小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表82965.doc

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)自評互評師評考評組評道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)1尊敬國旗、國徽、國歌 2熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展 3了解基本國情，關(guān)心國家大事 誠信禮貌4孝敬父母，尊敬師長，對人有禮貌 5團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人 6誠實(shí)、守信 自尊自律7珍愛生命，學(xué)會自我保護(hù) 8遵紀(jì)守法 9學(xué)會自理 環(huán)保意識10熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 11愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約 學(xué)習(xí)能力興趣與態(tài)度12熱愛學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的 13認(rèn)真上課 14按時認(rèn)真完成作業(yè) 能力與方法15掌握學(xué)習(xí)方法 16積極思考，善于與人合作學(xué)習(xí) 17養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)效果18雙基扎實(shí) 19成績優(yōu)良 交流與合作團(tuán)隊(duì)精神20熱愛集體生活 21主動與同伴合作，互幫互助 溝通分享22樂于交流、分享 23認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí) 維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林俊杰 該生聰明伶俐，很有悟性和潛力。小學(xué)六年來，給老師留下了美好的記憶：心地善良，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處人，熱愛勞動，遵守班級的規(guī)章制度?？稍趯W(xué)習(xí)上的容易浮躁,缺少持之以恒的精神，影響了學(xué)業(yè)成績。希望他要勤奮刻苦，持之以恒，多讀有益書籍，豐富課外知識，樂觀開朗，多與老師、同學(xué)交流，相信憑著你的執(zhí)著與智慧，成為一個優(yōu)秀的中學(xué)生。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林玉娟 該生樸實(shí)無華，心地善良，樂于助人，講文明,懂禮貌,團(tuán)結(jié)友愛。只要同學(xué)有困難，班級有需要，她總是第一個伸出援助之手。經(jīng)過自己的努力，學(xué)習(xí)上有了一些進(jìn)步，令老師很欣慰。學(xué)習(xí)上你常會松散懈怠，做事拖拉，各門功課的學(xué)習(xí)都很吃力。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動，要肯下苦功夫，專心致志，才會獲得成功，希望進(jìn)入中學(xué)之后，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不懂就問，提高做事的效率和速度，投入專注，爭取更大的進(jìn)步! 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林曉如在老師的眼里，該生是一位個性隨和、乖巧可愛的女孩，她的嗓音甜美，字跡工整漂亮。平時雖不善言辭，卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。在新的集體中，希望該生能大膽、勇敢地表現(xiàn)自己。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：詹康樂 該生是一個充滿活力，思維敏捷的男孩。發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩。但課后，卻因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，好成績常常和他失之交臂。如果不是玩心常常戰(zhàn)勝自律，你應(yīng)該贏得更多贊賞和成功。希望進(jìn)入中學(xué)的你能夠明白：路是自己一步一步走出來的，持之以恒，鎖定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，你會取得優(yōu)異的成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林靜 該生是個言語不多，待人謙和真誠，紀(jì)律觀念較強(qiáng)的學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì),講文明,懂禮貌,團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)習(xí)上,能及時完成作業(yè),有一定的獨(dú)立思考的好習(xí)慣。你有著優(yōu)良的讀書潛質(zhì),有著上佳的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),可一直以來,你并未能很好地挖掘自己的潛力,也曾在學(xué)習(xí)上有所放松。如果能在學(xué)習(xí)上加大投入,注重學(xué)習(xí)方法,講究學(xué)習(xí)時效,那他的成績一定會更上一層樓.努力吧,老師拭目以待。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：李玲瑄 小學(xué)六年來，該生一直保持著一個最優(yōu)秀的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠實(shí)、勤奮、向上和自律的品質(zhì)，無論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)、工作，總是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，擔(dān)任班級的各項(xiàng)管理組織工作總是不負(fù)眾望，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠謹(jǐn)慎地對待自己的不足，精心地完成所有老師交給的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績。相信以自己的能干、誠懇和謙虛的態(tài)度，未來會更加精彩。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林元益 該生是個既有趣又有才的可愛男生，臉上總掛著燦爛的笑容，性格鮮明爽朗，為人率真明理，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，最可貴的是，對自己感興趣的事總是十分投入，富有激情。可在學(xué)習(xí)上注意力不太集中，字跡馬虎潦草。希望就要升入初中的他，對自己嚴(yán)格要求，踏實(shí)認(rèn)真，全方位施展自己的聰明才智，取得輝煌的成績! 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林建彬 該生熱情活潑，是個快樂的陽光男孩。做事麻利，思維活躍，大度寬容，且知錯能改。但學(xué)習(xí)積極性不高，缺少進(jìn)取心，做事略顯浮躁。老師希望他進(jìn)入中學(xué)后能揚(yáng)長避短，努力進(jìn)取，做一個有上進(jìn)心，有理想，全面發(fā)展的好學(xué)生。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林霜霜 該生是個懂事乖巧的女孩，有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動，善解人意，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。六年來一直在默默地努力地學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒。雖然偶有學(xué)習(xí)懈怠現(xiàn)象，但是總能虛心地接受意見，即時改正。老師希望她在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，更加勤奮努力，勇于進(jìn)取，踏實(shí)專注，取得優(yōu)異成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：蔡雅萍 該生熱愛班集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，得到大家的一致好評。進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真努力，語數(shù)外各科成績也有所提高。但學(xué)習(xí)上有時她比較松散，對自己的要求太低，這樣影響了自己的進(jìn)步。老師希望她能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻，勤奮踏實(shí)，努力進(jìn)取，做事有始有終，那么定能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林加威 該生是一個活潑、好動的孩子。尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，樂于助人?？稍趯W(xué)習(xí)上有時會放松自己，作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。雖然能虛心接受老師的意見，可缺少持之以恒的精神，所以成績不夠穩(wěn)定。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，專心致志，認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)主人的話，提高學(xué)習(xí)成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：詹麗麗 該生純真可愛，對待同學(xué)熱情大方，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，樂于助人，講文明，懂禮貌，有集體榮譽(yù)感。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的小學(xué)畢業(yè)生。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林贊波 該生是個心地善良，純樸誠懇的男孩。尊敬老師，與同學(xué)和睦相處人，熱愛勞動，積極參加體育鍛煉，遵守班級的規(guī)章制度。但他學(xué)習(xí)不太刻苦，作業(yè)比較拖拉，學(xué)習(xí)效率不高，書寫也很很馬虎，學(xué)習(xí)成績不理想。希望他在學(xué)習(xí)上能專心致志，遇到問題及時請教老師，多思多問，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揚(yáng)刻苦精神，以取得令人滿意的成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林銥媛 小學(xué)六年來，該生一直保持著一個最優(yōu)秀的學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備的誠實(shí)、勤奮、向上和自律的品質(zhì)，無論紀(jì)律還是學(xué)習(xí)、工作，總是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，擔(dān)任班級的各項(xiàng)管理組織工作總是不負(fù)眾望，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠謹(jǐn)慎地對待自己的不足，精心地完成所有老師交給的任務(wù)，并取得了令人滿意的成績。相信以自己的能干、誠懇和謙虛的態(tài)度，未來會更加精彩。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林佳麗 該生是個懂事乖巧的女孩，有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動，善解人意，體貼和關(guān)心身邊的每一個人。六年來一直在默默地努力地學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒。雖然偶有學(xué)習(xí)懈怠現(xiàn)象，但是總能虛心地接受意見，即時改正。老師希望她在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，更加勤奮努力，勇于進(jìn)取，踏實(shí)專注，取得優(yōu)異成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林馨潔 該生為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。熱愛體育運(yùn)動，在班級中起到了很好的帶頭作用。勤學(xué)苦練，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，是班里的佼佼者，學(xué)習(xí)成績名列前茅，受到了各科老師的好評。 望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來的挑戰(zhàn)。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：詹惠城 該生到了畢業(yè)班，明顯地意識到了學(xué)習(xí)的重要性，所以相比較以前，學(xué)習(xí)認(rèn)真了些，成績一度也有所提高。但上課時有時分散精力，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，作業(yè)書寫馬虎，學(xué)習(xí)成績不容樂觀。望端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量。愿他拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我：自律、自省、自強(qiáng)不息！全面提高學(xué)習(xí)成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：詹鷺鷺 老師很高興地看到她在這六年美好時光中打下了較為堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)：純正的心靈,豐富的內(nèi)涵, 鍥而不舍的求學(xué)的態(tài)度，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,謙和平靜的性格,對老師和家長的謙恭禮貌等等都給大家留下了深刻的印象。希望進(jìn)入中學(xué)后，她能更加成熟，學(xué)習(xí)上更具細(xì)心踏實(shí)，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，再樂觀開朗些，定能取得優(yōu)異的成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林雪雅 該生乖巧可愛，為人謙和。平時雖不善言辭，卻能專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。一路成長，一路收獲，六年的小學(xué)生活使她變得更穩(wěn)健更成熟。愿你在以后的學(xué)習(xí)生活中，能更嚴(yán)格要求自己，專心致志地學(xué)習(xí)，提高做事的效率，主動學(xué)習(xí)，大膽自信，像浪尖上的海鷗一樣搏浪前行，創(chuàng)造美好的明天。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林玥瑤 該生眉清目秀，機(jī)智敏捷，你是個有恒心，有毅力，有滿腹壯志的好女孩。在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。如今即將步入中學(xué)的大門，愿她更具勤奮努力，懷著美好理想，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：林育斌 該生是一個活潑、好動、頑皮的孩子。尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，樂于助人?？稍趯W(xué)習(xí)上有時會放松自己，作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草。雖然能虛心接受老師的意見，可缺少持之以恒的精神，所以成績不夠穩(wěn)定。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，專心致志，認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)主人的話，提高學(xué)習(xí)成績。 班主任：葉婷婷維度要素序號關(guān) 鍵 表 現(xiàn)學(xué)生自評小組互評家長評考評組評運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康24上好體育課、做好兩操 25學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格 26良好的心理素質(zhì) 健康生活方式27堅(jiān)持體育鍛煉 28合理安排作息時間 29養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 審美與表現(xiàn)審美情趣30熱愛大自然，欣賞美好事物 31儀表美、語言美、行為美 藝術(shù)活動32上好藝術(shù)課，成績優(yōu)良 33積極參加藝術(shù)活動 綜合實(shí)踐活動信息技術(shù)34認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良 研究性學(xué)習(xí)35積極參加研究性學(xué)習(xí) 勞動教育36熱愛勞動，愛惜勞動成果 參與活動37積極參加社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐 特長及獲獎情 況要素 合計(jì)等級：綜合描述性評語：詹艷芬 該生是個善良、懂禮貌的的女孩，尊敬老師，熱愛同學(xué)，懂得謙讓，寬容待人，不管遇到什么事，總是微微一笑，從不與別人斤斤計(jì)較。小學(xué)六年來，一直在努力著，語數(shù)外三門學(xué)科成績穩(wěn)步提高。老師深感欣慰。愿她更具勤奮與刻苦，努力進(jìn)取，不懂就問，提高做事的效率，多讀課外書籍，為自己定一個更高的學(xué)