八年級(jí)政治下冊(cè) 第5課 第2站 學(xué)會(huì)保護(hù)自己課件 北師大版.ppt

第五課遠(yuǎn)離暴力 第二站學(xué)會(huì)保護(hù)自己 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1分鐘 1 掌握自我保護(hù)的方法或技巧 2 了解家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)們帶著大屏幕上的問(wèn)題認(rèn)真預(yù)習(xí)課本p52 p56的內(nèi)容 并勾畫出相應(yīng)答案 7分鐘后回答問(wèn)題 1 遠(yuǎn)離暴力侵害 我們自己應(yīng)該怎么做 2 我們?nèi)绾畏e極尋求他人幫助和社會(huì)保護(hù) 3 了解家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容是什么 4 學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己 二 自學(xué)指導(dǎo) 2分鐘 三 學(xué)生自學(xué) 教師巡視 7分鐘 四 自學(xué)檢測(cè) 6分鐘 五 學(xué)生討論 更正 教師點(diǎn)撥 14分鐘 新華社臺(tái)北5日消息在島內(nèi)日前發(fā)生的一起勒索案中 被綁架的8歲小學(xué)生表現(xiàn)冷靜 活用學(xué)校所教的反綁架技巧 不僅保護(hù)了自己 還憑借記憶繪出歹徒藏匿處地形圖 協(xié)助警方抓獲嫌犯 據(jù)警方介紹 臺(tái)北縣鷺江小學(xué)8歲男孩黃某遭綁架后 為保護(hù)好自己 與歹徒相處過(guò)程中不吵不鬧 嫌犯游某要其打電話給其母時(shí) 小黃還假意稱 叔叔很好 買麥當(dāng)勞給我 要母親把錢交給嫌犯 借此降低嫌犯行兇的可能性 7月31日下午被嫌犯釋放后 小黃比較清晰地描述出了嫌犯的相關(guān)特征 綁架他時(shí)所走路線及周邊環(huán)境特征 還畫出了歹徒藏匿處的內(nèi)部陳設(shè) 這些線索幫助警方在21小時(shí)內(nèi)成功破案 令警員驚嘆的是 他的記憶幾乎與現(xiàn)場(chǎng)完全一致 以上案例給我們什么啟示 遇到暴力侵害時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù) 1 遠(yuǎn)離暴力侵害 我們自己應(yīng)該怎么做 1 遠(yuǎn)離暴力 需要我們提高自我保護(hù)意識(shí) 2 面對(duì)不法侵害 我們要依靠自己的智慧 準(zhǔn)確作出判斷 采取靈活的方式 保護(hù)自己 3 當(dāng)我們遇到不法暴力行為時(shí) 要以保護(hù)自身生命和安全為首要原則 冷靜理智 與犯罪分子巧妙周旋 設(shè)法擺脫 4 向他人求救 制止不法侵害 反勒索五招 是指 一 衡量歹徒人數(shù)及發(fā)生地點(diǎn)是否對(duì)自己有利 二 盡量保護(hù)自己不受到傷害 三 找借口婉言拖延 尋求脫身機(jī)會(huì) 四 伺機(jī)遁逃 五 牢記歹徒的姓名 身形 特征以及發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn)和過(guò)程 教你一招 校園 小霸王 針對(duì)這一問(wèn)題任選一種方案 猜想如果采取這種方案 會(huì)產(chǎn)生何種后果 1 怕報(bào)復(fù) 息事寧人 2 以暴制暴 4 告訴師長(zhǎng)或求助法律 受害者會(huì)越來(lái)越多 非法自己反而成為被告 最明智的選擇 非法害人害己 3 去勒索其他小同學(xué) 經(jīng)驗(yàn)共享 2 當(dāng)我們受到非法侵害時(shí) 應(yīng)該怎樣向?qū)W校和社會(huì)尋求幫助 1 當(dāng)我們受到非法侵害時(shí) 要及時(shí)向?qū)W校 家庭和其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告 由家長(zhǎng) 老師或?qū)W校出面制止 2 也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告 不要盲目行事 3 我們要增強(qiáng)法律意識(shí) 學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己 新修訂 家庭保護(hù) 第十條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) 不得虐待 遺棄未成年人 不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人 禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為 第十三條父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育 不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué) 學(xué)校保護(hù) 第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心 愛(ài)護(hù)學(xué)生 第二十一條學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為 第二十二條組織學(xué)生參加集體活動(dòng)防止發(fā)生人身安全事故 不能使學(xué)生在危及未成年人人身安全 健康的校舍 場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)等 網(wǎng)吧 愛(ài)國(guó)主義教育基地 展覽館 展覽館 社會(huì)保護(hù) 第二十九條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施 第三十條愛(ài)國(guó)主義教育基地 圖書館 青少年宮 兒童活動(dòng)中心應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放 博物館 紀(jì)念館 科技館 展覽館 美術(shù)館 文化館以及影劇院 體育場(chǎng)館 動(dòng)物園 公園等場(chǎng)所 應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)未成年人免費(fèi)或者優(yōu)惠開放 第三十六條營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所 不得允許未成年人進(jìn)入 第三十四條禁止任何組織 個(gè)人制作或者向未成年人出售 出租或者以其他方式傳播淫穢 暴力 兇殺 恐怖 賭博等毒害未成年人的圖書 報(bào)刊 音像制品 電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等 司法保護(hù) 司法保護(hù) 第五十五條公安機(jī)關(guān) 人民檢察院 人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權(quán)益保護(hù)案件 應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn) 尊重他們的人格尊嚴(yán) 保障他們的合法權(quán)益 并根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理 第五十四條對(duì)違法犯罪的未成年人 實(shí)行教育 感化 挽救的方針 堅(jiān)持教育為主 懲罰為輔的原則 你學(xué)會(huì)了嗎 漫畫a b c d分別體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法對(duì)我們哪方面的保護(hù) a免費(fèi)參觀博物館 b鼓勵(lì) c人民法院少年法庭 d上課 社會(huì)保護(hù) 家庭保護(hù) 司法保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 4 如何保護(hù)自己 1 遠(yuǎn)離暴力侵害的第一道防線 是我們自己 2 積極尋求他人幫助和社會(huì)保護(hù) 我們的權(quán)利 如何保護(hù)自己 1 遠(yuǎn)離暴力侵害的第一道防線 是我們自己 2 積極尋求他人幫助和社會(huì)保護(hù) 當(dāng)堂小結(jié) 2分鐘 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 六 當(dāng)堂訓(xùn)練 15分鐘 1 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利 必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育 不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué) 該規(guī)定屬于 a社會(huì)保護(hù)b家庭保護(hù)c學(xué)校保護(hù)d司法保護(hù)2 有一部電視劇叫 不要和陌生人說(shuō)話 該劇說(shuō)的是只要自己的妻子和別的男士一說(shuō)話 該劇的男主人公就會(huì)將妻子暴打一頓 此種侵害屬于 a 家庭暴力侵害b 學(xué)校暴力侵害c 社會(huì)暴力侵害d 其它侵害 b a 3 未成年人遇到小偷行竊并深感力量懸殊的情況時(shí) 較好的辦法有 及時(shí)撥打 110 電話報(bào)警 記住歹徒的相貌特征 注意歹徒去向 并告知公安人員 迅速告知大人 由大人處理 奮不顧身 挺身而出抓住罪犯 4 小青一個(gè)人在家看電視 突然自家的門鈴響了 小青立即上前開了門 對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 a 做事情非常的麻利b 缺乏自我保護(hù)意識(shí)c 非常的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)d 應(yīng)當(dāng)裝作沒(méi)人在家 c b 5 害人之心不可有 防人之心不可無(wú) 這句話給我們的啟示是 a 不能相信任何人b 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 避免受到傷害c 必須防備他人 不輕易與人交往d 我們要時(shí)刻保持警惕6 家庭保護(hù)是保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的第一道屏障 下列做法能體現(xiàn)家庭保護(hù)的是 a 對(duì)子女的期望融化在日常細(xì)微的言傳身教中b 百依百順 自由放縱c 驕縱溺愛(ài) 有求必應(yīng)d 管教無(wú)方 粗暴生硬 b a 材料一 2009年2月10日中國(guó)法院網(wǎng)訊 陽(yáng)陽(yáng) 化名 系馬鞍山某中學(xué)初二學(xué)生 今年剛滿十四周歲 父母雙雙外出打工平時(shí)對(duì)其疏于管教 陽(yáng)陽(yáng)沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)心讀書 為上網(wǎng) 竟模仿電視鏡頭獨(dú)自一人深夜尾隨單身女性實(shí)施搶劫 2009年2月9日 安徽省馬鞍山市花山區(qū)人民法院以搶劫罪判處陽(yáng)陽(yáng)有期徒刑一年六個(gè)月 宣告緩刑一年六個(gè)月 并處罰金人民幣4000元 材料二 預(yù)防青少年犯罪一直是我國(guó)法制工作的重中之重 一份來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明 近年來(lái) 青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70 以上 社會(huì)不良風(fēng)氣的影響 黃色 暴力文化的腐蝕 家庭不當(dāng)教育 學(xué)校責(zé)任感缺失等多方面原因 加上青少年自身法制意識(shí)薄弱 善惡觀念模糊 不少青少年鋌而走險(xiǎn) 不幸走上犯罪道路 1 材料一中陽(yáng)陽(yáng)是怎樣走上違法犯罪道路的 2 結(jié)合材料二談?wù)勅绾螢榍嗌倌杲】党砷L(zhǎng)共筑安全防護(hù)網(wǎng) 1 父母對(duì)他缺乏管理和教育 沒(méi)盡到家庭保護(hù)的職責(zé) 自身判斷是非能力和自控能力較差 不能抵制不良誘惑 道德觀念 法制觀念淡薄 不能防微杜漸 國(guó)家貫徹實(shí)施未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法 社會(huì)創(chuàng)造有利于未成年人的健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境 學(xué)校依法保護(hù)未成年人的的身心健康 及時(shí)教育和矯正未成