豐都縣骨干教師考核管理辦法.doc

豐都縣骨干教師考核管理辦法（討論稿）為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，大力實(shí)施“科教興縣”、“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，進(jìn)一步規(guī)范骨干教師管理，發(fā)揮各級(jí)骨干教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研等方面的示范、輻射和引領(lǐng)作用。推動(dòng)建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學(xué)有方”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建好“五個(gè)校園”。 根據(jù)市教委骨干教師管理相關(guān)規(guī)定，考核各級(jí)骨干教師履行職責(zé)情況，特制定本考核辦法。一、 考核范圍全縣在崗的中小學(xué)、幼兒園、直屬單位的市、縣級(jí)骨干教師（市、縣教育行政部門(mén)下發(fā)文件為準(zhǔn)）。校級(jí)骨干教師考核由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（直屬學(xué)校）制定考核辦法。二、考核內(nèi)容（一）師德修養(yǎng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)師生，教書(shū)育人，為人師表。（二）教育教學(xué)教育教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)效果顯著。市級(jí)骨干教師教育教學(xué)質(zhì)量位次必須居所在考核范圍內(nèi)同學(xué)科位次的30%前；縣級(jí)骨干教師教育教學(xué)質(zhì)量位次必須居所在考核范圍內(nèi)同學(xué)科位次的50%前。（三）教育科研1、主持或參與教育科研課題和教育教學(xué)專(zhuān)題研究。市級(jí)骨干教師三年內(nèi)至少主研一項(xiàng)縣級(jí)以上課題研究或參研一個(gè)市級(jí)課題?？h級(jí)骨干教師三年內(nèi)至少主研一項(xiàng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（直屬學(xué)校）課題研究或參研一個(gè)縣級(jí)課題。2、文章撰寫(xiě)認(rèn)真開(kāi)展教科研工作，及時(shí)捕捉教科研動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)研究文章。骨干教師每年在相應(yīng)級(jí)別的刊物上公開(kāi)發(fā)表或交流教科研文章至少一篇。3、成果獲獎(jiǎng)積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)或指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)，獲各級(jí)教育行政、教科研機(jī)構(gòu)、教育學(xué)會(huì)等部門(mén)表彰。各級(jí)骨干教師一年內(nèi)至少要獲同級(jí)別內(nèi)的一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)（相應(yīng)級(jí)別未開(kāi)展活動(dòng)的，降級(jí)認(rèn)證）。（四）骨干作用1、教學(xué)示范積極承擔(dān)教學(xué)示范課、研究課、競(jìng)賽課、觀摩課、展示課任務(wù)或教育教學(xué)、教研管理示范課。市級(jí)骨干教師每年至少上縣級(jí)公開(kāi)課1節(jié)（或親自指導(dǎo)教師上公開(kāi)課2節(jié)），縣級(jí)骨干教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校上公開(kāi)課1節(jié)（或親自指導(dǎo)教師上公開(kāi)課2節(jié)）。 2、專(zhuān)題講座 積極承擔(dān)教研部門(mén)、培訓(xùn)部門(mén)以及學(xué)校組織的教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的主講和專(zhuān)題講座任務(wù)。市級(jí)骨干教師每年至少在縣范圍作學(xué)術(shù)講座2次，縣級(jí)骨干教師在縣范圍作學(xué)術(shù)講座1次或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校范圍作學(xué)術(shù)講座2次。3、帶教指導(dǎo)骨干教師要指導(dǎo)、幫輔年輕教師、幫助其提高師德水平、教育教學(xué)能力、教科研水平。市級(jí)骨干教師每年有3名固定的帶教對(duì)象（縣范圍內(nèi)）；縣級(jí)骨干教師每年指導(dǎo)、幫輔3名固定教師（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校范圍內(nèi)），對(duì)每位被幫輔教師進(jìn)行2次以上實(shí)效性幫輔和指導(dǎo)，被輔導(dǎo)教師成長(zhǎng)迅速。4、送教下鄉(xiāng)積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)、教科所、教育學(xué)會(huì)組織的送教（支教）、帶教和教師培訓(xùn)活動(dòng)，送教到邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心（直屬學(xué)校）積極組織骨干教師送教下鄉(xiāng)，每年至少2次，并做好活動(dòng)反饋工作。5、調(diào)研報(bào)告骨干教師要積極撰寫(xiě)學(xué)科教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告。市級(jí)骨干教師每年完成1個(gè)關(guān)于本?；虮究h學(xué)科教學(xué)研究、學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展調(diào)研報(bào)告,字?jǐn)?shù)不少于3000字；縣級(jí)骨干教師每年完成學(xué)科專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告1份，每份不少于2500字。三、考核辦法1、考核采用自評(píng)與考評(píng)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的辦法，對(duì)骨干教師職業(yè)道德、教育教學(xué)、教研科研以及發(fā)揮示范引領(lǐng)作用等方面進(jìn)行考核。2、考核工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心（直屬學(xué)校)、縣教委組織進(jìn)行，每年進(jìn)行一次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校在本校初評(píng)后報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心（直屬學(xué)校)組織考核后報(bào)縣教委，縣教委成立考核工作小組，負(fù)責(zé)對(duì)骨干教師考核作最終認(rèn)定。3、被考核對(duì)象要認(rèn)真提供相關(guān)材料（骨干教師證書(shū)，各類(lèi)證書(shū)及其他佐證材料，有效材料時(shí)間為當(dāng)年9月1日-次年的8月31日），所在學(xué)校要進(jìn)行認(rèn)真審核，考核結(jié)果要在本單位公示，上報(bào)教委時(shí)，要將被考核對(duì)象的相關(guān)印證材料（復(fù)印件上要簽注是否與原件相符的意見(jiàn)，并加蓋單位公章），和單位認(rèn)定的相關(guān)材料整理成冊(cè)，與豐都縣中小學(xué)骨干教師年度考核量化表一并報(bào)教委（上報(bào)時(shí)間為每年的9月）。上交的所有考核材料必須真實(shí)可信，如有弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，取消參加考核資格。4、有關(guān)情況的處理。（1）骨干教師的任教學(xué)科與所評(píng)骨干教師的學(xué)科不一致不納入考評(píng)。（2）教研員的教學(xué)質(zhì)量考核，主要是對(duì)教研活動(dòng)組織水平、教學(xué)研究水平和教學(xué)指導(dǎo)水平進(jìn)行考核，通過(guò)本單位對(duì)其進(jìn)行考核。（3）因產(chǎn)假影響考核的，由學(xué)校出具證明并對(duì)其在校期間工作職責(zé)履行情況作綜合鑒定，鑒定材料上交審定。（4）病假在三個(gè)月以上（含三個(gè)月）的，不納入年度考核；病假在三個(gè)月以?xún)?nèi)的，可參與年度考核。（5）對(duì)于拒絕參加考核的各級(jí)骨干教師取消其骨干教師稱(chēng)號(hào)。5、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三種?？偡譃?00-90分為“優(yōu)秀”， 89- 60分為“合格”，60分以下為“ 不合格”。并按豐都縣教育委員會(huì)關(guān)于骨干教師管理的意見(jiàn)享受相關(guān)待遇。四、本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸豐都縣教育委員會(huì)。附：豐都縣中小學(xué)骨干教師年度考核量化表二一年三月附件 ： 豐都縣中小學(xué)骨干教師年度考核量化表 學(xué)年度： 考核時(shí)間： 年 月 日獲稱(chēng)號(hào)時(shí)間姓 名性 別出生年月學(xué) 歷職 稱(chēng)校內(nèi)職務(wù)任教學(xué)科任教年級(jí)任職學(xué)校自評(píng)分校評(píng)分鄉(xiāng)評(píng)分縣評(píng)分考核項(xiàng)目具體目標(biāo)評(píng)分要求師德修 養(yǎng)10分加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)師生，教書(shū)育人，為人師表。1.歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生扣2分；2.強(qiáng)行學(xué)生參加有償家教扣2分；3.強(qiáng)行學(xué)生購(gòu)買(mǎi)非學(xué)校規(guī)定的教輔資料、向家長(zhǎng)索取錢(qián)物扣2分；4.受黨紀(jì)或行政處分的扣2分；5.有其他損害教師形象被上級(jí)點(diǎn)名批評(píng)的扣2分；無(wú)前面所述行為記10分。有前面所述行為逐項(xiàng)扣分，直至扣完為止。教育教學(xué)30分教育教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)效果顯著（30分）市級(jí)骨干教師教育教學(xué)質(zhì)量位次必須居所在考核范圍內(nèi)同學(xué)科位次的30%前；縣級(jí)骨干教師教育教學(xué)質(zhì)量位次必須居所在考核范圍內(nèi)同學(xué)科位次的50%前。20（所任學(xué)科兩學(xué)期名次的平均數(shù)-目標(biāo)位次）2記滿(mǎn)或扣完30分為止教育科研20分課題專(zhuān)題(6分)主持或參與教育科研課題和教育教學(xué)專(zhuān)題研究。參加課題組或小專(zhuān)題研究活動(dòng)。根據(jù)縣課題考核結(jié)果主研：優(yōu)秀6分、合格4分、不合格0分；參研：優(yōu)秀4分、合格2分、不合格0分。文章 撰寫(xiě)(6分)捕捉教科研動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)研究文章。市級(jí)骨干教師每年在縣級(jí)及以上刊物公開(kāi)發(fā)表或交流1篇以上教科研文章。縣級(jí)骨干教師每年在鎮(zhèn)級(jí)及以上刊物上發(fā)表或交流1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文?？锸侵赣袝?shū)號(hào)的正式出版物或市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校等教育教研機(jī)構(gòu)的內(nèi)部出版物市4、縣2，可累計(jì)不超過(guò)6分。成果獲獎(jiǎng)(8分)市級(jí)骨干教師要獲一項(xiàng)以上市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；縣級(jí)骨干教師要獲一項(xiàng)以上縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。以獲教育行政或教科研、教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)為準(zhǔn)，國(guó)6、市4、縣3，可累計(jì)不超過(guò)8分。骨干作用40分教學(xué)示范（6分） 市級(jí)骨干教師每年至少在縣范圍內(nèi)上公開(kāi)課1節(jié)（或親自指導(dǎo)教師上公開(kāi)課2節(jié)），縣級(jí)骨干教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校講授公開(kāi)課2節(jié)（或親自指導(dǎo)教師上公開(kāi)課2節(jié)）。查驗(yàn)示范課、研究課、競(jìng)賽課）教案、活動(dòng)通知，并加蓋組織活動(dòng)單位的公章。符合規(guī)定要求6分。專(zhuān)題講座 （6分）市級(jí)骨干教師每年至少在縣范圍作學(xué)術(shù)講座2次，縣級(jí)骨干教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校范圍作學(xué)術(shù)講座2次。查驗(yàn)專(zhuān)題講座通知、講稿，并加蓋組織活動(dòng)單位的公章。符合規(guī)定要求6分。帶教指導(dǎo)（18分）市級(jí)骨干教師每年有3名固定的帶教對(duì)象（縣范圍內(nèi)），縣級(jí)骨干教師指導(dǎo)、幫輔3名固定教師（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學(xué)校范圍內(nèi)），對(duì)每位被幫輔教師進(jìn)行2次以上實(shí)效性幫扶和指導(dǎo)。要有完整的指導(dǎo)、幫扶計(jì)劃，有力的幫扶措施、深刻的聽(tīng)評(píng)課材料。有校內(nèi)外固定的跟學(xué)對(duì)象，跟學(xué)時(shí)間在1年以上3分;有完整的帶教方案3分；有得力的幫輔措施3分；每年聽(tīng)評(píng)被帶教師上課4節(jié)以上，4分；取得帶教成果（被帶教師教育教學(xué)獲縣級(jí)獎(jiǎng)或論文在縣級(jí)刊物正式發(fā)表1次3分，被帶教師上公開(kāi)課1次3分） 送教下鄉(xiāng)（6分）積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)、教科所、教育學(xué)會(huì)組織的送教（支教）、帶教和教師培訓(xùn)活動(dòng)，送教到邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心（直屬學(xué)校）須積極組織骨干教師送教下鄉(xiāng)，每年至少2次。查驗(yàn)送教活動(dòng)通知、上課教案、加蓋組織活動(dòng)單位的公章。符合規(guī)定要求6分。調(diào)研報(bào)告（4分）市級(jí)骨干教師每年完成1個(gè)關(guān)于本?；虮究h學(xué)科教學(xué)研究、學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展調(diào)