【同步練習(xí)】《草蟲的村落》（人教）.docx

人民教育出版社 六年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育草蟲的村落同步練習(xí)霍山縣城西小學(xué) 徐紅衛(wèi) 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)一、看拼音寫詞語(yǔ)。qn wn qn min yn yn hng ko （ ） （ ） （ ） （ ）qio l xio xing du de jng m（ ） （ ） （ ） （ ）png rn d w （ ）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的拼音或解釋。1、一群黑甲蟲對(duì)這龐然大物投（ ）以好奇的目光。它的友好（ ）地交流著，好像攀談得很投（ ）機(jī)。投：A、向一定目標(biāo)扔 B、投射 C、迎合好：a、ho b、ho2、花色( )斑斕的小圓蟲，一隊(duì)遠(yuǎn)歸的村民們行色( )匆匆趕著路。色：A、顏色 B、神態(tài) C、景象 D、種類3、我的目光為( )一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散( )聚在兩棵大樹(shù)下面。為：A、是 B、被 C、因?yàn)樯ⅲ篴、sn b、sn4、爸爸只在杭州逗留兩天。（ ）這孩子兩只靈活的眼睛很逗人喜歡。（ ）你說(shuō)話可真逗。（ ）他正拿著一只玩具熊逗孩子玩。（ ）A、引逗 B、招引 C、有趣可笑 D、停留3、 填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、這是（ ）蟲子們（ ）能演奏出來(lái)的。2、這篇文章（ ）運(yùn)用了比喻的修辭手法，（ ）運(yùn)用了擬人是修辭手法。3、小甲蟲（ ）迷了路，（ ）它一點(diǎn)兒也不驚慌，仍傲然地前進(jìn)著。4、（ ）紅鳩鳥(niǎo)的歌聲不把我的歌聲喚回來(lái)，我（ ）會(huì)繼續(xù)沉醉在這次奇異的游歷之中。4、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、變成了粗大的森林，小蟲成了（ ），隨著草蟲與同伴的一路招呼，“我”來(lái)到了（ ）。我看到了熙熙攘攘的（ ），看到了（ ），看到了像南國(guó)少女般的（ ）的小圓蟲，看到了“村民們”行色匆匆的生活。表達(dá)了作者對(duì)村落的（ ）。2、這是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（ ），運(yùn)用（ ）、（ ）等修辭手法，將一個(gè)（ ）生動(dòng)地展現(xiàn)在大家面前。 課后能力提升五、課內(nèi)閱讀。1、“龐”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部?！懊恪辈橐粜驊?yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部。2、我會(huì)根據(jù)意思在文中找出相對(duì)的詞語(yǔ)。（1） 形容體積大而笨重的東西。（ ）（2） 形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。（ ）3、“我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烤得熟透了?！边@句中的破折號(hào)的作用是（ ）。A、 解釋說(shuō)明 B、聲音延長(zhǎng) C、表示轉(zhuǎn)折文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像叛徒得很投機(jī)似的。”給人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對(duì)話。蜥蜴說(shuō)：_小甲蟲說(shuō)：_5、請(qǐng)用“ ”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。6、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力。_六、課外閱讀。她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來(lái)結(jié)束自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)這突不破的網(wǎng)表示抗議。但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多夢(mèng)，那是關(guān)于花和草地的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于陽(yáng)光和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追逐以及生兒育女的夢(mèng)在夢(mèng)里，她得到了_，得到了_，得到了_。當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。果然，新的光芒向她投來(lái)，像云隙間陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切，她把這一切，她把這些告訴了子孫們：你織的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代傳下來(lái)。1、下列三個(gè)句子是從原文中抽出來(lái)的，請(qǐng)你根據(jù)上下文意思，將它們分別還原到（1）（2）（3）處。A、對(duì)生的可貴的人生 B、力量和熱情 C、安定和欣慰2、請(qǐng)根據(jù)蠶的生命過(guò)程中的幾個(gè)環(huán)節(jié)寫出下列各詞相對(duì)應(yīng)的象征意義。吐絲：結(jié)繭：成蛹：化蛾：3、“你織的繭，得你自己去咬破”這句話的意思是什么？ _ 4、“那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的”這句話中的“痛苦”語(yǔ)義雙關(guān)，明寫什么？暗寫什么？_ 5、課文通篇用擬人化寫法，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？_7、 小練筆豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請(qǐng)你寫一下自己觀察過(guò)的小蟲，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受。_參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1、 親吻 勤勉 音韻 烘烤 俏麗 小巷 逗得 靜謐 龐然大物 二、1、B b a C 2、A B 3、B a 4、D B C A三、1、只有才 2、不僅還 3、雖然但是4、如果就四、1、游俠 草叢的村落 黑甲蟲村民 “街道”“小巷” 花色斑斕 深深依戀 2、想象 擬人 比喻 草蟲世界課后能力提升五、1、P 廣 M 力 2、龐然大物 熙熙攘攘 3、A 4、蜥蜴說(shuō)：嘿，小家伙們，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣大的嗎？不用怕，我們交個(gè)朋友吧！ 小甲蟲說(shuō)：好啊，帶我們出去見(jiàn)見(jiàn)外面的大千世界吧！ 5、略 6、可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價(jià)值現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)感，激發(fā)它們前進(jìn)著。六、1、（1）C (2)B (3)A 2、象征自我制造障礙。象征自我束縛。 象征自我突破。 象征獲得