




已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒教育:_大班語(yǔ)言教案:月亮的味道教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班語(yǔ)言教案:月亮的味道活動(dòng)目標(biāo):1、在小動(dòng)物摘月亮的文學(xué)情景中,討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。2、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”,初步體驗(yàn)探索活動(dòng)中合作的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、故事畫面。2、積木、多種材質(zhì)小棍棒、紙制隔板、懸掛的“月亮”。活動(dòng)過程:一、封面導(dǎo)人,引發(fā)好奇1、介紹故事名稱月亮的味道。2、談?wù)務(wù)f說動(dòng)物們猜想月亮是什么味道。二、觀察畫面,發(fā)現(xiàn)疊高的方法1、有一天,一只小海龜決心去摸摸月亮、嘗嘗月亮的味道。它找到一座高高的山,一步一步往上爬,爬到山頂,月亮近多了。可是,小海龜還是夠不著。于是海龜叫來了許多動(dòng)物朋友,它們用什么辦法去嘗月亮的味道呢?(發(fā)現(xiàn)疊高。)2、討論:(1)小海龜為什么要趴在最下面,它的竅門是什么?(四條腿縮進(jìn)身子里,就像一塊大石頭,可以讓大象站穩(wěn))(2)大象是怎樣在海龜背上站穩(wěn)的?(四條腿并攏)(3)長(zhǎng)頸鹿怎么低下頭,它的好辦法是什么?(可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上)(4)獅子和斑馬為什么要換方向站?(使兩邊重量差不多)(5)小猴子和老鼠又有什么竅門?(站立起來)3、“咔嚓!”老鼠掰下了一片月亮,咬一口,冰冰涼涼的,就像雪月餅一樣。它把這片月亮分給朋友們一起品嘗,大家都覺得,付出了那么多努力,值了!三、小組合作,探究方法1、第一次探索,操作要求:(1)設(shè)置模擬月亮的高度。(2)兩人一組,合作運(yùn)用積木進(jìn)行“疊高嘗月亮”的游戲。(3)可適當(dāng)選用紙板小棒等輔助物。(4)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)疊高,以夠到月亮為勝。交流各組疊高的方法:有沒有用到動(dòng)物朋友的辦法?還用到哪些新方法?談?wù)劯髯缘捏w會(huì)(例如:小心輕放,輪換搭建,共同商議判斷擺放的位置等)。2、第二次探索。(1)月亮跳了一下,即升高月亮的高度,談?wù)摚涸鯓硬拍芾矛F(xiàn)有的材料夠到月亮?(啟發(fā)學(xué)習(xí)他人的好辦法繼續(xù)嘗試)(2)想一想:還能不能找到別的竅門?(3)在操作過程發(fā)生問題時(shí)思考原因和解決的方法。四、交流體驗(yàn)1、疊羅漢能疊那么高,成功的秘訣是什么?2、是不是一下子成功的?有沒有失敗過?最后是放棄還是繼續(xù)下去?3、過程中是怎么進(jìn)行合作的?有沒有商量過?為夠到月亮而高興,體會(huì)大家一起搭建時(shí)必須互相商量和配合才能成功。第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班語(yǔ)言教案:水果屋里的毛毛蟲【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知理解故事,能根據(jù)畫面上水果的增加以及毛毛蟲逐漸長(zhǎng)大的線索講述故事。2、觀察畫面和文字,嘗試主動(dòng)閱讀漢字;星期一星期六,知道毛毛蟲演變成蝴蝶的過程。3、喜歡閱讀故事和講述故事。【活動(dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物投影水果屋背景,漢字卡片與水果圖片等?!净顒?dòng)過程】一、出示“水果屋”,提問導(dǎo)入。1、師:看,這是什么?用水果蓋的房子可以叫什么屋呀?2、猜猜這間水果房子是誰(shuí)蓋的?(出示毛毛蟲。)二、分段欣賞故事“水果屋里的毛毛蟲”,了解毛毛蟲演變成蝴蝶的過程。1、師:哇,水果真香呀!看著這么多香香的水果,毛毛蟲會(huì)想些什么呢?我們一起來聽一聽。(第一段至“星期五”)2、毛毛蟲吃了哪些水果?(根據(jù)幼兒回答出示字卡和水果圖片。認(rèn)讀漢字“星期一”至“星期五”)3、“為字卡找家”,鞏固對(duì)漢字“星期一星期五”的認(rèn)識(shí)。師:有的小卡片跑錯(cuò)家了,請(qǐng)你幫幫他吧!(1)幼兒閉上眼睛,教師將部分字卡調(diào)換順序。(2)幼兒閉上眼睛,教師抽去個(gè)別字卡,讓幼兒說出抽掉的字卡是什么。4、我們一起來說一說毛毛蟲每天是怎么吃水果的。(師幼一起根據(jù)漢字卡片與水果圖片的提示講述“星期一”至“星期五”)5、它每天吃的水果一樣多嗎?(越來越多)毛毛蟲吃了這么多水果,會(huì)發(fā)生什么變化呢?(幼兒猜測(cè))我們一起接著往下聽(欣賞“星期六”至結(jié)束)。6、毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的?(介紹蛹,歸納毛毛蟲的演變過程:毛毛蟲蛹蝴蝶)三、幼兒跟教師一起完整講述故事,教師采用逐步退出和留空的方法,給幼兒提供講述的空間。1、根據(jù)字卡與圖片提示一起講述。2、一起學(xué)毛毛蟲講故事。(簡(jiǎn)單動(dòng)作演示故事中毛毛蟲吃、變蛹、成蝶的形態(tài)。)四、音樂游戲:蝴蝶飛飛師:會(huì)爬的毛毛蟲變成了美
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 襯砌施工方法及模板裝置
- 健康科技在運(yùn)動(dòng)與健身領(lǐng)域的應(yīng)用考核試卷
- 印刷設(shè)備自動(dòng)化技術(shù)培訓(xùn)與教育體系研究考核試卷
- 庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)管理整合考核試卷
- 渠道銷售團(tuán)隊(duì)的銷售技能培訓(xùn)方法考核試卷
- 藍(lán)色星球測(cè)試題及答案
- 禮儀生活考試題及答案
- 合成氣制備過程中的噪聲控制技術(shù)考核試卷
- 勘查技術(shù)更新與淘汰機(jī)制研究考核試卷
- 飛行法規(guī)試題及答案
- 《旅游公路設(shè)計(jì)指南》
- AAMIST79-2017衛(wèi)生保健設(shè)施蒸汽滅菌和無菌保證綜合指南
- 2025年重慶出版集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 金融產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理辦法
- 2024年廣東省廣州市中考化學(xué)真題卷及答案解析
- 高速公路運(yùn)營(yíng)公司安全管理
- 大運(yùn)會(huì)志愿者培訓(xùn)
- 2023年高考真題-歷史(遼寧卷) 含解析
- 運(yùn)營(yíng)崗位轉(zhuǎn)正述職報(bào)告
- 2024屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 非連續(xù)性文本閱讀 訓(xùn)練(含答案)
- 放射科實(shí)習(xí)入科培訓(xùn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論