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文檔簡介

.一年級語文期末測試質(zhì)量分析報告一、 測試目的1、考核學生的基礎(chǔ)知識、基本技能。 2、注重了對學生綜合能力的考查。二、 試卷分析1、整體水平大部分學生基礎(chǔ)知識扎實，學習效果較好。同時，從學生的答卷中也反映出了學生普遍較粗心，很多學生因為馬虎而丟分。因此，如何讓學生學會仔細看題，仔細檢查應當引起重視。2、差異性比較最高分是100最低分是65分，從他們的差異性來分析，整體來看，差距還是偏高的，說明我班同學之間還存在較大的差距，如何扎實做好培優(yōu)輔差工作，如何加強班級管理，提高學習風氣，在今后教育教學工作中應該引起足夠的重視。三、取得成績結(jié)合試卷分析，我班學生答題主要取得了以下成績：1、大部分學生基礎(chǔ)知識扎實，學習效果較好。除個別題目比較靈活，得分相對較低外，其他各項都掌握較好。如，看拼音寫詞語、組詞、換偏旁、量詞應用、詞語連線、同音字運用、平翹舌音的區(qū)別、把句子補充完整、反義詞等一類。學生的得分率很高。2、 閱讀能力有所提高。四、不足之處：1、學生書寫不夠規(guī)范，字體的間架結(jié)構(gòu)掌握不好。2、個別學生不能夠在不同語言環(huán)境中辨別多音字，合理運用近義詞。五、改進措施1、今后教學應從 大處著手，小處著眼。注重寫字教學讓學生掌握基本的書寫技巧，注意間架結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的書寫習慣，讓學生避免在寫字方面丟分。2、教會學生如何審題，如何仔細檢查通過嚴格訓練培養(yǎng)學生仔細審題，認真書寫，獨立思考的能力。3、培養(yǎng)學生在語言環(huán)境中辨別多音字的能力，強化近義詞的訓練。4、加強弱勢群體的輔導工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，要加強方法指導，嚴格要求學生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；采取“一幫一”學生

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