2019年《談?wù)剳蚯私饩﹦　氛f課稿.doc

談?wù)剳蚯私饩﹦≌f課稿 這節(jié)課設(shè)計(jì)的理念是讓學(xué)生輕松愉悅的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與發(fā)展。實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的交叉互動(dòng)。并且充分挖掘?qū)W生的潛力，給予學(xué)生展示才華的舞臺。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的審美情趣，注重語文熏陶感染作用。設(shè)計(jì)這一課可以開闊學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生了解中國戲曲種類，尤其是國粹京劇，讓學(xué)生認(rèn)識京劇，了解京劇，可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，用人類寶貴的精神財(cái)富滋養(yǎng)自己，初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。并能夠形成學(xué)生走近知曉關(guān)注乃至弘揚(yáng)京劇藝術(shù)，這對引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇的文化傳承價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國燦爛文化的情感，有重要的意義。 課前我讓學(xué)生搜集整理有關(guān)京劇角色、京劇臉譜、以及一些和京劇有關(guān)的常識，并集體學(xué)唱唱臉譜的歌曲，為進(jìn)入“戲曲大舞臺”渲染氛圍。課前要求學(xué)生學(xué)唱1-2首戲曲片段。為在課堂上展示自己的才華做充分的準(zhǔn)備。 這節(jié)課我確定的教學(xué)目標(biāo)是： 1、了解中國戲曲的基本知識，鑒賞中國戲曲。 2、以了解欣賞國粹京劇為中心培養(yǎng)學(xué)生綜合語文能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。 4、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是 1、以了解欣賞國粹京劇為中心培養(yǎng)學(xué)生綜合語文能力。 2、通過了解中國戲曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的情感，提高藝術(shù)修養(yǎng)。 在教學(xué)過程之中，為突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使學(xué)生更直接、更形象的感受京劇、了解京劇的博大精深的內(nèi)涵。增強(qiáng)文學(xué)的感染力與藝術(shù)的內(nèi)涵。 整節(jié)課的教學(xué)過程是首先讓學(xué)生欣賞并演唱歌曲唱臉譜營造一種走入京劇的氛圍。導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生走入京劇，（我用具體展示一下）,然后調(diào)查學(xué)生對中國戲曲常識的了解并重點(diǎn)了解中國的國粹京?。好鞔_京劇是由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來，因形成于北京而得名。使用二胡、京胡等樂器。有二百多年的發(fā)展歷程。因它集歌唱、舞蹈、音樂、美術(shù)、文學(xué)于一體，因而在各自不同的文化背景中，都獲得了經(jīng)典性的地位。接著我向?qū)W生介紹要了解京劇把握四個(gè)方面問題：即：角色、扮相、場景、手段。這樣可以系統(tǒng)的了解京劇、感受京?。?（1）京劇的行當(dāng)：通過展示出生、旦、凈、丑的相關(guān)角色。 生（包括老生、小生、武生） 老生小生武生 旦角：包括正旦、（青衣）武旦、花旦、老旦 旦角流派梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云 凈角（俗稱大花臉）丑角（包括文丑、武丑） 文丑 武丑 （2）扮相：京劇臉譜各種顏色（紅、黑、藍(lán)綠、黃白、金銀）的意義 看臉譜識忠奸。在講解臉譜的分類與內(nèi)涵時(shí)，我選取了具有代表性的人物。如：孫權(quán)、張飛、關(guān)羽，這些與文學(xué)名著相關(guān)聯(lián)的人物，把文學(xué)與藝術(shù)結(jié)合起來；介紹項(xiàng)羽與荊軻，著重介紹與之相關(guān)的詩句、成語、典故，增強(qiáng)了趣味性；介紹后羿、竇爾敦、趙匡胤主要突出勾畫技法特點(diǎn)等等，這樣，會使學(xué)生能用積極的心態(tài)走入京劇的世界，并能夠充分感知文學(xué)與藝術(shù)是密不可分的，可以激發(fā)學(xué)生了解并知曉京劇博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵的欲望。 各類臉譜 （3）引導(dǎo)學(xué)生把握其他與京劇相關(guān)的內(nèi)容場景的特點(diǎn)及手段。 場景虛擬、沒有實(shí)物的表演 京劇的動(dòng)作：唱、念、坐、打；京劇講究“手、眼、身、法、步” 有關(guān)京劇的俗語，有關(guān)京劇的典故 （4）了解了京劇博大精深的藝術(shù)內(nèi)涵之后讓學(xué)生談一談聽京劇的感受 可以用對比的句式：如從前現(xiàn)在 可以用比喻的句式：了解京劇如同 最后欣賞傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的片段，形象的感受京劇這一藝術(shù)表現(xiàn)形式。 通過這節(jié)課，可以引導(dǎo)學(xué)生熱愛我國的國粹京劇