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體積 滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合具體事物 經(jīng)歷建立體積概念的過(guò)程 會(huì)用體積的概念 認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象 2 幫助同學(xué)們從形象思維向抽象思維過(guò)度 3 初步會(huì)用比較的方法認(rèn)識(shí)世界 小組討論 最想知道的是什么問(wèn)題 把問(wèn)題交給4號(hào)同學(xué)提出來(lái) 問(wèn)題 什么叫體積 體積 1 看故事 作判斷 從什么地方看出 我 在吹牛 3號(hào)讀 2號(hào)回答 4號(hào)重復(fù)回答 1號(hào)可幫 有一天 我在山洞里探險(xiǎn) 發(fā)現(xiàn)了兩只手提箱 我想 箱子里一定是寶貝 我提起箱子往家里走 回到家里 打開(kāi)箱子一看 一個(gè)箱子里跳出一只青蛙 另一個(gè)箱子里走出一頭長(zhǎng)頸鹿 我把青蛙放到了稻田里 把長(zhǎng)頸鹿送給了上海動(dòng)物園 結(jié)論 手提箱里裝不下長(zhǎng)頸鹿 手提箱里的空間比長(zhǎng)頸鹿小 體積 2 對(duì)這幅圖表達(dá)自己的意見(jiàn) 必須用上空間兩字 四人一起表達(dá) 4號(hào)重復(fù)表達(dá) 老鼠好大啊 補(bǔ)充 大象比老鼠大 就是 換一種說(shuō)法 也就是大象的體積比老鼠大 規(guī)定 物體所占空間的大小叫物體的體積 大象所占的空間大 體積 一樣高的兩根圓柱 物體所占空間的大小叫物體的體積 練習(xí)一 體積的比較 a b 封面一樣大的書(shū) 粗的體積大 薄的體積小 一樣粗兩根木頭 的體積小 一樣厚的兩本書(shū) 的體積大 高度低 封面大 體積 物體所占空間的大小叫物體的體積 練習(xí)一 先小組討論 后3號(hào)回答全部 體積的比較 回答時(shí)必須用上體積兩字 1角的硬幣與1元的硬幣 3個(gè)1元硬幣與4個(gè)1元硬幣 一個(gè)西瓜與一粒芝麻 以下題目可以自由發(fā)言 1本新華字典與1本練習(xí)簿 與 a b 體積 物體所占空間的大小叫物體的體積 練習(xí)二 把你的理解說(shuō)給小組聽(tīng) 可先問(wèn)老師 物體的變與不變 a b 水從b倒入a 水的 在變 水的 不變 形狀 體積 西瓜被切開(kāi) 西瓜能看到的 在變 西瓜的 不變 形狀或面積 體積 體積 練習(xí)二物體的變與不變 與 兩枚人民幣疊放與平放 不變 橡皮筋被拉長(zhǎng) 在變 不變 氣球被繼續(xù)吹大 橡皮泥被捏

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