幼兒教育學(xué)第三章測(cè)試.doc

教育學(xué)第三章測(cè)試、幼兒園全面發(fā)展教育（1月19日）一名詞解釋1幼兒園全面發(fā)展教育2幼兒智育3幼兒體育4幼兒德育5幼兒美育二填空題1. 幼兒_和抗疾病的能力強(qiáng)弱是體質(zhì)好壞的主要標(biāo)志。2. 良好的_習(xí)慣是幼兒健康的必要條件。3. 幼兒體育的真諦：不在于讓幼兒掌握體育的技能技巧，而在于通過(guò)體育_促進(jìn)其身心健康地成長(zhǎng)。4. 基本動(dòng)作主要指走、跑、跳、平衡、投擲、_、攀登等。5. 發(fā)展幼兒基本動(dòng)作通過(guò)_、體操、戶(hù)外體育活動(dòng)、體育課等來(lái)完成。6. 幼兒良好生活習(xí)慣的主要通過(guò)_中的反復(fù)訓(xùn)練。7. 體育活動(dòng)形式多樣，主要有_、體育課、體育游戲、戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)等。8. 幼兒體育應(yīng)以_為核心。9. _是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效途徑 。10. _是智力的核心。11. 幼兒學(xué)習(xí)的舉主要包括：探究的興趣、_、創(chuàng)造的興趣及動(dòng)手興趣等。12. 幼兒_，這對(duì)今后學(xué)習(xí)至關(guān)重要。13. _是幼兒智育的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是幼兒同智育區(qū)別于小學(xué)的一個(gè)重要特征。14. _是幼兒求知興趣和欲望的最初表現(xiàn)。15. _是發(fā)展幼兒智力的有效途徑。16. _是進(jìn)行智育有主要途徑。17. _是對(duì)幼兒實(shí)施智育的重要途徑。18. _指不直接參與認(rèn)識(shí)過(guò)程的心理因素，包括情感、意志、性格、興趣等方面。19. 教師可以從培養(yǎng)幼兒廣泛的舉和_入手 ，發(fā)展幼兒的非智力品質(zhì)。20. 幼兒知識(shí)結(jié)構(gòu)是建立在_基礎(chǔ)上的。因此，它與中小學(xué)那種從科技概念為中心的學(xué)科知識(shí)體系有本質(zhì)的不同。21. 德育課上就是_的過(guò)程。22. 幼兒德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從_入手。23. 幼兒德育主要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性與_兩個(gè)方面。24. _是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育的核心和導(dǎo)向力量。25. 幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的行為規(guī)范主要有文明禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、_等。26. _是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。27. _是實(shí)施幼兒德育的有效手段。28. _是幼兒德育的基本形式。29. _是躺在幼兒進(jìn)行德育的前提。30. 尊重幼兒首先要尊重幼兒的人格和_。31. 人的每一種品德都由道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、_四要素構(gòu)成，其中道德認(rèn)識(shí)、_等發(fā)展較差。32. 幼兒德育必須從_入手，重點(diǎn)放在_的形成上。33. 幼兒美育目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒_的情趣和初步能力。34. _是審美的基礎(chǔ)。35. _是審美活動(dòng)的開(kāi)端和基礎(chǔ)。36. 幼兒表現(xiàn)美的核心是_37. _是幼兒美育的主要途徑.38. 幼兒園藝術(shù)教育主要通過(guò): 音樂(lè)活動(dòng),繪畫(huà)活動(dòng), _,文學(xué)作品等活動(dòng)來(lái)實(shí)施.39. _是美育的重要途徑.三、判斷題1身體機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展包括機(jī)體組織、器官以及各生理系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展、生理機(jī)能和身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展等。（ ）2每天應(yīng)保證幼兒至少2小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間。（ ）3幼兒園不允許任何以表演、比賽為目的而進(jìn)行的有傷幼兒身體的任何活動(dòng)。（ ）4幼兒對(duì)體育活動(dòng)是否喜歡，是否投入是體育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。（ ）5實(shí)現(xiàn)體育的目標(biāo)，必須通過(guò)多種途徑，重視日常生活中體育。（ ）6在體育課中，老師的示范作用很重要。（ ）7學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)時(shí)能否集中注意力、能否積極克服困難、能否愛(ài)護(hù)文具、能否認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。（ ）8幼兒園不宜以上課作為智育主要手段。（ ）9幼兒智力發(fā)展的重大不是取決于個(gè)別知識(shí)和技能的掌握，而是看這些微個(gè)別知識(shí)能否結(jié)合成一個(gè)反映事物或現(xiàn)象之間的規(guī)律或聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。（ ）10教師應(yīng)當(dāng)高度重視一日生活的教育矛盾、挖掘生活常規(guī)中的碡、讓幼兒在日常生活中逐步形成良好的品質(zhì)。（ ）11強(qiáng)化針對(duì)幼兒當(dāng)前的行為。（ ）12對(duì)幼兒以幼兒審美情感,審美觀點(diǎn)為主，而不以培養(yǎng)審美興趣，概念為主。（ ）13幼兒審美感知具有表面性和行動(dòng)性.( )_四簡(jiǎn)答題1. 簡(jiǎn)述體智德美四育的關(guān)系。2. 簡(jiǎn)述幼兒體育的內(nèi)容。