高中生物 第五章 人與環(huán)境配套課件 蘇教版必修3.ppt

理解教材新知 第五章人與環(huán)境 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 知識(shí)點(diǎn)一 知識(shí)點(diǎn)二 知識(shí)點(diǎn)三 把握熱點(diǎn)考向 考向一 考向二 應(yīng)用創(chuàng)新演練 1 人口自然增長發(fā)生的前提是人類的出生率高于死亡率 2 我國人口發(fā)展仍處于低增長率高增長量的態(tài)勢(shì) 3 環(huán)境污染是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程 超過環(huán)境的自凈能力 就會(huì)產(chǎn)生危害 4 生物多樣性包括遺傳多樣性 物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 5 生物多樣性具有直接價(jià)值和間接價(jià)值等 6 人類對(duì)資源的過度開發(fā)和不合理利用 環(huán)境污染和外來物種入侵都使生物多樣性受到破壞 7 可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展 追求人與自然的和諧 自讀教材 夯基礎(chǔ) 1 人口的概念人口是指生活在 具有一定數(shù)量和質(zhì)量 并在和中與各種自然因素 社會(huì)因素組成復(fù)雜關(guān)系的人的總稱 特定社會(huì) 特定地域 自然環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 2 我國人口發(fā)展現(xiàn)狀目前已進(jìn)入的國家行列 但由于 今后還會(huì)較長時(shí)期處于低 高的態(tài)勢(shì) 低生育水平 人口基數(shù)大 增長率 增長量 3 對(duì)環(huán)境的影響 1 自然環(huán)境與人口變化之間構(gòu)成既又的關(guān)系 2 人口增長引發(fā)的環(huán)境問題 主要是指在的過程中 人類不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)引起與不能協(xié)調(diào)發(fā)展而產(chǎn)生的各種問題 相互影響 相互制約 人口激增 人類 環(huán)境 3 環(huán)境污染主要是指人類活動(dòng)產(chǎn)生的進(jìn)入環(huán)境 并在環(huán)境中 遷移 使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化 4 人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)是人類的活動(dòng)超出了 對(duì)人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的和造成了破壞 有害物質(zhì) 擴(kuò)散 轉(zhuǎn)化 環(huán)境的承受能力 結(jié)構(gòu) 功能 1 生物種群數(shù)量增長規(guī)律完全適用于人口增長的情況嗎 提示 不完全適用 人是生物界中的一員 所以生物種群消長規(guī)律有適用于人口增長情況的一面 但是 人不同于一般的生物 人具有特別發(fā)達(dá)和善于思考的大腦 具有制造工具和能動(dòng)地調(diào)控人口增長以及能動(dòng)地改造和保護(hù)自然的本領(lǐng)等 所以 生物種群的消長規(guī)律不完全適用于人口增長的情況 2 列舉人口增長對(duì)環(huán)境的影響 提示 人口增加 人類需求也不斷增加 為了滿足衣食住行的需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展 使污染物的總量增大 大量工業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中 影響了環(huán)境的納污量以及對(duì)有毒 有害物質(zhì)的降解能力 加劇了環(huán)境污染 3 我國現(xiàn)有13億人口 按照目前的人口增長速度 到2030年人口總數(shù)可能達(dá)到16億 全國現(xiàn)有耕地1 3億公頃 今后耕地可能會(huì)進(jìn)一步減少 試說明如何協(xié)調(diào)我國人口與耕地的關(guān)系 提示 控制人口數(shù)量 保護(hù)現(xiàn)有耕地 提高農(nóng)業(yè)的科技含量等 跟隨名師 解疑難 1 環(huán)境污染的類型 危害及其防治 2 溫室效應(yīng) 酸雨和臭氧層破壞的比較 自讀教材 夯基礎(chǔ) 1 生物多樣性的含義 1 概念 指地球上所有生物 它們所包含的以及由這些生物與所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣化程度 基因 環(huán)境相互作用 遺傳 物種 生物進(jìn)化 2 生物多樣性的價(jià)值 1 價(jià)值 為人類提供食物 纖維 燃料和建材等 2 價(jià)值 對(duì)生態(tài)平衡 生物圈穩(wěn)定的調(diào)節(jié)功能 3 生物多樣性的意義 1 是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) 2 對(duì)生物進(jìn)化和維持的穩(wěn)態(tài)具有極其重要的意義 直接 間接 物質(zhì) 生物圈 1 在我國的某海岸 對(duì)某些特殊品種魚類要求只能適時(shí) 適量地進(jìn)行捕撈成魚 這說明了什么 提示 強(qiáng)調(diào)保護(hù)野生生物資源并不意味著禁止開發(fā)和利用 而是反對(duì)盲目地 掠奪式地開發(fā)和利用 2 從分子水平分析生物多樣性的原因是什么 提示 跟隨名師 解疑難 1 生物多樣性的三個(gè)層次 2 生物多樣性的保護(hù)措施 1 就地保護(hù) 指在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等 這是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) 2 遷地保護(hù) 指把保護(hù)對(duì)象從原地遷出 在異地進(jìn)行專門保護(hù) 如建立植物園 動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)植物繁育中心等 這是為行將絕滅的物種提供最后的生存機(jī)會(huì) 3 利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù) 如對(duì)物種基因進(jìn)行保護(hù) 建立精子庫 種子庫等 利用人工授精 組織培養(yǎng)和胚胎移植等生物技術(shù) 加強(qiáng)對(duì)珍稀 瀕危物種的保護(hù)等 自讀教材 夯基礎(chǔ) 1 可持續(xù)發(fā)展的概念指既能滿足當(dāng)代人的需求 又能 且不危及后代的發(fā)展模式 保護(hù)環(huán)境 生存發(fā)展 2 可持續(xù)發(fā)展的核心建立在基礎(chǔ)上健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 鼓勵(lì)對(duì)環(huán)境有利的生產(chǎn)與建設(shè) 提倡用包括保護(hù)生態(tài)環(huán)境和維護(hù)生物多樣性等指標(biāo)去衡量發(fā)展 生態(tài)平衡 1 生物多樣性與人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系是什么 提示 保護(hù)生物多樣性是人類可持續(xù)發(fā)展的前提 2 從可持續(xù)發(fā)展角度分析 人類應(yīng)如何改變生產(chǎn)和生活方式 提示 1 能源方面 節(jié)約能源 實(shí)現(xiàn)能源的清潔生產(chǎn) 開發(fā)新能源 2 物質(zhì)生產(chǎn)方面 建立無廢料生產(chǎn)體系 即 原料 產(chǎn)品 原料 產(chǎn)品 3 野生生物資源方面 合理利用和保護(hù) 跟隨名師 解疑難 1 可持續(xù)發(fā)展理論內(nèi)容 可持續(xù)發(fā)展不否定經(jīng)濟(jì)增長 可持續(xù)發(fā)展以自然為基礎(chǔ) 同環(huán)境承載能力相協(xié)調(diào) 可持續(xù)發(fā)展以提高生活質(zhì)量為目標(biāo) 同社會(huì)相適應(yīng) 可持續(xù)發(fā)展承認(rèn)并要求體現(xiàn)出環(huán)境資源的價(jià)值 可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施以適宜的政策和法律體系為條件 強(qiáng)調(diào) 綜合決策 和 公眾參與 2 基本任務(wù) 1 保護(hù)地球的活力和生物多樣性 實(shí)施生物多樣性公約 生物多樣性的監(jiān)測(cè)與保護(hù) 外來入侵物種控制 建立生物多樣性保護(hù)區(qū) 2 大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 把現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用和農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展與傳統(tǒng)的耕作制度及維護(hù)土壤肥力的要求密切結(jié)合起來 因地制宜將農(nóng) 林 牧 副 漁業(yè)有機(jī)融合在一起 保證農(nóng)產(chǎn)品的豐富性 穩(wěn)定性和優(yōu)質(zhì)性 3 改變生產(chǎn)與生活方式 每年的7月11日被定為 世界人口日 人口問題越來越受到國際社會(huì)的重視 右圖表示三種可能的人口增長曲線 請(qǐng)回答 1 16世紀(jì)以來 世界人口增長表現(xiàn)為圖中a曲線 人口劇增帶來的嚴(yán)重后果有 如果這種現(xiàn)狀不能得到有效改善 人口增長趨勢(shì)將表現(xiàn)為圖中 曲線 2 按生態(tài)學(xué)原理 世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中 曲線 該曲線與a曲線產(chǎn)生差別的原因是 若地球環(huán)境對(duì)人類種群的容納量 k 為110億 則全球人口的最適數(shù)量為 3 為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況 人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu) 若將 草食 動(dòng)物性與植物性食物的比例由1 1調(diào)整為1 4 地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的 倍 能量傳遞效率按10 計(jì)算 結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字 4 我國現(xiàn)階段實(shí)行計(jì)劃生育政策 提倡晚婚晚育 一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子 這一政策能有效地控制人口增長過快的趨勢(shì) 原因是 解析 人口激增如得不到改善 最終會(huì)由于對(duì)環(huán)境造成太大的壓力 而使環(huán)境容納量下降 從而人口增長呈現(xiàn)c曲線所示的情況 根據(jù)生態(tài)學(xué)原理 種群數(shù)量在達(dá)到環(huán)境最大容納量k值時(shí) 會(huì)保持?jǐn)?shù)量相對(duì)穩(wěn)定 種群數(shù)量k 2時(shí) 種群的增長率最大 即全球人口的最適數(shù)量為55億 人類處于食物鏈的末端 其能量最終來自綠色植物 3 小題中 可設(shè)定人所需能量為100單位 膳食結(jié)構(gòu)調(diào)整前 所需生產(chǎn) 者提供的能量為50 0 1 50 550單位 膳食結(jié)構(gòu)調(diào)整后 所需生產(chǎn)者提供的能量為20 0 1 80 280單位 下降為調(diào)整前的28 55 因此 地球的承載能力可變?yōu)樵瓉淼?5 28 1 96倍 計(jì)劃生育可通過降低出生率 延長世代長度有效控制人口的增長 答案 1 環(huán)境污染 環(huán)境破壞 生態(tài)破壞 資源短缺 生物多樣性降低 可耕地減少 c 2 b環(huán)境阻力 資源或空間有限 55億 3 1 96 4 延長世代長度 延長繁衍一代的時(shí)間 減少新生兒個(gè)體數(shù) 降低人口出生率 1 下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖 按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列 由好到差的順序依次為 a b c d 解析 環(huán)境容量是指環(huán)境所能容納的人口最大量 人與環(huán)境的關(guān)系最理想的模式是人口數(shù)量不超過環(huán)境容量 人有足夠的環(huán)境資源可以利用 如圖 即使在某一段時(shí)期超過環(huán)境容量 也可以通過控制人口增長 充分開發(fā)和利用自然資源來增大環(huán)境容量 如圖 如果人口數(shù)量得不到有效控制 造成環(huán)境資源嚴(yán)重破壞而無法承載增長的人口 數(shù)量 勢(shì)必會(huì)造成人口的劇烈下降 最終形成新的人口與環(huán)境平衡關(guān)系 當(dāng)然 如果這樣 人類付出的代價(jià)是巨大的 如圖 答案 a 2010 上海高考 右圖為a b c d四個(gè)不同種食葉昆蟲的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖 據(jù)圖分析 下列敘述正確的是 a 海拔2000米處的物種均勻度高于海拔3000米處b b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性c 海拔3000米處 b c數(shù)量差異是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果d 海拔4000米處 a b c d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性 解析 從圖中可讀出 海拔2000米時(shí) a b c d四個(gè)物種的平均數(shù)量比較相近 而海拔3000米時(shí) 四個(gè)物種的平均數(shù)量相差很大 a項(xiàng)正確 b物種隨海拔高度變化 數(shù)量變化較大 但仍說明在不同的海拔高度下都有一定數(shù)量的個(gè)體存活 體現(xiàn)了物種遺傳的多樣性 b項(xiàng)錯(cuò) a b c d四個(gè)物種均為食葉昆蟲 在食物問題上必然存在競爭 同樣也會(huì)明顯影響其生物種群數(shù)量 并不單純是生物與環(huán) 境作用的結(jié)果 c項(xiàng)錯(cuò) a b c d四個(gè)物種在海拔4000米高度時(shí)的數(shù)量差異不能體現(xiàn)遺傳多樣性 d項(xiàng)錯(cuò) 答案 a 生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系 1 調(diào)查某地區(qū)的生物多樣性 2 探究環(huán)境污染對(duì)生物多樣性的破壞作用 3 探究生物多樣性喪失對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 近年來 太湖流域水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重 水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生 對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅 請(qǐng)回答 1 太湖水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻引起的 從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看 藍(lán)藻屬于 為解決太湖水發(fā)綠問題 有人建議在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚苗 常見魚類的食性如下 你認(rèn)為最適宜投放的魚類是 2 從生物防治的角度看 還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物 如蝦 蟹等 你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是 3 養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水 但是在一般情況下 池塘的生態(tài)平衡不會(huì)遭到破壞 其主要原因是 4 下表是對(duì)太湖生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果 表中a b c d分別表示不同的營養(yǎng)級(jí) e為分解者 pg表示生物同化作用固定能量的總量 pn表示生物體貯存的能量 pn pg r r表示生物呼吸消耗的能量 單位 102千焦 m2 年 則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的效率是 5 有人認(rèn)為太湖流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含n p等礦質(zhì)元素有關(guān) 為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的 因此設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn) 從泛著綠色的池塘中取水 并進(jìn)行如下處理 a 靜置4小時(shí) 倒去上清液 留下藻類 加清水 如此重復(fù)3次 b 再加水至1000ml 混勻后分裝于甲 乙 丙 丁四個(gè)燒杯中 c 在甲燒杯中加0 3g洗衣粉 含p 在乙燒杯中 在丙燒杯中加0 15g洗衣粉和0 15g尿素 丁燒杯中 d 將甲 乙 丙 丁四個(gè)燒杯置于向陽的窗臺(tái)上培養(yǎng)5天 取得水樣 請(qǐng)補(bǔ)充完整以上實(shí)驗(yàn)過程 并回答以下問題 a 處理的目的是 你預(yù)計(jì)甲 乙 丙 丁四個(gè)燒杯中藻類密度最大的是 理由是 解析 1 藍(lán)藻作為自養(yǎng)型生物屬于生產(chǎn)者 從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析