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填一填我能行 1 如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù) 那么 就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù) 就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù) 1 2 8和16的最大公因數(shù)是 最小公倍數(shù)是 2 3 下面是一個(gè)社區(qū)的平面圖 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 1 2 3 4 5 超市 衛(wèi)生院 游樂(lè)場(chǎng) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 圖書館 1 實(shí)驗(yàn)小學(xué)所在的位置用數(shù)對(duì)表示是 2 衛(wèi)生院所在的位置用數(shù)對(duì)表示是 3 從學(xué)校出發(fā)到圖書館要向 走 格 再向 走 格 4 游樂(lè)場(chǎng)的數(shù)對(duì)是 4 3 超市的數(shù)對(duì)是 3 2 請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)中它的位置 3 二 判斷題 1 兩個(gè)數(shù)的乘積一定是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù) 2 相鄰的兩個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是它們的乘積 3 24和8的最大公因數(shù)是8 最小公倍數(shù)是24 4 4 相鄰的兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)只有1 5 三 應(yīng)用題 1 實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)參加跳繩比賽 按6人 8人編組 正好編完 參加比賽的同學(xué)最少是多少人 6 2020 2 4 7 2 把一張長(zhǎng)15cm 寬10cm的長(zhǎng)方形紙剪成同樣大小 面積盡可能大的正方形 紙沒(méi)有剩余 可以剪多少個(gè) 剪出的正方形的邊長(zhǎng)是多少 8 3 有兩根鋼管 一根長(zhǎng)42分米 另一根長(zhǎng)63分米 現(xiàn)在要把它們鋸成同樣長(zhǎng)的小段 每段鋼管要盡可能長(zhǎng) 且沒(méi)有剩余 每段長(zhǎng)多少分米 一共能鋸成幾段 9 4 一條72米長(zhǎng)的路 原來(lái)從一端起 每隔9米有一盞路燈 現(xiàn)在重新安裝 要從一端起每隔6米裝一盞 為節(jié)省施工成本 有此位置的路燈是不需要重新安裝的 不需要重新安裝的有多少盞 10 5 在一張長(zhǎng)60厘米紙條上 從左端起 先每隔3厘米畫一個(gè)紅點(diǎn) 再?gòu)淖蠖似鹈扛?厘米畫一個(gè)紙點(diǎn) 紙條的兩端都不畫 最后紙條上共有多少個(gè)紅點(diǎn) 11 拓展題 把46塊水果糖和38塊巧克力分別平均分給一個(gè)組的同學(xué) 結(jié)果水果糖剩一
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