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小學(xué)健康教育教案（五、六年級(jí)）第一課 理想中的我 教學(xué)內(nèi)容：P711。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過讓學(xué)生比較一年級(jí)與現(xiàn)在六年級(jí)的差別，發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面取得了進(jìn)步，樹立成長(zhǎng)的信心。 2、通過談自己對(duì)理想畢業(yè)生的認(rèn)識(shí)，樹立自己遠(yuǎn)大的理想，明確以后發(fā)展的目標(biāo)。教學(xué)過程： 一、玩一玩找像片。 每個(gè)同學(xué)各拿出一張小學(xué)一年級(jí)的照片和今年的照片，在四人小組內(nèi)混合，找出對(duì)應(yīng)的照片。 二、比一比發(fā)現(xiàn)變化。 從身高、體重、膽量、興趣、知識(shí)、學(xué)習(xí)能力等方向進(jìn)行對(duì)比。 讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)展過程，有何感受。 三、說一說合格+特長(zhǎng)。 讓學(xué)生在小組里說說對(duì)合格+特長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，你要求的合格+特長(zhǎng)是怎樣的？對(duì)“理想中的我”還存在什么困惑？ 四、師生共同探討實(shí)現(xiàn)理想的方法和手段，要注意的地方。 五、老師總結(jié)。第二課 我和大家 教學(xué)內(nèi)容：P1218。 教學(xué)目標(biāo)：明確生活中有許多人關(guān)愛著自己，自己也要愛著他們。教學(xué)過程： 一、揭示課題。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、提問：現(xiàn)實(shí)生活中你受到哪些人的關(guān)愛？（媽媽、老師、同學(xué)、解放軍） 2、讀一讀：互相關(guān)心表明心理健康，互相幫助表明道德高尚。 3、玩一玩：盲人過橋。 4、讀一讀：特別的禮物。讀后回答。 5、議一議： （1） 約翰的訂戶為什么送自行車給約翰？ （2） 約翰為什么感到幸福，你從中悟出什么？ 6、記一記： 我為人人，人人為我，是心理健康的人應(yīng)有的品德。 盡自己的努力，為大家服務(wù)，大家也會(huì)努力為你服務(wù)。 只有讓自己家互相了解和幫助時(shí)，你才會(huì)感到方便和快樂，大家也會(huì)感到方便和快樂。 第三課 認(rèn)識(shí)社會(huì) 真善美和假惡丑 教學(xué)內(nèi)容：P1925。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對(duì)日常生活中一些現(xiàn)象的對(duì)比，讓學(xué)生了解哪些是真善美，哪些是假丑。 2、培養(yǎng)學(xué)生追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑的思想感情。 教學(xué)過程： 一、演一演。 各小組自選內(nèi)容表演，其他同學(xué)辨析哪些現(xiàn)象是真善美？哪些現(xiàn)象是假惡丑？ 二、說一說。 讓學(xué)生說一說，日常生活中，你還見過哪些真善美或假惡丑的現(xiàn)象？心里有什么感受？ 讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)展過程，有何感受。 三、讀一讀。 社會(huì)上，人們的舉止言行都不相同。真善美的言行舉止會(huì)受到眾人的贊揚(yáng)和傳頌；假惡丑的言行舉止往往受到大家的批評(píng)，使人厭惡。 要善于分清人們言行舉止的真善美或假惡丑。 四、議一議。 讓學(xué)生討論完反饋。 五、師生總結(jié)。 第四課 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 （1）奇思異想 教學(xué)內(nèi)容：P3337。 教學(xué)目標(biāo)： 通過啟發(fā)與誘導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。為學(xué)生的思維提供無(wú)限想象空間，埋下創(chuàng)造的種子。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、觀看一段西游記中孫悟空的飛天遁地、七十二變的電視錄像。啟發(fā)：孫悟空這個(gè)人物現(xiàn)實(shí)中存在嗎？ 2、討論：實(shí)際上這全是小說作者想象臆造出來的。 3、議一議：想像的重要性。小說作者的這些奇思異想現(xiàn)在變成現(xiàn)實(shí)了嗎？ 4、你有哪些奇思異想？這些奇思異想有可能實(shí)現(xiàn)嗎？ 二、開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。 1、讀一讀：奇思異想與創(chuàng)造潛能。 2、想一想： （1）看到長(zhǎng)江流域武漢一帶正在連降暴雨，洪水泛濫成災(zāi)，而黃河流域鄭州一帶卻久旱成災(zāi)，人們喝水都很困難，你會(huì)怎么想？ （2）看到機(jī)場(chǎng)大霧彌漫，飛機(jī)不能起飛，你會(huì)怎么想？ （3）看到許多電池只能用一段時(shí)間就不能用了，廢電池到處亂扔會(huì)污染環(huán)境，你會(huì)怎么想？4） 看到不少人放在口袋或錢包里的錢被偷走了還一點(diǎn)都沒覺察到，你會(huì)怎么想？5） 看到紙張被水沾濕就爛了，被火點(diǎn)燃就燒了，你會(huì)怎么想？3、做一做。收集你所知道的奇思異想變成科學(xué)技術(shù)的信息，編成小報(bào)展示。 第五課 學(xué)會(huì)創(chuàng)造（2）大千世界啟示多教學(xué)內(nèi)容：P3843。教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解大千世界無(wú)奇不有，許多發(fā)明創(chuàng)造應(yīng)從它得到啟示，從小應(yīng)沿著好奇探究發(fā)現(xiàn)發(fā)明（創(chuàng)造）這條路前進(jìn)。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、讓學(xué)生說說人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都受大千世界的哪些啟發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的。2、讀一讀：通過書上的4個(gè)例子，你讀懂了什么？3、議一議：1） 看了這些例子，你對(duì)發(fā)明者的創(chuàng)造力有什么感受？同桌或前后桌互相討論。2） 你能舉出一些受大千世界千奇百怪現(xiàn)象的啟示而創(chuàng)造出產(chǎn)品的例子嗎？二、要培養(yǎng)對(duì)大千世界的好奇心。1、讀一讀課文，你讀懂了什么？培養(yǎng)對(duì)大千世界愛心的同時(shí)，培養(yǎng)好奇心，并在好奇中去觀察探究、思考，想像從中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。2、議一議：如何沿著這條路前進(jìn)（好奇探究發(fā)現(xiàn)發(fā)明）3、記一記：讓學(xué)生談?wù)勛x了這一課，你受到了什么啟示？第六課 學(xué)會(huì)創(chuàng)造（3）超越自己也是創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容：P4449。教學(xué)目標(biāo)：通過給學(xué)生講名人故事，使學(xué)生明白：超越自己也是創(chuàng)造，超越自己要有信心，還要從小事做起。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生說說自己所認(rèn)識(shí)的名人及他們對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。二、給學(xué)生講講牛頓做風(fēng)車的故事，讓學(xué)生討論你佩服牛頓的什么精神？三、讓學(xué)生讀一讀P46-47的內(nèi)容，再分別請(qǐng)學(xué)生復(fù)述奧斯特落夫斯基、吳運(yùn)鐸、張海迪等殘疾人奮發(fā)圖強(qiáng)的故事，讓學(xué)生明白：超越自己，也是創(chuàng)造。激勵(lì)青少年在人生的道路上不管有多大困難和挫折，也不應(yīng)該自卑、自甘落后，要以敢于“超越自己”的堅(jiān)定信念去努力，去探索，去創(chuàng)造并在努力探索和追求中進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，不斷有所突破，去創(chuàng)造自己輝煌的人生。四、學(xué)生互相交流還知道哪些科學(xué)科小時(shí)候認(rèn)真探究的故事。五、情景練習(xí)。遇到下列的這些小事，你會(huì)想怎樣做到“超越自己”，來表現(xiàn)“我能行”？1、字寫得很難看，我要_2、普通話講不準(zhǔn)，我會(huì)_3、朗讀課文表情不到位，我會(huì)_4、圖畫不好，我會(huì)_六、咨詢臺(tái)。平時(shí)你在努力“超越自己”時(shí)遇到哪些困難，有過哪些困惑？請(qǐng)講出來讓大家?guī)椭恪?第七課 學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)-競(jìng)爭(zhēng)有規(guī)則教學(xué)內(nèi)容：P5052。教學(xué)目標(biāo)：通過游戲的方式，讓學(xué)生明白積極競(jìng)爭(zhēng)是正確，但競(jìng)爭(zhēng)也要遵守一定的規(guī)則。教學(xué)過程：一、進(jìn)行“軍事演習(xí)”的游戲。1、講明游戲的玩法。2、大家討論，共同規(guī)定勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。3、玩完游戲后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。二、議一議。這場(chǎng)“軍事演習(xí)”有哪些規(guī)則？沒有規(guī)則能玩下去嗎？會(huì)出現(xiàn)什么問題？三、讀一讀。讀一讀P51的內(nèi)容，讓全班同學(xué)討論交流讀后的感想。四、咨詢臺(tái)。有的同學(xué)認(rèn)為參加競(jìng)爭(zhēng)，各種手段都可以用，有了規(guī)定限制就沒有什么好競(jìng)爭(zhēng)了，請(qǐng)大家?guī)椭鑼?dǎo)這一困惑。五、試一試。在學(xué)校日常生活中，你與同桌選幾個(gè)項(xiàng)目開展競(jìng)爭(zhēng)，并通過協(xié)商制定競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，保證公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信競(jìng)爭(zhēng)。一學(xué)期后回顧一下競(jìng)爭(zhēng)效果，看看雙方都取得哪些進(jìn)步。第八課 情感紅燈教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣調(diào)整自己的情緒，找到合理的抒發(fā)渠道，提高自我調(diào)控能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生找到適合的抒發(fā)情緒的方法。教學(xué)過程：一、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。在繁忙的十字路口，每當(dāng)紅燈亮起的時(shí)候，會(huì)是一幅怎樣的情景呢？請(qǐng)到街口去看看，把即繁忙的情景描述出來。二、全班學(xué)生默讀“讀一讀”的內(nèi)容，各自說說自己對(duì)此的看法。三、1、讓每個(gè)學(xué)生找出自己所遭遇過的煩惱，并把它寫在“小妖怪”下面的橫線上。2、遇到這些煩人的“小妖怪”，該怎樣消滅它們呢？想想你平時(shí)是怎樣處理的？小組內(nèi)討論，匯報(bào)。3、老師向?qū)W生介紹幾種“降伏小妖怪”的方法。1） 一個(gè)人往窗外或?qū)掗煹貛暋?） 對(duì)著鏡子中的自己大聲發(fā)泄一會(huì)兒。3） 聽音樂。4） 自己安慰自己，鼓勵(lì)自己振作起來。5） 向父母、老師、好友訴說。4、學(xué)生補(bǔ)充其他的方法。四、畫手掌圖。1、準(zhǔn)備一張白紙，將左手手掌壓在紙上用鉛筆沿著手掌描一個(gè)輪廓。2、將手掌輪廓描粗，畫出指甲線，把自己的內(nèi)心感受寫在指甲蓋上，把具體事例寫在手指上，把如何消除不良情緒寫在手背上。五、結(jié)語(yǔ)。蚊子與疾病教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。1、能力目標(biāo)：使學(xué)生能流利地讀課文并能簡(jiǎn)要地復(fù)述。2、創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、深入研究的能力。3、德育目標(biāo)：使學(xué)生明確是非，懂得善惡之分。教學(xué)重難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解蚊子與疾病的知識(shí)。2、蚊子能傳播什么疾病，如何傳播的是本課難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，夏天就要來臨了，我們又可以脫掉沉重的大衣，身著飄逸的衣裙走在陽(yáng)光下，走在綠蔭間，可是一到晚上，我們就會(huì)遭到一個(gè)個(gè)小型“轟炸機(jī)”的襲擊，真是苦不堪言。你們知道這給人增添麻煩的小東西是什么嗎？二、誰(shuí)知道有關(guān)蚊子的資料？（蚊子喜叮哪些人？一、出汗多的人。汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨類化合物，蚊子對(duì)此非常敏感，一旦嗅到這些物質(zhì)的氣味就食欲大開。二、肺活量大的人。肺活量大的人呼吸自然深長(zhǎng)，呼出的二氧化碳較多，蚊子嗅到后群集而來。三、皮膚色深，穿深色衣服的人。膚色或衣著顏色越深，對(duì)蚊子無(wú)反光作用，易受蚊子叮咬。因此，在盛夏時(shí)節(jié)，以穿淺色衣服為宜。）三、蚊子會(huì)傳播哪些疾??？除了書上說的還有一種很厲害的疾病登革熱4月28日網(wǎng)上最新報(bào)道：印尼登革熱擴(kuò)散迅速已死亡300多人國(guó)際在線報(bào)道（記者蔡建新）：印度尼西亞衛(wèi)生部發(fā)言人27日在雅加達(dá)說，近日印尼各地登革熱疫情擴(kuò)散迅速，因患登革熱而死亡的人數(shù)已上升至322人，另外還有1.8萬(wàn)多名登革熱患者。這位發(fā)言人說，印尼部分地區(qū)自上月17日出現(xiàn)登革熱疫情后，疫情迅速擴(kuò)散到了全國(guó)30多個(gè)省。他還說，醫(yī)學(xué)專家懷疑一種毒性更強(qiáng)的登革熱病毒已在印尼出現(xiàn)，并正為此進(jìn)行檢測(cè)。印尼總統(tǒng)梅加瓦蒂呼吁全國(guó)各醫(yī)院向無(wú)力支付醫(yī)療費(fèi)用的登革熱患者提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。另?yè)?jù)世界衛(wèi)生組織當(dāng)天在日內(nèi)瓦發(fā)表的新聞公報(bào)，印尼今年初以來已有260人死于登革熱。公報(bào)還說，世衛(wèi)組織已在預(yù)防、診斷及治療等方面向印尼提供了的援助。登革熱是通過蚊子傳播的熱帶傳染病，其癥狀為突發(fā)高燒并伴隨畏寒及頭痛等，死亡率約為5%。四、如何消滅蚊子？分為三個(gè)階段：一、利用蚊子產(chǎn)卵的階段二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段三、越冬階段正確掌握滅蚊驅(qū)蚊方法。專家指出，人們?cè)谑褂脷忪F劑過程中存在的誤區(qū)是使用量過大，這樣效果反而不好。效果好壞關(guān)鍵看噴的位置，應(yīng)向蚊子的隱藏處噴藥，適量即可，不要滿屋子噴。蚊香使用時(shí)要放在上風(fēng)口，最好在睡前二三個(gè)小時(shí)開始使用。需要注意的是，盤香的質(zhì)量好壞主要是在于涂的藥物是否夠量和是否易斷，不是產(chǎn)生的煙越大越好，微煙最好。對(duì)付蚊子的其他武器蚊帳和紗窗使用蚊帳的優(yōu)點(diǎn)顯而易見，但蚊帳內(nèi)的空氣不太新鮮，平時(shí)應(yīng)勤洗勤換，目前家庭使用不多，代之以紗窗。驅(qū)蚊花露水驅(qū)蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后，藥劑就會(huì)隨體溫的蒸發(fā)形成保護(hù)膜，使蚊蟲不敢靠近。孩子使用防蚊液應(yīng)特別留心，最好使用避蚊胺的濃度小于的防蚊液。成人則應(yīng)選用避蚊胺濃度為的防蚊液。電蚊拍通過電能在網(wǎng)面上形成一層電網(wǎng)，擊中物體時(shí)會(huì)發(fā)出一聲清脆的“爆響”。但成效不大，建議不作為滅蚊主要“武器”使用。電子滅蚊燈電子滅蚊燈，主要原理是點(diǎn)上后會(huì)產(chǎn)生蚊子害怕的光線，使蚊子遠(yuǎn)離。驅(qū)蚊效果一般。土法滅蚊驅(qū)蚊土法很多，如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃燒等都可以驅(qū)蚊。服用口服維生素，通過人體生理代謝后從汗液排出體外，也會(huì)產(chǎn)生一種蚊子不敢接近的氣味。還可在臥室內(nèi)放置幾盒揭蓋的清涼油和風(fēng)油精，或在室內(nèi)擺一兩盆盛開的茉莉花、米蘭或玫瑰等，蚊子會(huì)因不堪忍受這些氣味而逃逸。（曉衛(wèi)）有小孩的家庭滅蚊注意什么由于氣霧劑和