冀教版三年級科學(xué)上冊知識點復(fù)習(xí)題.doc

冀教版三年級科學(xué)上冊知識點復(fù)習(xí)題一親歷科學(xué)1.也許你認為科學(xué)是（神奇）的，但它并不（神秘）。2.當(dāng)你對周圍的事物產(chǎn)生了好奇，并思考（為什么）的時候，（探究科學(xué)）就開始了。3.向兩張紙中間吹氣，你會看到紙片（向中間靠攏）。4.閃電和打雷時同時發(fā)生的，但我們總是先（看到閃電）后（聽到鈴聲）。二認識自己1.我們的身體分為（頭）（頸）（軀干）和（四肢）；軀干又分為（胸部）和（腹部）；四肢分為（上肢）和（下肢）。2.每個人的（指紋）都不相同，而且終生不會改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍然具有（原來）的紋理。3.近年來，科學(xué)家已經(jīng)將（指紋識別）技術(shù)運用到其他領(lǐng)域，計算機中的（指紋識別）系統(tǒng)和（銀行儲蓄）系統(tǒng)就利用了這一技術(shù)。4.要知道自己的特征有很多辦法，比如，要知道有沒有雙眼皮，可以利用（鏡子）看；要知道有幾根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心臟在哪里，可以利用聽筒（聽）。三尋找動物和植物1.地球上的生物有（150）多萬種，至少還有（三四千萬）種生物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。2.（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人體重要的感覺器官，在觀察中有著（重要）的作用。3.我們在觀察動植物時，不了解的物體不要（直接用手摸），不要去（危險）的地方。4.我們周圍有許多（動物）和（植物），只要我們認真去尋找。5.各種樹木的皮是不一樣的，有的樹皮（光滑），有的樹皮（粗糙）。6.我們在尋找周圍的動物和植物時，要（愛護）花草樹木和（小動物）四蚯蚓1.通過實驗我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境中。2.（觀察）是科學(xué)探究的基本方法之一?？茖W(xué)觀察與一般的觀察不同，要有明確的（目的）和（計劃），要全面，（仔細）的觀察，及時記錄。3.科學(xué)觀察可以憑借我們的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感覺器官進行，也可以利用（放大鏡）（顯微鏡）（攝像機）等儀器對事物進行觀察，有時還需要（測量）。4.在觀察中我們要積極（思考），多問問（為什么）。5.蚯蚓的頭在（靠近）大環(huán)的一端，身上長有短而堅硬的（剛毛）。五鳳仙花1.我們身邊的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。2.我們身邊的花草一般都有六種器官，分別是（根）（莖）（葉）（花）（果實）和（種子）。3.鳳仙花的葉子是（長條）形的，種子是（黑）色的，不太（圓）。4.鳳仙花的花瓣有（五）片；它的（花）可以用來染指甲。5.花草樹木使我們的環(huán)境更（清新）更（美麗）。六觀察土壤1.（土壤）是地球陸地上能夠生長植物的那部分（疏松）的表層，是許多動物和植物生活的（家）。2.通過對比發(fā)現(xiàn)：濕潤的土壤，顏色（較深），手感（較粘），氣味（較濃）；干燥的土壤，顏色（較淺），手感（較硬），氣味（較淡）。3.土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。4.土壤是由（水）（空氣）（砂）（粘土）（腐殖質(zhì)）等組成的。5.動植物的殘體腐爛后形成（腐殖質(zhì)）也是土壤的一部分。6.肥沃土壤的特點是（腐殖質(zhì)）較多。7.能腐爛的垃圾對土壤的作用有（增加土壤肥力），對植物的作用（使植物茁壯成長）。8.不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響？對植物有什么影響？對不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理？答：會污染土壤，影響植物的生長；要進行分類處理，能回收的要回收再利用。七土壤的保護1.水和土同時流失的現(xiàn)象叫做（水土流失）。（水土流失）是黃河水變黃的根本原因。.水土流失可使河床（升高），湖泊（變淺），土壤肥力（衰減），旱澇頻繁，造成土地資源的（嚴重破壞），直接影響我們的生活。3.植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。4.水土流失會造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（泛濫）。5.分別向有草坪和沒有草坪的盒子里澆水，每個盒子里的土壤有什么變化？答：種有草的盆里的土比不種草的盆里多。6.盒中的草對土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水對土壤有什么影響？答：對土有保護作用；暴雨或洪水能將土壤沖走，造成水土流失。7.草原是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，可是草原現(xiàn)在正在慢慢退化，你知道是什么原因嗎？答：由于過度墾殖和村民的過度放牧造成的。八水與生命1.（水）是生命的源泉，我們每天都離不開水。2.（水）（空氣）（食物）合稱為人類生命與健康的三大要素。3.水是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的液體。4.如果沒有水，世界將會（毀滅），因為地球上的（所有生物）離開水將（無法生存）。5.1000克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900）克。6.體重100千克的成年人體內(nèi)，含水約（70）千克。7.自來水在飲用之前必須煮沸，這是為了殺死水中的（微生物）。.水果榨完汁以后是果汁多還是果肉多？說明了什么？答：果汁比較多；說明了水果的水分多，也說明水果之所以叫水果的原因。九浮與沉1.物體上下兩面的（壓力差）叫做浮力。2.當(dāng)浮力大于重力，物體（上?。划?dāng)浮力等于重力時，物體（懸浮）；當(dāng)浮力小于重力時，物體（下沉）。3.在水中的物體有的（沉），有的（浮），但是都受到一個（向上）的力，這個力就是水的浮力。4.用水來選種是利用水的（浮力），把種子放入水中，（種殼和不飽滿的種子）會浮在水面上，（好種子）會沉入水底。5.在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的（體積），使它在水中占據(jù)的空間變（大），它受到的浮力就會（增大），它就可能浮起來。6.把紙幣，電池，鑰匙，泡沫，釘子，乒乓球，棉花，實心鐵球放進水中，能浮起來的物體有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物體有（電池，鑰匙，釘子，實心鐵球），先浮后沉得物體有（紙幣，棉花）。7.瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？想出三種辦法。答：裝水，放土，加重物，打開瓶塞等。十流動的水1.流動的水是有（力量的），水位越高，水流的力量就越（大）。2.水流的流量大，水流的力量就（越大）。3.（水量多）（水位高）可以使小水輪轉(zhuǎn)的快。.流水可以幫助我們（磨面發(fā)電），也能給我們帶來（沖回船只，大壩，村莊）等的危害。4.水力發(fā)電利用的是（流動）的水。十一節(jié)約用水1.如果把地球的總水量平均分成（100），海水大約占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水還不到（1）。2.淡水的缺乏越來越嚴重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。3.我國人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。4.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人們要保護水資源。5.我們應(yīng)該怎樣合理的利用寶貴的淡水資源？列出幾條你的建議。答:分系統(tǒng)供水；采用節(jié)水型設(shè)備；提高水的重復(fù)利用率等。十二認識空氣1.空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的（氣）體。2.通過實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。3.用手拍皮球，皮球跳起來的很高，說明皮球里面有（空氣）。4.在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。5.水和空氣有什么共同點和不同點？試著寫出來。答：相同點：都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以流動，都占據(jù)空間，都有阻力，都有浮力等；不同點：水是液體，可以看得見；空氣是氣體，看不見。十三風(fēng)1.風(fēng)是由于（空氣）的流動形成的。2.風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級）來表示。3.風(fēng)從北向南吹是（北）風(fēng)，從（東南）吹來的風(fēng)是東南風(fēng)。4.刮風(fēng)時，旗子在風(fēng)中（飄動），煙柱被風(fēng)吹的（彎曲），這些現(xiàn)象說明風(fēng)是有（力量）的。5.怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？答：加大吹風(fēng)車的力量。6.我們對風(fēng)的利用有哪些方面？答：風(fēng)車轉(zhuǎn)動提起來的。十四紙飛翼1.紙團和紙片下落的速度不同，（紙團）的下落速度快，因為受到的空氣阻力（?。ù螅。?，紙團和紙片的下落方式（不同）。2.紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特征有關(guān)？答：與紙飛翼的長短，寬窄和輕重有關(guān)系。4.降落傘是利用了空氣的（阻力）。十五食物的營養(yǎng)1.人體所需要的營養(yǎng)有（蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無機鹽）和（水）。2.維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B，維生素C，維生素D等，缺.流水可以幫助我們（磨面發(fā)電），也能給我們帶來（沖回船只，大壩，村莊）等的危害。3水力發(fā)電利用的是（流動）的水。十一節(jié)約用水1.如果把地球的總水量平均分成（100），海水大約占（97），在不足三分的淡水中，冰又占到了（2），可供利用的淡水還不到（1）。2.淡水的缺乏越來越嚴重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。3.我國人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。4.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人們要保護水資源。5.我們應(yīng)該怎樣合理的利用寶貴的淡水資源？列出幾條你的建議。答:分系統(tǒng)供水；采用節(jié)水型設(shè)備；提高水的重復(fù)利用率等。十二認識空氣1.空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的（氣）體。2.通過實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。3.用手拍皮球，皮球跳起來的很高，說明皮球里面有（空氣）。4.在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。5.水和空氣有什么共同點和不同點？試著寫出來。答：相同點：都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以流動，都占據(jù)空間，都有阻力，都有浮力等；不同點：水是液體，可以看得見；空氣是氣體，看不見。十三風(fēng)1.風(fēng)是由于（空氣）的流動形成的。2.風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向，風(fēng)的大小可以用（風(fēng)力等級）來表示。3.風(fēng)從北向南吹是（北）風(fēng)，從（東南）吹來的風(fēng)是東南風(fēng)。4.刮風(fēng)時，旗子在風(fēng)中（飄動），煙柱被風(fēng)吹的（彎曲），這些現(xiàn)象說明風(fēng)是有（力量）的。5.怎樣使風(fēng)車轉(zhuǎn)的快？答：加大吹風(fēng)車的力量。6.我們對風(fēng)的利用有哪些方面？答：風(fēng)車轉(zhuǎn)動提起來的。十四紙飛翼1.紙團和紙片下落的速度不同，（紙團）的下落速度快，因為受到的空氣阻力（?。ù?，?。?，紙團和紙片的下落方式（不同）。2.紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特征有關(guān)？答：與紙飛翼的長短，寬窄和輕重有關(guān)系。4.降落傘是利用了空氣的（阻力）。十五食物的營養(yǎng)1.人體所需要的營養(yǎng)有（蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無機鹽）和（水）。2.維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B，維生素C，維生素D等，缺它們?nèi)菀谆迹ㄒ姑ぐY）（腳氣?。难?，（佝僂?。┑取６罅康木S生素存在動物的（內(nèi)臟）及新鮮的（水果和蔬菜）。3.營養(yǎng)缺乏有損健康，（營養(yǎng)過剩）也不利于健康。4.從食品標(biāo)簽中可以發(fā)現(xiàn)什么？列舉出你所知道的。答：生產(chǎn)日期，貯存方法，保質(zhì)期，使用方法，綠色食品保質(zhì)，添加劑，生產(chǎn)廠家等。十六食品的加工1.家庭烹飪是（食品加工）的一種形式。2.食品工業(yè)和我們的日常生活的聯(lián)系最（密切）了。3.食品的生產(chǎn)原料，主要是由（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)提供的。4.連線強化食品營養(yǎng)充足，易吞咽太空食品更有利于運輸轉(zhuǎn)基因食品個體更大，肉更多特殊目的的食品營養(yǎng)更豐富5.哪些叔叔，阿姨在為我們喝到純凈的牛奶而忙碌？答：農(nóng)民伯伯養(yǎng)