【同步練習(xí)】《答謝中書書》（部編）.docx

答謝中書書同步練習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo).給漢字注音。頹（ ）與（ ）歇（ ）.加點(diǎn)詞語解釋。（）五色交輝交：（ ）（）四時(shí)俱備時(shí)：（ ）俱：（ ）（）曉霧將歇歇：（ ）（）夕日欲頹頹：（ ）（）沉鱗競(jìng)躍競(jìng)：（ ）（）古來共談共：（ ）（）實(shí)是欲界之仙都實(shí)：（ ）欲界：（ ）（）未復(fù)有能與其奇者與：（ ）.理解性默寫。（）統(tǒng)領(lǐng)全文的語句是： （）寫山水相映之美的語句是： （）寫景物色彩配合之美的語句是： （）寫晨昏景物變化之美的語句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 .重點(diǎn)語句翻譯。（）山川之美，古來共談。 （）兩岸石壁，五色交輝。 （）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 （）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 課后能力提升 .找出古今異義詞并解釋。（）四時(shí)俱備（ ）（）夕日欲頹（ ）（）曉霧將歇（ ）（ ）（）古來共談（ ）.一詞多義。與：未復(fù)有能與其奇者：（ ）念無與為樂者：（ ）書：謝答中“書”：（ ）謝答中書“書”：（ ）乃書詩四句：（ ）.課文內(nèi)容理解。（）寫出作者所要表達(dá)的思想感情。 （）全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？ （）文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？ .開放性試題。 答謝中書書宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動(dòng)的山水詩，美不勝收。你能否再找出兩句寫山或水的優(yōu)美詩文？ 參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：. .（）五色交輝交：交相 （）四時(shí)俱備時(shí)：四季俱：都 （）曉霧將歇歇：消散 （）夕日欲頹頹：墜落 （）沉鱗競(jìng)躍競(jìng)：爭(zhēng)相 （）古來共談共：共同 （）實(shí)是欲界之仙都實(shí)：實(shí)在欲界：人間 （）未復(fù)有能與其奇者與：參與，這里指欣賞.理解性默寫。（）統(tǒng)領(lǐng)全文的語句是：山川之美，古來共談。（）寫山水相映之美的語句是：高峰入云，清流見底。（）寫景物色彩配合之美的語句是：兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。（）寫晨昏景物變化之美的語句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。.（）山河的美麗，是自古以來文人雅士共同談?wù)撡澷p的。 （）兩岸的懸崖峭壁，色彩斑斕，交相輝映。 （）早晨的霧將要消散，可聽到猿猴長(zhǎng)嘯，鳥雀亂鳴。 （）太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。. （）時(shí)古義：季節(jié)今義：時(shí)間 （）頹古義：墜落今義：消沉，委靡 （）歇古義：消散今義：休息 曉古義：清晨今義：知道 （）談古義：稱贊今義：談?wù)? 與：（）未復(fù)有能與其奇者：參與，這里指欣賞；（）念無與為樂者：和。 書：（）謝答中“書”書：與“中”合用為官職名；（）謝答中書“書”：書信，是一種文體。（與之類似的有與朱元思書吳均）（）乃書詩四句：動(dòng)詞，書寫（來自傷仲永王課后能力提升：.課文內(nèi)容理解。（）通過寫人間奇景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。（）“美”字山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒有靜有動(dòng)，有聲有色（）謝靈運(yùn)；說明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少，表現(xiàn)作者的自得之情。.岱宗夫如何，齊魯青未了。杜甫 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。蘇軾 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游