高優(yōu)指導高考歷史一輪復(fù)習 君主專制政體的演進與強化和專制時代晚期的政治形態(tài)課件 人民版.ppt

君主專制政體的演進與強化和專制時代晚期的政治形態(tài) 2 知識筆記 疑難禪釋 一 二 一 君主專制政體的演進與強化1 中央制度 1 皇權(quán)專制 地位 皇帝天下獨尊 集行政 司法和軍事指揮權(quán)于一身 弊端 具有獨斷性和隨意性 2 君權(quán)與相權(quán) 漢武帝限制相權(quán) 頻繁更換丞相 組成 中朝 參與決策 削減 外朝 的權(quán)力 唐朝分散相權(quán) 中央設(shè)中書省 門下省和尚書省 三省最高長官都是宰相 在門下省設(shè)政事堂 作為三省宰相共同議政的場所 宋代分割相權(quán) 設(shè)置中書門下作為國家最高行政機構(gòu) 增設(shè) 參知政事 樞密院 三司使分割宰相的權(quán)力 3 知識筆記 疑難禪釋 一 二 2 監(jiān)察制度 1 演變 秦代 在中央設(shè)御史大夫 地方設(shè)監(jiān)御史 漢代 中央由御史大夫監(jiān)察百官 地方實行刺史制度 設(shè)刺史監(jiān)察地方 漢代以后 歷朝都有監(jiān)察機關(guān)的設(shè)置 如御史臺 都察院等 2 局限 專制制度的本質(zhì)決定了監(jiān)察體制的實際效能有限 4 知識筆記 疑難禪釋 一 二 3 選官制度 1 世官制 官職限定在貴族范圍內(nèi) 由貴胄子弟世代繼承 2 察舉制 漢武帝時創(chuàng)立 由官吏察訪合適人才向中央推薦 最后由中央予以任用 魏晉南北朝時期演化為九品中正制 3 科舉制 實行 隋代創(chuàng)立的以考試選官的制度 明清時期發(fā)展為八股取士 評價 a 局限性 考試內(nèi)容大都出自儒學經(jīng)義的范圍 壓抑了知識分子的進取精神和創(chuàng)造意識 b 進步性 破除了世家大族壟斷官場的情形 保證了專制政府行政人員的來源 提高了行政效率 有利于社會重學風氣的形成 一定程度上體現(xiàn)了社會公平與公正 5 知識筆記 疑難禪釋 一 二 4 地方行政制度 1 歷代行政區(qū)劃 秦漢 設(shè)郡縣兩級 后在郡之上又設(shè)置州 唐代 道州縣三級制 宋代 路州縣三級制 2 元代行省制度 內(nèi)容 全國設(shè)十個行中書省以及中書省直轄的 腹里 宣政院管轄的西藏和四川 青海部分地區(qū) 意義 便利了中央對地方的管理 加強了中央集權(quán) 成為我國省制的開端 6 知識筆記 疑難禪釋 一 二 二 專制時代晚期的政治形態(tài)1 內(nèi)閣制度形成 1 廢丞相 原因 丞相 專權(quán)亂政 妨礙皇權(quán) 廢除 明太祖罷除丞相職位 結(jié)果 六部直接隸屬于皇帝 達到了高度集權(quán)的目的 2 設(shè)內(nèi)閣 設(shè)立 明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣 職權(quán) 職權(quán)范圍不明朗 不能正式統(tǒng)率六部百司 地位 作為皇帝處理國政的助理機構(gòu) 沒有法定地位 影響 皇權(quán)進一步加強 7 知識筆記 疑難禪釋 一 二 2 軍機處的設(shè)立 1 設(shè)立 清朝雍正年間 為適應(yīng)西北軍務(wù)需要而設(shè)立 2 職能 輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機構(gòu) 軍機大臣只能秉承皇帝旨意辦事 3 特點 機構(gòu)簡單 人員精干 有官無吏 地處內(nèi)廷 外界干擾少 辦事效率高 政治決策封閉性特征明顯 4 影響 進一步加強了君主專制制度 8 知識筆記 疑難禪釋 1 2 1 輕巧識記 選官制度的演變及標準 9 知識筆記 疑難禪釋 1 2 2 易誤辨析 內(nèi)閣首輔 軍機大臣與宰相不同內(nèi)閣屬于皇帝的顧問侍從機構(gòu) 其權(quán)限大小取決于皇帝 軍機處是皇帝的傳達機構(gòu) 軍機大臣完全聽命于皇帝 內(nèi)閣首輔和軍機大臣不具備宰相的權(quán)力 不能對皇帝形成制約 所以不是實質(zhì)意義上的宰相 10 考點一 考點二 考點三 考點一唐代三省六部制史料一初 唐因隋制 以三省之長中書令 侍中 尚書令共議國政 此宰相職也 其后 以太宗嘗為尚書令 臣下避不敢居其職 由是仆射為尚書省長官 與侍中 中書令號為宰相 其品位既崇 不欲輕以授人 故常以他官居宰相職 而假以他名 新唐書 史料二漢代宰相是首長制 唐代宰相是委員制 最高議事機關(guān)稱 政事堂 一切政府法令 需用皇帝詔書名義頒布者 事先由政事堂開會決議 送進皇宮畫一 敕 字 然后由政事堂蓋印中書門下之章發(fā)下 11 考點一 考點二 考點三 史料三宋承唐制 抑又甚焉 三師 三公不常置 宰相不專任三省長官 尚書 門下并列于外 又別置中書禁中 是為政事堂 與樞密對掌大政 天下財賦 內(nèi)庭諸司 中外筦庫 悉隸三司 宋史 論從史出 1 根據(jù)史料一 概括隋唐三省六部制的特點 2 根據(jù)史料二 分析唐代三省六部制的作用 3 根據(jù)史料三 指出宋代三省六部制有何變化 答案 12 考點一 考點二 考點三 拓展升華三省六部制的特點和作用 1 圖解 2 特點 相權(quán)分散 相互牽制 職責明確 提高效率 協(xié)商政務(wù) 集思廣益 制度約束 節(jié)制君權(quán) 13 考點一 考點二 考點三 3 作用 三省六部分工明確 既相互合作 又互相牽制監(jiān)督 提高了行政效率 加強了中央的統(tǒng)治力度 使宰相權(quán)力一分為三 削弱了相權(quán) 加強了皇權(quán) 同時擴大了議政人員的名額 取得了集思廣益的效果 三省六部制是中國官制史的重大變革 是中國古代封建政治制度成熟的重要體現(xiàn) 14 考點一 考點二 考點三 考點二中國古代選官制度的演變史料一 漢代察舉制 四科取士 為 一曰德行高妙 志節(jié)清白 二曰學通行修 經(jīng)中博士 三曰明達法令 四曰剛毅多略 皆有孝悌廉公之行 后漢書 百官志 史料二 兩晉 九品訪人 唯問中正 故據(jù)上品者 非公侯之子孫 則當涂之昆弟也 二者茍然 則蓽門蓬戶之俊 安得不有陸沈者哉 晉書 段灼傳 史料三 唐代 太平君子 征文射策 以取祿位 以進士為士林華選 每歲得第之人 不浹旬而周天下 摘編自 隋唐五代史論集 15 考點一 考點二 考點三 論從史出 1 根據(jù)史料一回答 漢代選官制度的標準是什么 有何作用 2 根據(jù)史料二 概括兩晉時期的選官制度及其標準 3 根據(jù)史料三 概括唐代的選官制度及其標準 答案 16 考點一 考點二 考點三 拓展升華1 選官制度的發(fā)展趨勢 1 選官標準 由家世門第逐漸發(fā)展為才學 2 選拔方式 由推選逐漸發(fā)展為公開考試 3 選官原則 逐步制度化和公開化 具有一定的公平性和客觀性 4 選官基礎(chǔ) 日益擴大 官員的素質(zhì)不斷提高 2 從漢到元政治制度演變的特點 1 君主專制制度 相權(quán)不斷削弱 最高統(tǒng)治者的權(quán)力不斷加強 2 中央集權(quán)制度 中央通過對地方官吏的任免 監(jiān)督和考核 對地方的控制愈加嚴密 中央對地方實行多層次 多渠道的管理 使地方勢力無法與中央對抗 17 考點一 考點二 考點三 考點三明清君主專制的加強史料一今我朝罷丞相 設(shè)五府 六部 都察院 通政司 大理寺等衙門 分理天下庶務(wù) 彼此頡頏 不敢相壓 事皆朝廷總之 所以穩(wěn)當 皇明祖訓 史料二大學士葉向高言 我朝閣臣 只備論思顧問之職 原非宰相 中有一二權(quán)勢稍重者 皆上竊君上之威靈 下侵六曹之職掌 終以賈禍 明神宗實錄 史料三 雍正 八年 1730年 上以西北用兵 命設(shè)軍機房隆宗門內(nèi) 以怡親王允祥 張 廷玉及大學士蔣廷錫領(lǐng)其事 嗣改稱辦理軍機處 廷玉定規(guī)制 諸臣陳奏 常事用疏 自通政司上 下內(nèi)閣擬旨 要事用摺 自奏事處上 下軍機處擬旨 親御朱筆批發(fā) 清史稿 18 考點一 考點二 考點三 論從史出 1 史料一反映了明太祖采取了什么措施 如何理解 事皆朝廷總之 所以穩(wěn)當 的實質(zhì) 2 根據(jù)史料二 談?wù)勀銓γ鞔鷥?nèi)閣制度實質(zhì)的認識 3 根據(jù)史料三分析 軍機大臣的地位和職能如何 說明了什么 答案 19 考點一 考點二 考點三 拓展升華軍機處在處理政務(wù)上的突出特點 20 考向一 考向二 考向三 考向一漢到元政治制度的演變 例1 2015課標全國i 25 兩漢時期 皇帝的舅舅 外祖父按例封侯 若皇帝幼小 執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇 這被當時人視為 安宗廟 重社稷 的 漢家之制 漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是 a 皇帝依靠外戚抑制相權(quán)b 家天下 觀念根深蒂固c 母族親屬關(guān)系受到重視d 劉氏同姓諸侯王勢力強大試題立意 本題依托 漢家之制 這一現(xiàn)象 要求分析說明其形成的相關(guān)背景 在思維上屬于 由果溯因 本題對獲取和解讀信息的能力提出了較高要求 21 考向一 考向二 考向三 解題思路 審題干 找題眼 皇帝的舅舅 從他們之中選擇 漢家之制 審題肢 定答案 根據(jù)材料信息 可知年幼的皇帝往往封外戚 即舅舅 外祖父 為列侯 用他們來輔政 以達到加強皇權(quán)的目的 這正說明了皇帝的母族親屬關(guān)系受到重視 故c項符合題意 材料并未說明重用外戚是為了抑制相權(quán) 故排除a項 外戚干政不符合 家天下 的思想 故排除b項 外戚不一定是劉氏同姓諸侯 故d項錯誤 答案 c 22 考向一 考向二 考向三 對點訓練1 2015課標全國 25 漢宣帝曾稱 與朕共治天下者 其唯良二千石 郡太守 乎 后來的帝王反復(fù)重申上述觀念 這主要體現(xiàn)了 a 地方吏治是國家安定的重要因素b 中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾c 漢代地方行政制度為后代所沿用d 歷代帝王將漢宣帝作為治國榜樣 答案 解析 23 考向一 考向二 考向三 考向二古代選官制度的發(fā)展趨勢 例2 2014海南單科 5 唐代否定了按門第選官的九品中正制及等額推薦的察舉制 實行分科考試 差額錄取的科舉制 這反映出唐代 a 官員特權(quán)受到否定b 君主集權(quán)得到強化c 選才注重知識水平d 選官重視思想品德試題立意 本題旨在考查唐代的科舉制度 解題的關(guān)鍵在于準確把握中國古代選官制度的演變趨勢 中國古代選官制度在近年高考命題中多有涉及 要理解不同時期選官制度的特點和作用 其中科舉制的特點一直是考查的重點 24 考向一 考向二 考向三 解題思路 審題干 找題眼 否定 九品中正制及 察舉制 實行 科舉制 聯(lián)所學 找關(guān)聯(lián) 中國古代選官標準的變化 經(jīng)歷了從出身 品行到考試成績的過程 辨選項 定答案 唐代科舉制下 官員的特權(quán)只是受到了限制而不是否定 故a項錯誤 科舉制只是擴大了官吏來源 對加強君主集權(quán)的效果不明顯 故b項錯誤 題干材料 分科考試 差額錄取 說明科舉制注重才學 故c項正確 察舉制重視思想品德 故d項錯誤 答案 c 25 考向一 考向二 考向三 對點訓練2 2015安徽文綜 13 河南尹田歆的外甥王諶 以知人出名 田歆對他說 如今應(yīng)推舉六名孝廉 多有貴戚書信相命 又不好違背 我想自己選一位名士以報效國家 你助我求之 這體現(xiàn)了 a 地方無選官權(quán)b 選拔官吏以品評為主c 察舉制的弊端d 自上而下的選官方式 答案 解析 26 考向一 考向二 考向三 考向三明清君主專制的加強 例3 2014課標全國 27 明初廢丞相 設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學士 嚴防權(quán)臣亂政 明中后期嚴嵩 張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政 權(quán)傾一時 這表明 a 皇權(quán)漸趨衰弱b 君主集權(quán)加強c 內(nèi)閣取代六部d 首輔權(quán)力失控試題立意 本題從明代君主專制加強的角度切入 依托一個新的甚至有點矛盾的歷史現(xiàn)象 嚴防權(quán)臣亂政 與 首輔操縱朝政 考查對歷史結(jié)論 君主專制加強 的理解 27 考向一 考向二 考向三 解題思路 審題干 找題眼 嚴嵩 張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政 權(quán)傾一時 審設(shè)問 找關(guān)聯(lián) 內(nèi)閣大臣的權(quán)力來源于皇帝 嚴嵩 張居正 操縱朝政 是皇帝不理朝政造成的 因為明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu) 閣臣的升降由皇帝決定 職權(quán)的大小依皇帝旨意而定 故這在本質(zhì)上是君主集權(quán)加強的表現(xiàn) 審選項 定答案 內(nèi)閣首輔操縱朝政 是皇權(quán)至高無上的延伸 是皇帝疏于朝政造成的 這并不能說明內(nèi)閣取代六部和首輔權(quán)力失控 故c d兩項均錯誤 故選b項 答案 b 28 考向一 考向二 考向三 對點訓練3 2012課標全國 28 清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例 積成樣本四巨冊 官員 惟揣摹此樣本為急 時人稱之為 依樣葫蘆畫不難 葫蘆變化有千端 畫成依舊葫蘆樣 要把葫蘆仔細看 這反映出當時 a 內(nèi)閣職權(quán)下降導致官員無所事事b 政治體制僵化官員拘泥規(guī)制c 內(nèi)閣機要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付d 皇帝個人獨裁官員唯命是從 答案 解析 29 最初的考試完全是綜合性的 著重強調(diào)儒家經(jīng)典 但也包括其他科目 漸漸地 這些考試開始集中于文學體裁和儒家正統(tǒng)觀念 最后結(jié)果是形成一種制度 從理論上說 官職之門向一切有才之士敞開 但實際上卻有利于那些有足夠財力進行多年的學習和準備的階層 這并不意味著 統(tǒng)治中國的是世襲貴族階層 相反 它是一個由學者組成的統(tǒng)治集團即文人學士集團 他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人尊佩和羨慕的有效穩(wěn)定的行政管理 美 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 30 閱讀提示 1 斯塔夫里阿諾斯站在中西對比的角度上充分肯定了中國的科舉制度 他指出科舉制有利于打破特權(quán)階層對官職的壟斷 與同時代的歐洲 貴族制盛行 相比具有進步性 2 斯塔夫里阿諾斯的觀點無疑是正確的 但是這一觀點主要從政治的角度論述了科舉制的影響 其觀點是不全面的 科舉制在中國存在了一千三百多年 其影響包括政治 思想 文學藝術(shù)等方面 31 1 2 3 4 5 6 1 隋文帝楊堅確立了三省六部制以后 又對地方機構(gòu)進行了改革 將州 郡 縣三級改并為州 縣二級 這克服了南北朝時期 地無百里 數(shù)縣并置 戶不滿千 二郡分領(lǐng) 的弊端 其主要目的在于 a 節(jié)省中央的財政支出b 提高中央的行政效率c 加強對地方的控制d 打擊地方豪強的勢力 答案 解析 32 1 2 3 4 5 6 2 2015浙江嘉興二模 據(jù)史書記載 舊制 宰相常于門下省議事 謂之政事堂 唐玄宗開元年間 改政事堂為中書門下 設(shè)吏房 戶房等五房 分掌庶務(wù) 其政事印亦改為中書門下之印 這一變化說明了 a 中書省和門下省的職權(quán)重合b 中書門下成為宰相處理政務(wù)的機關(guān)c 宰相失去議定軍國大事的權(quán)力d 唐初三省權(quán)力制衡關(guān)系被完全打破 答案 解析 33 1 2 3 4 5 6 3 北宋前期 皇室成員的宗子們 從童稚即可享受賜名授官的特權(quán) 到了南宋 宗室子弟則要參加科舉考試以獲得官職 這說明宗室科舉 a 有利于政治機構(gòu)的完善b 體現(xiàn)宗室平民化的傾向c 導致宗室所有特權(quán)被取消d 是科舉制由盛轉(zhuǎn)衰的標志 答案 解析 34 1 2 3 4 5 6 4 2015山西太原三模 明朝中后期 內(nèi)閣首輔掌有對諭旨的 封還執(zhí)奏 之權(quán) 至清初 內(nèi)閣進本擬簽 經(jīng)皇帝定后 由學士照簽以朱筆批于本面 這些史實反映出當時 a 皇帝疏于朝政造成大權(quán)旁落b 決策過程具有一定的制衡色彩c 決策制度僵化官員拘泥規(guī)制d 君主乾綱獨斷專制達到頂峰 答案 解析 35 1 2 3 4 5 6 5 大清律例 規(guī)定 凡有司官私役使部民 及監(jiān)工官私役使夫匠 出百里之外 及久占在家使喚者 有司官使一名 笞四十 每五名加一等 罪止杖八十 這一規(guī)定可以印證當時 a 對行政人員有嚴格的人身控制b 政府著力規(guī)