中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案.doc_第1頁(yè)
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案.doc_第2頁(yè)
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案.doc_第3頁(yè)
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案.doc_第4頁(yè)
中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案.doc_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案 四年九班為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求,本著“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、不增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的原則結(jié)合四年級(jí)教學(xué)實(shí)際,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng),讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富,文字精煉,體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。二、活動(dòng)目標(biāo)1培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生從中感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力,激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣,逐步使學(xué)生能出口成章,引經(jīng)據(jù)典,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,最精華,最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。3加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。三、誦讀內(nèi)容 四年級(jí)教材經(jīng)典詩(shī)文,本學(xué)期指導(dǎo)的課外經(jīng)典篇目四、準(zhǔn)備過(guò)程1、組織動(dòng)員階段6月6日6月8日班級(jí)召開(kāi)經(jīng)典誦讀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),以學(xué)習(xí)小組為單位,開(kāi)展經(jīng)典篇目的閱讀聯(lián)系活動(dòng)。2、教師指導(dǎo)階段6月9日6月12日以小組為單位,請(qǐng)老師對(duì)閱讀篇目進(jìn)行指導(dǎo)。3、匯報(bào)會(huì)準(zhǔn)備階段6月13日至15日撰寫(xiě)活動(dòng)方案、活動(dòng)展示材料、匯報(bào)會(huì)主持詞,指導(dǎo)主持人練習(xí),制作ppt展示等。五、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)時(shí)間:6月22日2、參加人員:四年九班全體同學(xué)3、匯報(bào)會(huì)內(nèi)容:、各學(xué)習(xí)小組清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告人數(shù)。、主持人登場(chǎng)串活動(dòng)主持詞,宣布活動(dòng)開(kāi)始。、各學(xué)習(xí)小組按順序開(kāi)始誦讀經(jīng)典篇目。六、誦讀資料圍繞本學(xué)期教材重點(diǎn)的篇目、古詩(shī)文、課外指導(dǎo)的經(jīng)典篇目。春夜喜雨作者:杜甫 唐代好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。望岳作者:杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。憶江南作者:白居易江南好,風(fēng)景舊曾諳;日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?江南憶,最憶是杭州;山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭。何日更重游!江南憶,其次憶吳宮;吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢!游園不值作者:葉紹翁 南宋應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。清平樂(lè)村居辛棄疾 宋茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。登飛來(lái)峰王安石 宋飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。清平樂(lè)六盤(pán)山毛澤東天高云淡, 望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢, 屈指行程二萬(wàn)。 六盤(pán)山上高峰, 紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手, 何時(shí)縛住蒼龍?卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸, 飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰, 猶有花枝俏。 俏也不爭(zhēng)春, 只把春來(lái)報(bào)。 待到山花爛漫時(shí), 她在叢中笑。泊秦淮作者:杜牧 唐代煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。逢入京使作者:岑參 唐代故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。夜雨寄北作者:李商隱 唐代君問(wèn)歸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論