流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系_說(shuō)課稿.doc

8.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：我的說(shuō)課材料內(nèi)容是初中物理第一冊(cè)第八章第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。下面我從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)法教法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、七個(gè)方面來(lái)說(shuō)這節(jié)課一、說(shuō)教學(xué)理念大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，課堂中我設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和生活現(xiàn)象，使學(xué)生在興趣中尋找規(guī)律，理解規(guī)律。為了讓學(xué)生自然輕松的得出“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的研究課題，我組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生歸納總結(jié)。然后回過(guò)頭來(lái)再讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出從生活走向物理，從物理走向生活的學(xué)習(xí)理念。二、說(shuō)教材分析1、教材地位和作用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是在學(xué)習(xí)了固體、液體、氣體的壓強(qiáng)的基礎(chǔ)上，是對(duì)大氣壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)等力學(xué)知識(shí)的延伸和拓展，是流體力學(xué)的基礎(chǔ)，本節(jié)知識(shí)與生活生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)聯(lián)系密切，能使學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)科學(xué)探索的興趣，產(chǎn)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，從而體現(xiàn)了“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課程理念。 2、教材的特點(diǎn)注重學(xué)生活動(dòng)，突出通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并且重視學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的應(yīng)用。3、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。三、說(shuō)學(xué)情分析：1心理特征 八年級(jí)學(xué)生的興趣以直接興趣為主，因此在導(dǎo)入中我將采用吹乒乓球游戲來(lái)引發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)沖突,從而引起學(xué)生的注意.此階段的學(xué)生正處于形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段,因此如何采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法給予學(xué)生引導(dǎo),從而使他們對(duì)物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)則是本節(jié)課的難點(diǎn).2.認(rèn)知困難八年級(jí)的學(xué)生分析能力較差，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。因此采用層層引導(dǎo)、層層遞進(jìn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：初步了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生感知、領(lǐng)悟流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到通過(guò)探究獲取知識(shí)的快樂(lè)，并培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，尊重客觀規(guī)律的態(tài)度與價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并用來(lái)解釋日常生活中的現(xiàn)象.五、說(shuō)學(xué)法教法1、教法實(shí)驗(yàn)法：本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別探究氣體、液體的壓強(qiáng)與其流速的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中注重以問(wèn)題為主線，把主要內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程變成一種解決問(wèn)題和科學(xué)探究的過(guò)程，讓學(xué)生按照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出猜想實(shí)驗(yàn)探究，收集證據(jù)分析與論證得出結(jié)論”的過(guò)程進(jìn)行探究。講解法：采用引導(dǎo)式的講解方式，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、直觀教具、PPT演示動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。2、 學(xué)法注重讓學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)，經(jīng)歷科學(xué)的探究的過(guò)程，培養(yǎng)其觀察分析、歸納總結(jié)的能力。六、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）游戲和視頻導(dǎo)入，渲染氣氛（5分鐘）創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情景：吹乒乓球先播放視頻，再讓學(xué)生做“漏斗吹球球不走”和“玻璃管吹乒乓球”的小實(shí)驗(yàn)。展現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象，問(wèn)：你有什么疑問(wèn)嗎？他們之間有什么共性嗎？小組的同學(xué)討論一下，說(shuō)說(shuō)你想知道些什么？（設(shè)計(jì)目的：以游戲的形式引起學(xué)生的注意，進(jìn)而在“猜”過(guò)程中引發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)沖突，從而激發(fā)其求知欲與探究欲。為整節(jié)課做了一個(gè)非常良好的鋪墊作用。）（二）新課教學(xué)（32分鐘）1、流體、流速的定義（5分鐘）閱讀課本163頁(yè)第二段，說(shuō)說(shuō)什么是流體、流速。（設(shè)計(jì)目的：為接下來(lái)講解“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”做好知識(shí)準(zhǔn)備）2、探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（重點(diǎn)17）（1）提出問(wèn)題流體壓強(qiáng)與流速有什么關(guān)系？（2）猜想與假設(shè)猜想1：液體和氣體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)越大。猜想2：液體和氣體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)越小。猜想3：液體和氣體流動(dòng)越快，它的壓強(qiáng)不變。（3）設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)按照課本P163圖8-50和8-51要求去做實(shí)驗(yàn)，比一比看誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)做得好，教師巡視指導(dǎo)。（4）交流與合作小組成員討論觀察到的現(xiàn)象，思考為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)每小組派一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并發(fā)表一下自己小組的看法。（5）得出結(jié)論結(jié)合ppt課件，總結(jié)學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)得出結(jié)論：氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較小、在流速小的地方壓強(qiáng)較大液體在流速大的地方壓強(qiáng)較小、在流速小的地方壓強(qiáng)較大（設(shè)計(jì)目的：此實(shí)驗(yàn)直觀形象，符合初中生的認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷“觀察猜想實(shí)驗(yàn)論證分析總結(jié)最后得出結(jié)論”的科學(xué)探究過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。） （6）迷你實(shí)驗(yàn)室 分組按課本圖8-52的要求進(jìn)行試驗(yàn)，比一比那個(gè)小組的同學(xué)最先成功，說(shuō)說(shuō)你成功的訣竅。（設(shè)計(jì)目的：這樣運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)揭開(kāi)游戲中現(xiàn)象的奧妙，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用的同時(shí)，也讓其體驗(yàn)收獲學(xué)習(xí)成果的喜悅，增加學(xué)習(xí)物理的興趣。）3、升力的產(chǎn)生（10分鐘）（1）.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P164，升力的產(chǎn)生，然后觀看視頻（飛機(jī)機(jī)翼的實(shí)驗(yàn)），分組討論飛機(jī)機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因，比一比看哪個(gè)小組分析的更好。 （2）.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，解釋課前的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。 （3）動(dòng)手做一做吹硬幣的實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)最先能把硬幣吹翻，并分享吹翻硬幣的經(jīng)驗(yàn)和訣竅。 （4）展示PPT：弧線球和香蕉球是怎樣產(chǎn)生的。（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)一些奇妙有趣的生活情景提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能想到日常生活情景，注意聯(lián)系實(shí)際，更能在其中聯(lián)系物理知識(shí)；學(xué)生參與，提高學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；通過(guò)積極思考，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)立判斷的能力。）4.課堂小結(jié)。（2分鐘）并贊揚(yáng)大家，今天大家的表現(xiàn)都很積極，都很棒。（設(shè)計(jì)目的：學(xué)到這里，學(xué)生的精神可能處于疲憊的狀態(tài)，一