高中語文 第三單元第7課蒙娜麗莎的魅力精品課件 魯人版必修2.pptVIP

第7課蒙娜麗莎的魅力 第三單元感受藝術魅力 古詩品韻青玉案元夕辛棄疾東風夜放花千樹 更吹落 星如雨 寶馬雕車香滿路 鳳簫聲動 玉壺光轉 一夜魚龍舞 蛾兒雪柳黃金縷 笑語盈盈暗香去 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在 燈火闌珊處 思考 試分析詞中人物形象意義 提示 畫線部分為思考答案 因緣 姻緣 莫測高深深不可測 莫測高深 深不可測 四 詞語釋義1 詮釋 2 嫵媚 3 虔敬 4 攝魂動魄 解釋 說明 書面語 形容女子 花木等姿態(tài)美好可愛 虔誠恭敬 打動 控制人的精神 5 溫婉 6 捉摸不定 7 相契 溫和 溫柔 變幻不定 讓人難以把握 捉摸 猜測 預料 相吻合 契 投合 1 走近作者 1 在作者看來 蒙娜麗莎 有著怎樣的藝術魅力 2 作者認為蒙娜麗莎微笑的神秘性是怎樣形成的 文章從哪些方面探討了這種成因 點撥 作者認為蒙娜麗莎微笑的神秘性是由多種因素綜合形成的 而這些因素都體現(xiàn)了達 芬奇高超的畫技 3 文中講述音樂家莫扎特的故事有何作用 4 課文最后一段意在強調什么 5 作者認為繪畫和詩歌創(chuàng)作之間有何聯(lián)系 達 芬奇的藝術創(chuàng)作給我們怎樣的啟示 各抒己見 達 芬奇的這幅名畫前后創(chuàng)作了四年時間 他對藝術的詮釋是那樣的貼切 啟示我們 藝術源于藝術家對生活的真切感受和他所能感悟到的藝術的表述 熱愛生活 用虔敬的感情創(chuàng)造藝術 才能獲得具有生命力的藝術 達 芬奇對藝術的孜孜追求 對人物肖像的仔細觀察以及對人物內(nèi)心情感的深刻透視 都啟示我們 不管干什么事情 全身心地投入是關鍵 達 芬奇的藝術創(chuàng)作達到了登峰造極的境界 源于他對生活和藝術的不斷反思和否定 啟示我們 任何事情的成功都離不開深入地思考 在思考中糾正 在否定中提升 在無數(shù)次的批判中升華 直垂稍曲的頭發(fā) 沉靜而單純地安放在膝上的手 從側面旋轉頭來正視的身體姿勢 似煙似霧的青綠色風景等 這些細節(jié)描寫不僅細致入微地展現(xiàn)了人物畫面的外形特征 還把人物的精神面貌揭示了出來 給讀者留下清晰 深刻的印象 三 隨堂練筆自選一個人物或場景 運用細節(jié)描寫手法 寫出其性格特征 不少于100字 我的心猛地為之一顫 三年來 她為我們操碎了心 不經(jīng)意間 我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲 歲月的痕跡刻在了她的臉上 是的 藝術需要空白 無畫處皆成妙境 此時無聲勝有聲 空白能讓人們深陷藝術之中而不能自拔 同樣 人生也需要空白 人生的標點不應該只是奮斗不止的逗號 也需要省略號 省略虛名 微利 只剩下清風輕拂心頭的青枝綠葉 二 課外素材儲備武漢女子街頭拉小提琴 賣藝十年為夫治病手持一把小提琴 動情地演奏著各種曲子 經(jīng)常路過武漢廣場地下通道的人早已對這個中年婦女的身影不再陌生 演奏者名叫陳惠芳 是武漢市硚口區(qū)崇仁街勞動社區(qū)居民 十年前 為籌集給丈夫治病的醫(yī)藥費 陳惠芳走上了賣藝之路 適用話題 這則材料適用于 真愛無敵 挫折成就人生 與磨難抗爭 等相關話題作文中 正像傅雷所言 我們縱有千萬罪行 卻從來不曾有過變天思想 然而作為一個書生 即使竭盡全力吶喊也是微茫的 理智的傅雷清醒地覺察到樹欲靜而風不止 欲加之罪 何患無辭 他沒有向任何人申辯 只在遺書中發(fā)出一個知識分子痛切的自白 我們也知道搜出的罪證雖然有口難辯 但在英明的共產(chǎn)黨領導和偉大的毛主席領導之下的中華人民共和國 決不至因之而判重刑 只是含冤不白 無法洗刷的日子比坐牢還要難過 賞評 六七十年代的政治風云給數(shù)以萬計的祖國優(yōu)秀兒女造成了慘痛的命運 傅雷僅是其中之一 文章注意把傅雷的命運與那個不正常的時代結合起來 印證了 歲