4.草習(xí)題精選.doc

習(xí)題精選 一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.下面各組均有一個(gè)注音有誤，找出來訂正在括號(hào)里A水芹菜（q）美孚（f）肥嫩（nn）砍刀（kn）（ ）B火燎（lio）慍怒（wn）踉蹌（ling）宿營(yíng)（s）（ ）C嚼草（jio）殘?jiān)▃h）掀開（xin）蒜苗（s）（ ）D一霎（sh）堵截（j）挎包（ku）綻開（zhn）（ ）2.下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并訂正。惶惑 濕漉漉 記憶尤新 臨危不懼 仔細(xì)端祥 灌輸 顏色青翠 山青水秀 危在旦夕 舍身忘死_3.詞語填寫正確的一組是（ ）就這樣，他摸黑_進(jìn)了爛草地；開始是_，然后是_，最后體力實(shí)在支持不住了，就在地上_。A跑 沖 走 滾 B沖 跑 走 爬C跑 沖 走 爬 D飛 跑 走 爬4.分析下列句子的表達(dá)作用：（1）班里同志們有的口吐白沫，有的肚子痛得滿地打滾，有的舌頭都僵了。（2）背紅十字挎包的人正飛步跑來，彎腰扶起他，關(guān)切地問道：“你怎么啦？”（3）話是對(duì)著小衛(wèi)生員說的：“看你說的，為革命嘛，我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強(qiáng)大得多呀！”5.你一定有課外讀書筆記本吧！請(qǐng)你為它寫一副對(duì)聯(lián)式的自勉語。現(xiàn)已擬出上聯(lián)：“天天閱讀樂趣多多”，請(qǐng)續(xù)寫下聯(lián)：_6.讀下面的一段文字，談?wù)剰闹蝎@得的啟示，不少于兩點(diǎn)：（他的）語氣里透著深深的感情：“等你們長(zhǎng)大了，就會(huì)想起這些草，懂得這些草；就會(huì)看到：我們正是因?yàn)槌圆莩缘脧?qiáng)大了，吃得勝利了！”_二、閱讀理解。閱讀以下選段，回答文后問題。醫(yī)生有點(diǎn)慍怒地看了楊光一眼：“你這個(gè)同志，有話不會(huì)小點(diǎn)聲說？你知道嗎？這是”他壓低了聲音，說出了那個(gè)全軍都敬愛的人的名字，然后解釋地說道：“他病得很厲害哪；昨天開了一夜的會(huì)，剛才又發(fā)起高燒，人都昏迷了?！薄笆裁矗芨敝飨?？”楊光立時(shí)驚住了。對(duì)于這位敬愛的首長(zhǎng)，楊光不但知道，還曾親眼看見過。在遵義戰(zhàn)役之前，這位首長(zhǎng)曾經(jīng)親自到他們團(tuán)作過戰(zhàn)斗動(dòng)員。在部隊(duì)開上去圍攻會(huì)理的時(shí)候，連隊(duì)在路邊休息，他也曾親眼看見周副主席和毛主席、朱總司令一道，跟戰(zhàn)士們親切交談?？墒?，現(xiàn)在竟然病倒在草地上。而他，卻在首長(zhǎng)趕去衛(wèi)生部救治的路上，攔住了他的擔(dān)架他惶惑地望著擔(dān)架，一時(shí)竟不知如何是好了。7此語段出自的課文，作者是_，體裁是_，和七根火柴一樣都是以_為背景來塑造紅軍戰(zhàn)士的形象。8醫(yī)生“慍怒”的原因是什么？_9楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后，心理活動(dòng)怎樣？把描寫楊光心理活動(dòng)的詞句寫出來。_10概括楊光“親眼看見”的周副主席的事跡。（不超過15個(gè)字）_11分析“竟然”的表達(dá)作用和“惶惑”的原因。“竟然”的表達(dá)作用：_“惶惑”的原因：_參考答案：一、1.Aqn Byn Csun Dji2.猶 詳 清 生3.B4.（1）運(yùn)用排比，具體地寫出了戰(zhàn)士們吃野菜中毒后的慘狀。（2）形象地寫出了醫(yī)生對(duì)戰(zhàn)友的無限關(guān)切之情。（3）此段語言描寫，說明警衛(wèi)員對(duì)革命、對(duì)紅軍自身認(rèn)識(shí)深刻：革命需要我們吃草；為革命，我們辛苦，但我們比敵人高尚、強(qiáng)大。5.時(shí)時(shí)練筆情味濃濃6.（1）禍兮，福之所倚（2）長(zhǎng)大了，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平就會(huì)提高（3）吃苦不一定是壞事（4）吃苦能培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)意志二、7王愿堅(jiān) 短篇小說 紅軍長(zhǎng)征過草地8楊光聲音太大，周副主席聽見了，會(huì)影響休息和心情；楊光不了解事情的真相，瞎嚷嚷。9驚住 惶惑 不知如何是好10做戰(zhàn)斗動(dòng)員 跟戰(zhàn)士交談11說明周副主席病倒完全出乎楊光的意料，表現(xiàn)了