【教學(xué)設(shè)計(jì)】《我們?nèi)ビ瓮妗罚ㄉ綎|人民）

我們?nèi)ビ瓮?教材分析通過對教材的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生知道在外出旅游時(shí)，一定要有計(jì)劃， 做好準(zhǔn)備，養(yǎng)成文明出游的好習(xí)慣。游玩時(shí)，初步了解生活中的一些基本生活社會(huì)常識。進(jìn)行安全教育等。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】初步了解生活中的社會(huì)常識，養(yǎng)成文明出游的習(xí)慣?！具^程與方法目標(biāo)】以情景圖的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生與他人合作交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)生通過交流游玩的經(jīng)歷，感受大自然之美，喜歡在大自然中活動(dòng)，關(guān)愛生命，健康地生活。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓孩子們在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 留其精華去其糟粕， 主動(dòng)建構(gòu)， 養(yǎng)成良好的遵守規(guī)章制度的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 教學(xué)生懂禮貌，守秩序，行為文明。 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，出游的圖片、視頻、音頻。學(xué)生準(zhǔn)備：思考以往出游的經(jīng)歷。 教學(xué)過程（一）引入主題教師提問：大自然像一位神奇的魔術(shù)師，她用靈巧的雙手變幻出各種各樣美麗的景色，大家想看看嗎？（課件展示：隨放音樂和圖片）看了以后，你有什么感受？ 學(xué)生思考，教師請幾位同學(xué)回答。教師總結(jié)：是呀，多美的大自然??！親自去看看是一件多么美的事。這節(jié)課，我們就迎著微風(fēng)，去公園游玩美麗的大自然。（二）思考討論（1） 教師發(fā)言：想一想，逛公園時(shí)我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生思考并回答教師總結(jié)：大家說的都很棒，我們在逛公園時(shí)要排隊(duì)買票，文明拍照，安全觀賞，不嬉戲打鬧，做個(gè)文明有禮的小游客。讓我們記錄下游玩的收獲，保存住美好的回憶吧。（2） 教師提問：游玩了公園，再來讓我們?nèi)タ萍拣^看一看，增長科學(xué)知識吧！請同學(xué)們看課本46頁。教師帶領(lǐng)學(xué)生看教材。教師總結(jié)：科技館里有許許多多的高科技設(shè)備，讓我們增長了許多科學(xué)知識呢。（3） 教師提問：你們知道神州十號和天宮課堂嗎？學(xué)生看教材，思考討論。教師向?qū)W生介紹天宮十號和天宮課堂。（4） 教師提問：參觀了科技館，想一想文明參觀應(yīng)該注意什么?學(xué)生思考，教師請幾位同學(xué)回答。教師總結(jié)：在參觀時(shí)，我們應(yīng)該安靜聽導(dǎo)游講解，聽從工作人員安排，不大聲喧嘩，不嬉戲打鬧等等。（5） 教師提問：同學(xué)們看課本47頁的日記，想想你在參觀中印象最深刻的是什么？和同學(xué)們說說吧。學(xué)生看教材思考，教師請幾位同學(xué)回答。（三）暢談體會(huì)（1）教師發(fā)言：大家游玩了許多地方，我們來分享游玩的收獲吧。學(xué)生討論思考，教師請幾位同學(xué)回答。（2） 教師發(fā)言：同學(xué)們看課本49頁，看看這樣做對不對？游玩過程中還需注意什么？學(xué)生看教材思考討論，教師找?guī)孜煌瑢W(xué)回答。教師總結(jié)：課本上第一幅和第三幅圖中的做法不正確，我們在游玩中不可模仿他們，要做到文明出行，遵守秩