟動(dòng)儀式舉行。學(xué)校在提出申請(qǐng)的班級(jí)中選擇六年級(jí)1班、六年級(jí)2班、初一2班和初一3班作為試點(diǎn)班級(jí)。各班代表宣讀了倡議書和誓詞。 4月21日上午9時(shí)30分，考前宣誓開始：“我會(huì)用自己的實(shí)力證明自己，哪怕是一次失敗，都將為了下一次的成功去努力。我要做到：誠(chéng)信做人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，寧可失分，不可失信。” 4月21日上午10時(shí)，考試鈴響，一位老師捧著一疊試卷走進(jìn)教室。發(fā)完試卷后，老師輕輕地離開了教室。學(xué)生們埋首做起試卷沒有人交頭接耳，沒有人偷翻書本，只有偶爾傳來(lái)的桌椅的挪動(dòng)聲和寫字發(fā)出的沙沙聲，秩序井然100分鐘后，鈴聲再次響起，學(xué)生們停止答卷，將試卷交到講臺(tái)上，輕聲地離開這是金英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自開展考前宣誓活動(dòng)以后，繼續(xù)深入進(jìn)行誠(chéng)信教育的又一舉措。動(dòng)前期各班做了全面的教育工作，很多家長(zhǎng)也對(duì)此項(xiàng)舉措給予了充分的支持和認(rèn)可。金英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2006年提出創(chuàng)建市級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校，在促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出“成長(zhǎng)教育”，在德育實(shí)踐中推崇“在成長(zhǎng)中自律言行，在成長(zhǎng)中塑造美德，在成長(zhǎng)中健全人格”的教育行為，讓青少年學(xué)生學(xué)做有德之人、誠(chéng)信之人，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 無(wú)人監(jiān)考，是塑造誠(chéng)信、美德人生的試金石，是學(xué)校加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)行動(dòng)的深化。無(wú)人監(jiān)考，讓學(xué)生在交了一張真實(shí)考卷的同時(shí)，也出色地完成了一張人生美德的答卷。事例二 播放視頻中學(xué)生撞壞寶馬車，留信致歉，誠(chéng)信感動(dòng)車主師：看完這兩個(gè)事例你們覺得金英外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為什么要開展無(wú)人監(jiān)考？中學(xué)生徐礪寒為了什么又要給車主留下字條？他們有其他的選擇嗎？生：為了培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)、徐礪寒也可以就這樣走掉，當(dāng)作什么事也沒發(fā)生，他沒有這樣做可能是怕受到自己良心的譴責(zé)、也可能是他個(gè)誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生、師、；小結(jié)，誠(chéng)信是一種美德，讓我們的生活更加美好，讓我們的內(nèi)心更加坦然明凈。它就像金子一樣在我們的生活中閃閃發(fā)光，誠(chéng)信的事受到人們的推崇，誠(chéng)信之人受到人們的贊揚(yáng)！事例三村民小李因賭博窮困潦倒，家徒四壁。遂向本村村民小張撒謊稱自己在外地包工程要投資借了5萬(wàn)塊錢，說(shuō)2年之后還清，錢借到之后卻跑到外面亂花，并未干正事。4年都未曾回村過(guò)。小張得之后，向法院提出了訴訟，最終法院判決小李退還錢款，并額外賠償小張一部分錢。 事例四播放三鹿奶粉三聚氰胺事件師：事例中的小李和三鹿奶粉企為什么會(huì)走到最后這種結(jié)果？生：因?yàn)樗麄兪庞谌?，失信于社?huì)，觸犯了法律、師：小結(jié)。是??！失信于人，失信于社會(huì)，最終都會(huì)害人害己，走向觸犯法律的深淵。社會(huì)呼吁我們每個(gè)人都做一個(gè)誠(chéng)信守信，守法護(hù)法的好公民！對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)事負(fù)責(zé)?。ǘ?激情篇（讓學(xué)生通過(guò)展、學(xué)、思、辯、議，學(xué)會(huì)如何對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)事負(fù)責(zé)。）1.展一展各組展示自己收集的有關(guān)誠(chéng)信的事例資料，分組討論，比一比哪組收集得多。（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都參與到課堂中。）2.學(xué)一學(xué)師播放誠(chéng)信公益廣告、誠(chéng)信守則及一些有關(guān)誠(chéng)信的基本法律常識(shí)。（學(xué)一學(xué)，遇到有關(guān)誠(chéng)信問(wèn)題時(shí)，該怎么面對(duì)，怎么做。）3.思一思當(dāng)你在無(wú)人的操場(chǎng)撿到100元錢時(shí)，你該怎么辦？當(dāng)你的同桌叫你幫忙撒謊騙媽媽去打游戲時(shí)，你該怎么辦？當(dāng)你考試時(shí)，有題目不會(huì)做，而鄰桌的卷子你有正好能看到時(shí)，你該怎么做？當(dāng)你的家庭成員里面有人觸犯了法律，而你又正好知道，你該如何處理？（讓學(xué)生說(shuō)出答案，開動(dòng)腦筋積極思考對(duì)策，明辨是非，堅(jiān)守誠(chéng)信。）4辯一辯小明的爸爸走私毒品，小明知道這是犯法的，當(dāng)有警察上門詢問(wèn)情況時(shí)，小明卻因?yàn)槭亲约旱陌职侄е嵛岬卣f(shuō)自己不知道。小明這樣做對(duì)嗎？5.議一議小明和小剛在放學(xué)的路上撿到了前面一個(gè)阿姨掉下的一個(gè)錢包，里面還有很多錢。小明說(shuō)把錢包還回給阿姨，小剛則說(shuō)可以兩人留著買零食吃。你贊成誰(shuí)的想法？誰(shuí)做得對(duì)？（讓學(xué)生通過(guò)學(xué)、思、辯、議，不斷的提高明辨是非的能力，堅(jiān)守誠(chéng)信的心）6以小組為單位制定背誦誠(chéng)信守則。（鞏固所學(xué)知識(shí)，把誠(chéng)信踐行在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中）7,，開展以“你如何看待善意的謊言”的辯論賽。（三）未來(lái)篇（讓學(xué)生明白以后該怎么做？）師問(wèn)生答。 誠(chéng)信是金。在我們以后的學(xué)習(xí)生活中我們要堅(jiān)守-，當(dāng)同學(xué)叫我們?nèi)鲋e騙父母時(shí)我們應(yīng)該-，當(dāng)我們撿到一筆錢又沒有失主在場(chǎng)時(shí)我們應(yīng)該-，當(dāng)身邊有親戚朋友違法犯罪時(shí)我們要-，當(dāng)同學(xué)要借你的作業(yè)抄答案時(shí)，我們應(yīng)該告訴他-，當(dāng)別人失信于人的時(shí)候，我們應(yīng)該提醒他-，在我們的生活中我們要以-為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻做到-，做到對(duì)人-，對(duì)事-。（四）總結(jié)篇 誠(chéng)信是人生的試金石，是通向成功的第二張身份證，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是與人相處最重要的基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。讓我們做到“法律自在我心中”。播放音樂，學(xué)生在朗誦誠(chéng)信守則中結(jié)束本課六、教學(xué)反思本課以收集資料，匯報(bào)討論交流；觀看課件視頻；開展辯論問(wèn)答；寓教于樂，穿插朗誦等活動(dòng)形式進(jìn)行。內(nèi)容上感性易于理解，實(shí)用有針對(duì)性；形式上豐富多彩，富有情趣。以學(xué)生為主體，真正做到把課堂還給學(xué)生，小學(xué)生的積極性高，每次在開展活動(dòng)之前，老師必須先提要