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三年級語文（第五冊）導(dǎo)學(xué)案（編號3y052501）教師寄語：認(rèn)真讀書，獨立思考，你就是最棒的！課題25楓橋夜泊使用時間第 周星期 課型新授課課時1課時學(xué)生姓名 年級 班 姓名 備課沈亞玲備課組長沈亞玲審核秦茂雙簽印導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：楓橋夜泊導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.能認(rèn)識課后生字并正確書寫。2.體會這首詩的意思，想象詩中描繪的意境。3.能有感情的誦讀這首詩，并能背誦默寫。導(dǎo)學(xué)重難點：1.理解詩句的意思。2.理解景物描寫與表情達意的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)1.讀一讀張繼：襄陽人，唐朝著名詩人。天寶十二年進士，學(xué)識淵博。楓橋夜泊是流傳較廣，較有影響的詩。據(jù)說，一次張繼參加科舉考試失敗，回家途中，因心情沮喪而作這一首詩，這首詩句句都是寫的客旅愁思。2.解題泊：停船靠岸。“楓橋夜泊”的意思是_。3.我能借助拼音獨立學(xué)習(xí)生字，并熟讀課文。記住愁是翹舌音4.我會公正地書寫生字.( ) 4.讀讀詩句，看看插圖，想象詩中的情景（邊度邊看邊想象）。5.作者寫了深秋 ( )等景物.6.借助課后注釋，我猜猜詩句的大意。1、2句大意是_.3、4句大意是_.二、展示交流1.組長組織交流自主學(xué)習(xí)2、5學(xué)點。2.小組成員合作說說全詩的大意。3.提出不理解的詞、句。_。三、拓展提升1.全班展示詩的大意。2.我能根據(jù)課文填空。這首詩寫的是（ ）季的景象，我是從（ ）中看出來的。3.古今中外，寫愁眠的詩歌數(shù)不勝數(shù)。讀一讀，并記下來。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫 海上生明月，天涯共此時。張九齡 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石明月幾時有，把酒問青天。

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