部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)句子專項(xiàng)專題訓(xùn)練.doc

部編人教版六年級(jí)語文下冊(cè)句子專項(xiàng)專題訓(xùn)練1. 根據(jù)提示在原文上修改。大家在取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，往往忽視了體育鍛煉，影響身體素質(zhì)下降。因?yàn)榇蠹乙捕济靼左w育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不會(huì)出問題。這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)是不利的，必須予以改正。（1）第句有一處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。（2）第句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。2. 按要求寫句子。（1）高山對(duì)_；長(zhǎng)城內(nèi)外大江_。（2）在這歡快的音樂里，我仿佛聽到了：_；仿佛看到了：_。（在橫線上寫擬人句）（3）夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的，給人帶來了希望；春天的風(fēng)是_色的，給_；秋天的風(fēng)是_色的，給_。（4）小軍做事有拖拉的習(xí)慣，請(qǐng)你用一句名言勸勸他_。3. 按要求寫句子。（1）九曲黃河萬里沙，_。（補(bǔ)充完整）（2）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4. 把下面的句子換一種說法，不改變其原來的意思。（1）天游峰的景色是那么美麗，空氣是那么清爽，我真舍不得走了。改為反問句：_（2）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用上“無不”或者“無不”）改為雙重否定句：_（3）讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí);運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí);勞動(dòng)是一種樂趣，_,_，_。（仿寫句子）5. 按要求改寫句子。范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。（縮句）這是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。（改成反問句）范仲淹的志向，要么當(dāng)個(gè)好大夫，要么當(dāng)個(gè)好宰相。（用劃線的詞仿寫句子）范仲淹實(shí)施并提出了許多興國(guó)利民的革新措施。（修改病句）6. 按要求寫句子。（1）把句子補(bǔ)充完整，使句子生動(dòng)形象。我好緊張啊，_。（2）我這次考試分?jǐn)?shù)不高，_沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，_考試時(shí)沒仔細(xì)讀題。（在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞）（3）根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比。有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞轉(zhuǎn)釀造甜蜜；_，_。7. 按要求改寫句子。（1）“神舟”5號(hào)順利升空了，全國(guó)人民無不欣喜萬分。（改成帶問號(hào)的句子，句子意思不變）（2）大家的眼睛都集中到主席臺(tái)上。（修改病句）（3）胡夫金字塔真高啊?。ǜ臑榭鋸埦洌?）給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，分別表達(dá)兩種完全不同的意思。兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢（5）這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話運(yùn)用了_說明方法，仿寫一句：_。8. 按要求寫句子。有位年輕的母親在門口探頭探腦地張望。（縮句）祖母對(duì)荷花下的功夫讓人吃驚。（改為感嘆句）老太太把荷葉送給左鄰右舍泡茶喝。（改為“被”字句）9. 語言實(shí)踐。（1）老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“18-35等于多少？”圓圓的答案是75，芳芳的答案是3。請(qǐng)根據(jù)圓圓和芳芳的理解，分別把這道題用文字準(zhǔn)確地表達(dá)出來。（不超過15個(gè)字）（2）請(qǐng)你為公園的草坪寫一塊警示牌，提醒大家愛護(hù)草坪，但是不能直接用“愛護(hù)”“禁止”等類似的詞語。10. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的朋友不守信用時(shí)，你可以用馬爾克斯的這句話勸誡他：_。11. 補(bǔ)寫下面情景對(duì)話。媽媽：孩子，爸爸馬上就要過生日了，你為他做一張賀卡吧！孩子：好的，我學(xué)過做賀卡。先_，再_，然后_。媽媽：最后，你還得給爸爸寫上祝福的話。你準(zhǔn)備寫什么呢？孩子：我準(zhǔn)備這樣寫：親愛的爸爸：您的生日快到了，_，您喜歡嗎？祝您_。愛您的年月日12. 按要求寫句子。（1）父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改為反問句）（2）請(qǐng)用比喻或擬人手法把“夏夜”景色描寫生動(dòng)、形象。（3）第十屆安陽航空運(yùn)動(dòng)文化旅游節(jié)圓滿開幕。（在原句上修改病句）（4）根據(jù)“溫和”的不同意思分別造句。氣候不冷不熱：_。使人感到親切：_。13. 閱讀表格，回答問題。項(xiàng)目/對(duì)象小學(xué)生初中生高中生喜歡電子游戲54%32%11%喜歡課外閱讀21%55%78%用簡(jiǎn)要的話把表格的主要信息寫下來：_。你給出的建議是：_。14. 根據(jù)要求填空。三個(gè)人湊在一起聊讀書，甲說：讀書好。乙說：好讀書。丙說：讀好書。他們的意思分別是：甲：_；乙：_；丙：_請(qǐng)選擇其中一個(gè)意思寫一句名言警句或詩(shī)句。15. 按要求改寫句子。（1）漓江的水很綠。（改為感嘆句）（2）星星在閃爍。（改為擬人句）（3）字典是我們的良師益友。（改為反問句）16. 句子練習(xí)。（1）仿寫：你雖是一個(gè)孩子，但你身殘志更堅(jiān)。你像一棵彎曲的小樹苗，用你的信念挺直你的身軀；你像_，_；你像_，_（2）修改病句。人們?cè)诤I沙灘上沐浴著和絮的陽光、清新的空氣。17. 讀句子，按要求做答。森林里有-匹身軀龐大，性情兇惡的睛熊。（縮句）同學(xué)們迎省早晨的朝陽認(rèn)真地做操。（修改病句）國(guó)王為兒子的英勇，人民對(duì)兒子的懷念而感到安慰。（改為反問句）要足我軍的武器裝備不遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美圍，敵人能這么猖狂嗎？（改為陳述句）18. 仿照例句，抒發(fā)你對(duì)漢字的熱愛之情。啊，中國(guó)漢字，你真有趣:你像一個(gè)個(gè)充滿靈性的小精靈在紙上玩笑嬉戲；啊，中國(guó)漢字，你真_：_；啊，中國(guó)漢字，你真_：_。19. 按要求寫句子。（1）音樂給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）（2）我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句）（3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）（4）我們對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。（改為雙重否定句）（5）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫句子）如果我是清風(fēng)，我將_。如果我是春雨，我將_。20. 按要求改寫句子。（1）花叢中插著那面熱愛的五星紅旗。（修改病句）（2）大窟窿被女媧修補(bǔ)好了。（改為“把”字句）（3）在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來。（縮句）（4）他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來。（用劃線字造句）21. 創(chuàng)設(shè)情境體悟勸說語言.（1）情境1：如果打電話中的“啰唆先生”來到我們身邊，大家該怎么勸勸他，讓他說話不再啰唆呢？（2）情境2：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽。這不，剛吃完飯，他便又開始“吞云吐霧”了。此時(shí)，你會(huì)怎樣勸說爸爸戒煙呢？（3）情境3：鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電子游戲，既影響學(xué)習(xí)，又傷害身體。你該怎樣勸說他，使他不沉迷于電子游戲呢？22. 照樣子，把句子寫具體。例：這是一棵樹。這是一棵（枝繁葉茂）、（高大）的樹。這是一個(gè)湖。這是一個(gè)_、_的湖。那里非常美麗。那里_、_，非常美麗。葡萄干有名。_的葡萄干_有名。葡萄掛在綠葉底下。_的葡萄掛在綠葉底下。23. 照樣子寫句子天鵝們干得那樣齊心，那樣歡快?。〝M人句）多么可愛的鳥呀?。ǜ袊@句）24. 語言表達(dá)。某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改缸x了這封沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的信后，一個(gè)笑，一個(gè)哭。請(qǐng)根據(jù)父母的不同理解，分別給信加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。笑：兒 的 生 活 好 痛 苦 一 點(diǎn) 兒 也 沒 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多錢?？蓿簝?的 生 活 好 痛 苦 一 點(diǎn) 兒 也 沒 有 糧 食 多 病 少 掙 了 很 多錢。25. 按要求寫句子。夜鶯的歌聲打破了夏口的沉寂。（改為“把”字句）我們小能隨意破壞學(xué)校里的花草樹水。（改成反問句）雨點(diǎn)落下米。（擴(kuò)句，至少兩處）改革開放以來，我國(guó)人民的生活水平不斷改善。（修改病句）一位從南洋歸國(guó)的華僑對(duì)常香玉說；“我們?nèi)A僑在國(guó)外也過得很苦啊!”（改為轉(zhuǎn)述句）我承認(rèn)他是對(duì)的。（改為雙重否定句）26. 創(chuàng)作一些環(huán)保的廣告語。27. 照樣子寫一寫。（1）例：小鴨子飛快地游到小雞身邊_飛快地_。（2）例：荷葉圓圓的，綠綠的。月亮_，_。（3）例：兔子一邊跑，一邊叫。_一邊_，一邊_。（4）例：我的書包不見了。我的書包怎么不見了？我一定要把我的書包找回來！爸爸的手機(jī)不見了。_？_?。?）例：小白兔割草。小白兔彎著腰在山坡上割草小馬飛跑。_。28. 課文在線。（根據(jù)課文的內(nèi)容和寫法，能填空）（1）俗話說：“種_得_，種_得_。”然而，現(xiàn)代的_技術(shù)卻能做到“_”。因此，這篇課文用這句錯(cuò)亂的俗話做題目，就是為了說明_的重要性。（2）課文是怎樣一步步介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的：介紹_及其作用。介紹_及其方法。介紹轉(zhuǎn)基因在_上的應(yīng)用。介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)在_上的應(yīng)用。29. 按要求改寫句子。革命