（2017年春季版）《節(jié)奏與旋律》同步練習(xí)

節(jié)奏與旋律一、單選題1我們屬于多種群體，在不同的群體中有不同的角色，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。下列做法中，不能體現(xiàn)對(duì)所在群體的貢獻(xiàn)的是() A熱愛(ài)我們的民族、我們的國(guó)家，有強(qiáng)烈的民族自豪感 B熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策 C關(guān)注家庭，愛(ài)護(hù)每一個(gè)家庭成員 D班上那么多人，少我一個(gè)也無(wú)妨，不用為班級(jí)擔(dān)心 2在景區(qū)，我們是旅客；在商場(chǎng)，我們是顧客；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在家，我們是兒女我們只有一個(gè)人，卻有無(wú)數(shù)的身份。在不同的角色里，我們應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任，而不是袖手旁觀。下列行為中屬于“看客行為”，角色和責(zé)任相互矛盾的是() 缺乏同情，見(jiàn)義不為公共場(chǎng)所喧嘩，對(duì)警示標(biāo)牌視而不見(jiàn)，亂扔瓜皮果殼對(duì)集體事業(yè)漠不關(guān)心，不愿承擔(dān)義務(wù)和別人交往時(shí)提醒自己講話文明，要有禮貌 A B C D 3學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)之間要互助、互諒；社會(huì)的一員應(yīng)該維護(hù)正義等。這些常識(shí)告訴我們() A要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累 B人們?cè)诎缪葜煌慕巧?C人們?cè)诔袚?dān)不同的任務(wù) D在社會(huì)生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任 4據(jù)報(bào)道，青少年犯罪的特征之一是團(tuán)伙犯罪。這說(shuō)明要預(yù)防青少年犯罪，應(yīng)該要() A獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不跟人來(lái)往 B膽量小一點(diǎn)才行，這樣就沒(méi)膽子干壞事 C避免友誼沾染上江湖義氣，淪為小團(tuán)體主義 D在與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持個(gè)人主義 5在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)演講比賽中，小輝同學(xué)利用當(dāng)評(píng)委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。這種做法() 犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤其實(shí)質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上違背了公平、正義的原則雖然損害了其他班級(jí)和學(xué)校的利益，但有利于本班的發(fā)展 A B C D 6一天早上，初一學(xué)生小銘多年未見(jiàn)的表哥從老家車站打來(lái)電話說(shuō)出差經(jīng)過(guò)老家車站，希望能見(jiàn)小銘一面。小銘雖然很想見(jiàn)表哥，但為了不因自己遲到而影響班集體得到“流動(dòng)紅旗”，便在電話中向表哥講明了情況后，仍按時(shí)趕到教室。這表明() A要積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 B在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體利益 C要在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人 D要放棄自己的一切利益 7人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中的一員，并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。人們對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的這種感覺(jué)是() A依賴感 B歸宿感 C歸屬感 D安全感 8我們生活在學(xué)校和班級(jí)這個(gè)大家庭里，我們熱愛(ài)我們共同的家。這個(gè)“家”得到大家喜愛(ài)的原因是() 我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，有共同的目標(biāo)，能夠一起進(jìn)步我們之間有矛盾，生活有煩惱我們有相似的興趣、愛(ài)好，志趣相投、個(gè)性相似我們年紀(jì)相仿，更容易相互理解、溝通，在交往中互學(xué)共進(jìn)，增長(zhǎng)才干 A B C D 92016年教師節(jié)期間，七年級(jí)(1)班打算舉辦一次以“我愛(ài)我?guī)煛睘橹黝}的詩(shī)歌朗誦會(huì)，規(guī)定全體參賽人員必須在下午課外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行集中排練，而這一時(shí)間與小力參加的書(shū)法培訓(xùn)班沖突。假如你是小力，你的正確做法是() A個(gè)人利益要服從并服務(wù)于班集體利益 B從個(gè)人利益出發(fā)，練好書(shū)法，立志成才 C調(diào)整時(shí)間，想辦法解決多個(gè)角色之間的沖突，應(yīng)在保證個(gè)人利益的前提下維護(hù)班集體利益 D以自己的愛(ài)好為根本出發(fā)點(diǎn) 10有一位作家說(shuō)過(guò)：“要想吸引朋友，須有種種品性?！倍€有人認(rèn)為，朋友之間一定要講“哥們兒義氣”，否則就不是朋友。如果你身邊有一群合得來(lái)的朋友，他們中的做法比較恰當(dāng)?shù)氖?) 小徐是班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，他經(jīng)常給趕不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的莉莉補(bǔ)課李文和張可每次考試都相互合作，幫助對(duì)方作弊，度過(guò)分?jǐn)?shù)難關(guān)，不拖累集體平均分小青和同學(xué)發(fā)生了矛盾，王力挺身而出，幫助她教訓(xùn)了對(duì)方陸康最近心情壓抑，悶悶不樂(lè)，小鞏和楊凡每天都陪在他身邊逗他開(kāi)心 A B C D 二、簡(jiǎn)答題11學(xué)校大檢查前夕，張明和幾位同學(xué)偷偷去教學(xué)樓后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老師查問(wèn)是誰(shuí)干的，張明和朋友們都默不作聲，誰(shuí)都不想“出賣”哥們兒，破壞朋友之間的“義氣”。最終，大檢查中，班里沒(méi)能得到流動(dòng)紅旗，可是張明和小伙伴們還是很高興。 (1)你贊同張明的做法嗎？為什么？ (2)如果你所在的班級(jí)也有類似的情況，應(yīng)該怎么辦？ 參考答案15 DADCA6-10 BCCCC11.(1)不贊成。小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。張明和他的朋友不但不能維護(hù)班級(jí)的集