思想品德人教版八年級上冊6.2享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

6.2 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往導(dǎo)學(xué)案備課人 盧力 學(xué)區(qū)（校）審核： 崔建軍 中心教研組審核： 局領(lǐng)導(dǎo)審核： 課題6.2 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往課型新授課總課時一課時第一課時授課人教學(xué)目標(biāo)掌握網(wǎng)上自我保護(hù)的知識，懂得網(wǎng)絡(luò)交往的道德和法律規(guī)則；增強(qiáng)能正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，提高網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。通過導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)語、創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)交往的情境、激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性和主動性；通過情景劇表演、小組合作、辯論賽等活動，使學(xué)生參與自學(xué)，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會自我保護(hù)，樹立抑惡揚(yáng)善，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識，用自己的實(shí)際行動為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任教學(xué)難點(diǎn)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己的責(zé)任教學(xué)資源多媒體課件 教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué) 案教師復(fù)備欄導(dǎo)入定向通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，使用好了可以幫助我們，使用不好反而會害了我們。我們要正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮其積極作用，享受健康交往帶來的樂趣。今天我們學(xué)習(xí)第二框題 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。引導(dǎo)學(xué)生解釋這些網(wǎng)絡(luò)用語的意思。教師適時激勵評價引領(lǐng)自學(xué)二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往（板書） 1、學(xué)會自我保護(hù)（板書）第一，梅平能與天馬見面嗎?為什么?第二，梅平會見天馬可能有幾種情況？這些結(jié)果會對她的生活產(chǎn)生什么影響？第三，梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題，還可向誰求助? 2、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（板書）由于中學(xué)生對新奇事物有很強(qiáng)的好奇心，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力還有待提高，抗誘惑能力還需提高，所以設(shè)計這個活動，讓學(xué)生自己教育自己，加強(qiáng)了安全防范意識。 下面場景，會作何選擇？說說理由1、假期的時候想請老師修改作文。2、想知道超女冠軍段林希的最新動態(tài)。3、想經(jīng)常和小學(xué)同學(xué)交流初中生活。探究展示引領(lǐng)點(diǎn)撥活動一、網(wǎng)際人生，享受無限（目的：引導(dǎo)學(xué)生充分享受網(wǎng)絡(luò)給我們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的便捷，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用。）活動二、網(wǎng)絡(luò)交往，趨利避害（目的：讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要提高自我保護(hù)意識，時時提高警惕，筑一道青春防線。）課堂調(diào)查PK賽：組織班級調(diào)查 “你眼中的網(wǎng)絡(luò)危害”，鏈接案例，加強(qiáng)印象：活動三：出謀劃策你能行（目的：讓學(xué)生進(jìn)一步了解在網(wǎng)絡(luò)中會出各種不良信息，提高學(xué)生辨別覺察和抵御不良誘惑的能力。）活動四：網(wǎng)絡(luò)交往遵道德（目的：讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)交往的自由是有限度的，上網(wǎng)要受限制、守規(guī)則。讓其參照、審視自己的行為，以實(shí)際行動來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)交往的環(huán)境，加強(qiáng)公德意識的培養(yǎng)。）活動五：網(wǎng)絡(luò)交往守法律（目的：讓學(xué)生牢固樹立法不可違的觀念。讓學(xué)生在比較中明是非會權(quán)衡做選擇。）讓學(xué)生分組匯報課前調(diào)查到的網(wǎng)絡(luò)交往中可能遇到的典型事例。 出示小萍的求助信：各小組各抒己見出謀劃策，提出自己的建議。 出示網(wǎng)絡(luò)惡搞1：合作探究：怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德？ 出示網(wǎng)絡(luò)惡搞2：合作探究：歌迷的行為要受法律制裁嗎？為什么？ 說出你所知道的網(wǎng)上違法犯罪的事例，討論分析其危害。訓(xùn)練達(dá)標(biāo)1、在網(wǎng)上同陌生人聊天時，錯誤的是（ ）A.盡量滿足對方要求 B.不輕易信任對方C.不隨意泄漏自己的個人信息 D.能及時、準(zhǔn)確地識別對方的虛假信息2、一則來自新華社的消息令人震驚，南昌市一名17歲的高三學(xué)生幾個月來逃學(xué)，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而猝死網(wǎng)吧。這說明（ ） A、這個學(xué)生的身體素質(zhì)太差B、網(wǎng)絡(luò)能夠讓人得病，我們要拒絕網(wǎng)絡(luò) C、過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，會給我們的身心帶來很大的損害 D、上網(wǎng)只要不玩游戲就沒事來源:學(xué)#科#網(wǎng)3、小李喜歡鉆研電腦，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力。于是他也學(xué)著利用病毒來攻擊別人的郵箱和一些公司的網(wǎng)站，最后受到了法律的制裁。這說明（ ） A、他是一位電腦高手，大有前途B、他的行為是違法行為 C、郵箱或網(wǎng)站的安全性太差D、小李的水平太差，還要加強(qiáng)4、學(xué)生王偉，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，2007年因攻擊2200多個境內(nèi)外網(wǎng)站，造成嚴(yán)重社會影響，被依法判刑，據(jù)此回答。 青少年應(yīng)（ ）提高鑒別能力，自覺抵制不良誘惑加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則提高安全防范意識，拒絕網(wǎng)絡(luò)生活自覺樹立法律意識，依法自律 A BC D小結(jié)網(wǎng)絡(luò)就像假面舞會，你看不到我，我也看不到你，但它卻真實(shí)地存在著。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它給我們帶來方便