高中政治必修一教案全套表格式高一政治《1.1.2 信用工具和外匯》教案

科目政治年級授課時(shí)間第二周（9.89.15）第3課時(shí)備注課題紙幣、信用工具和外匯（知識、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、 知識目標(biāo)：理解紙幣的含義和優(yōu)點(diǎn)。知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。了解兩種結(jié)算方式。了解信用卡的優(yōu)點(diǎn)。知道兩種支票的使用用途。懂得外匯的含義。理解匯率的變化。了解人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義。2、能力目標(biāo)：初步掌握使用信用卡、支票的實(shí)踐能力。聯(lián)系人們對貨幣的不同看法，從貨幣的本質(zhì)和基本職能等角度，說明如何對待金錢的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)愛護(hù)人民幣的情感和辨別假鈔的意識。憎惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行為，增強(qiáng)法治意識。確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)得商品貨幣觀念，認(rèn)識貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，樹立正確的金錢觀。重點(diǎn)、難點(diǎn)教材分析 重點(diǎn)：紙幣、外匯和匯率難點(diǎn)：外匯和匯率X k b 1 . c o m板書設(shè)計(jì)示意框圖三、紙幣1、產(chǎn)生（優(yōu)點(diǎn)）2、含義3、紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。4、愛護(hù)人民幣，打擊偽造假幣的違法行為。5、電子貨幣第二框 信用工具和外匯一、 信用工具1、 常用的兩種結(jié)算方式：（1）現(xiàn)金結(jié)算（2）轉(zhuǎn)賬結(jié)算2、 經(jīng)常使用的信用工具（1）信用卡A、 優(yōu)點(diǎn)B、 信用卡的使用（2）支票 A、含義板書設(shè)計(jì)示意框圖 B、種類：現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票 C、使用 二、外匯1、外匯的含義：2、匯率的含義：3、匯率的變化：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。4、保持人民幣幣值基本穩(wěn)定（1） 涵義（2） 意義教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容三、回溯歷史，探究貨幣的進(jìn)一步演變探究紙幣的產(chǎn)生、發(fā)行與使用 教師通過復(fù)習(xí)貨幣的產(chǎn)生，然后進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的探究。1、剖析案例，探究交子的奧秘探究紙幣的產(chǎn)生和本質(zhì)多媒體播放（1）從交子發(fā)行和使用過程探究紙幣的本質(zhì)。問題1：從交子的產(chǎn)生過程來看，它為什么能夠購買商品？引導(dǎo)學(xué)生得出：交子能夠用來購買商品的一個(gè)重要前提，是憑借紙幣可以隨時(shí)兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種價(jià)值符號。（在這里，要向?qū)W生講清楚：第一，紙幣只是一種價(jià)值符號，即代表著一定數(shù)量的價(jià)值。這是紙幣與金屬貨幣的最大區(qū)別。金屬貨幣本身具有內(nèi)在價(jià)值，而紙幣本身的價(jià)值可以忽略不計(jì)。紙幣的面額只是代表著一定數(shù)量的價(jià)值，因而稱為價(jià)值符號。第二，由于紙幣只是價(jià)值符號，它的流通必須以發(fā)行者強(qiáng)大的信譽(yù)或強(qiáng)制為基礎(chǔ)，否則就無人使用。因此，后來紙幣都由國家壟斷發(fā)行權(quán)，因?yàn)閲倚抛u(yù)高，具有強(qiáng)制力。）w w w .x k b 1.c o m問題2：由私人發(fā)行交子存在什么問題？怎樣解決這一問題？得出：私人發(fā)行不能保證兌換，信譽(yù)缺乏保證。所以后來紙幣就改為由國家發(fā)行，并強(qiáng)制使用。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述兩點(diǎn)得出紙幣的內(nèi)涵：紙幣就是由國家發(fā)行、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號。（2）比較交子與金屬貨幣，明確紙幣的優(yōu)點(diǎn)。在與學(xué)生的交流中明確：紙幣制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸，使商品交換更加便捷，也有效避免了金屬貨幣在流通中的磨損。正是由于這種優(yōu)點(diǎn)，紙幣現(xiàn)在已經(jīng)被世界各國普遍使用。貨幣可以和其他一切商品相交換， 用它可以購買一切商品，因此, 從常理上講，貨幣越多意味著可以買到的商品也就越多。我國無論從整個(gè)國家還是老百姓家庭，都還不算富裕，為什么不多印發(fā)貨幣（人民幣）以盡快實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)和百姓的富足？ 2、剖析案例，探究“法幣”貶值的原因及危害探究紙幣發(fā)行量1935年，國民政府推行“法幣改革”，宣布以中央、中國、交通銀行發(fā)行的紙幣為“法幣”。從1937年6月至1948年8月21日法幣崩潰為止，法幣發(fā)行量上升到四十七萬倍。最初的100元法幣可以買兩頭牛，到了1949年五月僅可以買到一粒大米的2.45%?！按蠼诌^三道，物價(jià)跳三跳”。由于物價(jià)瘋狂上漲造成的恐慌心理驅(qū)使，人們瘋狂地?fù)屬徃鞣N物資。思考討論：100元法幣最初能買兩頭牛，最后連一粒米都買不到，為什么會(huì)產(chǎn)生這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有哪些危害？在學(xué)生回答完上述問題之后，逆向設(shè)問：如果紙幣發(fā)行過少行不行，為什么？在師生交流討論中，最終由學(xué)生得出結(jié)論：商品流通過程中實(shí)際所需的貨幣量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客觀規(guī)律貨幣流通規(guī)律支配的。紙幣發(fā)行的如果過多，就會(huì)導(dǎo)致物價(jià)上漲，影響人民的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序；如果過少，就會(huì)導(dǎo)致商品銷售困難，商品流通受阻。因此，國家不能任意發(fā)行紙幣，必須與流通中所需要的貨幣量相等。國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量要以流通中所需要的貨幣量為限度。紙幣發(fā)行量過多可能引起通貨膨脹紙幣發(fā)行量過少可能引起通貨緊縮3、辨識社會(huì)現(xiàn)象規(guī)范人民幣的使用調(diào)查班內(nèi)有多少學(xué)生收到過假幣，并請他們談?wù)勊麄兪盏郊賻藕蟮南敕ê妥龇āＷ詈竺鞔_：有一些不法之徒利欲熏心，通過制販假幣獲取不義之財(cái)。制販假幣既給我們造成了經(jīng)濟(jì)損失，干擾了國家金融秩序，其本人最終也難以逃脫法律的懲罰。對于這種行為，除了國家加大打擊力度之外，作為我們消費(fèi)者，也要增強(qiáng)防范意識，學(xué)習(xí)一些辨識假幣的知識。4、電子貨幣（1）電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)。（2）電子貨幣的含義：用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)帳、購買、支付的“無紙貿(mào)易”行為。第二框 信用工具和外匯一信用工具1、結(jié)算方式一是現(xiàn)金結(jié)算，二是轉(zhuǎn)賬結(jié)算。前者用紙幣來完成貨幣的支付行為，后者是收付雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成貨幣的收付行為。信用卡、支票、匯票，就是經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。2、信用卡（1）定義: （此處是廣義的信用卡）（2）在使用上的優(yōu)點(diǎn)信用卡集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，節(jié)省交易費(fèi)用，方便購物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來極大便利。3、支票新課標(biāo)第一網(wǎng)（1）定義:支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見票時(shí)無條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。凡在銀行開立支票存款賬戶的，銀行給予空白支票簿，存戶可在其存款數(shù)量內(nèi)簽發(fā)支票。銀行按照票面上簽注的金額付款給持票人。（2）種類: 在我國，支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種，一律記名，不準(zhǔn)流通轉(zhuǎn)讓，也不許簽發(fā)遠(yuǎn)期支票。（3）使用上的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶?，F(xiàn)金支票由付款單位開出，收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金。二外匯(1) 外匯的含義：是指以外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付工具。外匯是一種以外幣表示的金融資產(chǎn)，既可用于國際支付，還能兌換成其他形式的外幣資產(chǎn)。外匯是一個(gè)國家寶貴的戰(zhàn)略資源，對于保障進(jìn)口，應(yīng)對國際經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)都有重大的作用。外匯儲(chǔ)備是一個(gè)國家國際儲(chǔ)備的重要組成部分，用于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率、償還對外債務(wù)等。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)（2）匯率：又稱匯價(jià)，兩種貨幣之間兌換的比率。（3）匯率的變化:學(xué)生自主探究1：見教材第11頁。學(xué)生自主探究2：人民幣匯率中間價(jià)繼7月6日突破7.57關(guān)口之后，17日又以7.5651創(chuàng)出年內(nèi)第52個(gè)新高。2009年9月1日,人民幣對美元匯率中間價(jià)從兩年前的8.11:1變?yōu)榻裉斓?.8308:1。 2005年7月匯改以來，人民幣累計(jì) （升值？貶值？）幅度已超過7.2%。（通過組織學(xué)生自主探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究匯率的變化。得出結(jié)論：如果用100