《歷史人物小傳》教學(xué)設(shè)計(jì)2

第9課 歷史人物小傳教學(xué)目標(biāo) （1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，通過(guò)查找歷史人物資料的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一般的史料收集方法，懂得如何整理和使用史料。 （2）通過(guò)本活動(dòng)課的開(kāi)展，來(lái)探索教學(xué)新途徑，進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式的嘗試。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （3）通過(guò)本活動(dòng)課的開(kāi)展，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，為以后的歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)。 （4）通過(guò)評(píng)新教學(xué)模式的探索，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力，語(yǔ)言組織能力合口頭表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程一、歷史人物小傳撰寫(xiě)的一般要求1、了解歷史人物小傳的寫(xiě)作特點(diǎn)要求篇幅短，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。一分為三部分：一是歷史人物的簡(jiǎn)介，包括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述歷史人物的主要活動(dòng)，也就是該人物做了些什么。最后是對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)。2、確定寫(xiě)作對(duì)象古今中外歷史上的人物太多，如果讓學(xué)生隨意選取，就顯得雜而亂，教師組織起來(lái)就比較困難。所以寫(xiě)作對(duì)象的選定范圍一定要規(guī)范，可以確定一些專題，為以后教學(xué)做鋪墊。比如，以歷史階段作為劃定范圍的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定范圍，像辛亥革命歷史人物、五四運(yùn)動(dòng)歷史人物、抗戰(zhàn)歷史人物等等。以地域作為劃定標(biāo)準(zhǔn)，像近代湖南名人傳、近代廣東名人等。以領(lǐng)域作為劃定標(biāo)準(zhǔn)，像抗戰(zhàn)名將傳、近代文學(xué)名人、演藝明星等等。3、收集和處理資料收集資料的方法包括圖書(shū)館查找、書(shū)店購(gòu)買(mǎi)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、走訪當(dāng)?shù)乩先说鹊取５綀D書(shū)館和書(shū)店查找資料，在現(xiàn)有條件下，建議采用互聯(lián)網(wǎng)的方式收集資料。4、寫(xiě)作原則 （1）真實(shí)性；（2）介紹主要事跡；（3）可讀性，故事性強(qiáng)，切不可將歷史人物小傳寫(xiě)成歷史人物簡(jiǎn)介或履歷，也不能寫(xiě)成歷史人物年譜。 （4）詳略得當(dāng)。二、近代湖南名人介紹岳麓書(shū)社門(mén)首有一幅對(duì)聯(lián)，“惟楚有才，于斯為盛”，說(shuō)的是湖南歷來(lái)就是出人才的地方，但湖南人才輩出，只有到近代才真正名副其實(shí)。清中葉以前，湖南的名人可謂寥寥無(wú)幾，如蔡倫、蔣琬等等。唐大中年間（847859）長(zhǎng)沙劉蛻考中進(jìn)士，時(shí)人號(hào)稱“破天荒”，此后一直到清中葉，湖南人才依然寥寥。近代湖南名人，大體上說(shuō)，先后有五個(gè)人才集中出現(xiàn)的時(shí)段，這些人在各自的歷史時(shí)期對(duì)全國(guó)產(chǎn)生了重大影響。第一批大致在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，以陶澍、賀長(zhǎng)齡、李星沅、勞崇光、唐鑒、湯鵬、魏源為代表；第二批大致在太平天國(guó)期間，以曾國(guó)藩、左宗棠、曾國(guó)荃、楊昌浚、劉岳昭、彭玉麟、楊岳斌、劉長(zhǎng)佑、劉坤一、李興銳、魏光燾、胡林翼、江忠源、江忠義、劉蓉、劉錦堂、李續(xù)賓等為代表；第三批大致在戊戌變法前后，以譚嗣同、唐才常、熊希齡、皮錫瑞、楊毓麟畢永年、沈克誠(chéng)、樊錐等位代表；第四批大致在辛亥革命前后，代表人物有黃興、宋教仁、蔡鍔、譚人鳳、禹之謨、劉揆一、劉道一、蔣翊武、姚宏業(yè)、劉復(fù)基、焦達(dá)峰、陳作新、寧調(diào)元、章士釗、秦力山、楊度、唐群英等； 第五批出現(xiàn)在五四運(yùn)動(dòng)以后，以毛澤東、劉少奇、彭德懷、賀龍等等為代表。三、歷史人物小傳選例曾國(guó)藩小傳公元1811年，曾國(guó)藩出生于湖南長(zhǎng)沙府湘鄉(xiāng)荷葉塘白楊坪的一個(gè)普通耕讀家庭。兄妹九人，曾國(guó)藩為長(zhǎng)子。祖輩以務(wù)農(nóng)為主，生活較為寬裕。祖 父曾玉屏雖少文化，但閱歷豐富；父親曾麟書(shū)身為塾師秀才，作為長(zhǎng)子長(zhǎng)孫的曾國(guó)藩，自然得到二位先輩的倫理教育了。6歲時(shí)入塾讀書(shū)，8歲能讀八股文誦五經(jīng)，14歲時(shí)能讀周禮、史記文選，并參加長(zhǎng)沙的童子試，成績(jī)俱佳列為優(yōu)等，可見(jiàn)他自幼天資聰明，勤奮好學(xué)。至1832年他考取了秀才，并與歐陽(yáng)滄溟之女成婚。連考兩次會(huì)試不中，隨后又努力復(fù)習(xí)一年，在虛歲28歲時(shí)，1838年殿試考中了同進(jìn)士，從此之后，他一步一階的踏上仕途之路，并成為軍機(jī)大臣穆彰阿的得意門(mén)生。在京十多年間，他先后任翰林院庶吉士，累遷侍讀，侍講學(xué)士，文淵閣值閣事，內(nèi)閣學(xué)士，稽察中書(shū)科事務(wù)，禮部侍郎及署兵部，工部，刑部，吏部侍郎等職，曾國(guó)藩就是沿著這條仕途之道，步步升遷到二品官位。十年七遷，連躍十級(jí)。這可以說(shuō)明曾國(guó)藩的升官之快了。1852年，曾國(guó)藩因母喪在家。這時(shí)太平天國(guó)的起義已席卷半個(gè)中國(guó)，盡管清政府從全國(guó)各地調(diào)集大量八旗、綠營(yíng)官兵來(lái)對(duì)付太平軍，可是這支腐朽的武裝不堪一擊。因此，清政府屢次頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)練的命令，力圖利用各地的地主武裝來(lái)遏制革命勢(shì)力的發(fā)展，這就為曾國(guó)藩的湘軍的出現(xiàn)，提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。1853年藉著清政府給予尋求力量鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的時(shí)機(jī)，他因勢(shì)在其家鄉(xiāng)湖南一帶，依靠師徒、親戚、好友等復(fù)雜的人際關(guān)系，建立了一支地方團(tuán)練，稱為湘軍。1854年2月，湘軍傾巢出動(dòng)，曾國(guó)藩發(fā)表了討粵匪檄。在這篇檄文里，他攻擊太平天國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)是“荼毒生靈”，“舉中國(guó)數(shù)千年禮義人倫詩(shī)書(shū)典則，一旦掃地蕩盡。此豈獨(dú)我大清之奇變，乃開(kāi)辟以來(lái)名教之奇變，我孔子、孟子之所痛哭于九原”，接著號(hào)召“凡讀書(shū)識(shí)字者，又烏可袖手安坐，不思一為之所也”其在了道德的制高點(diǎn)，故動(dòng)員了當(dāng)時(shí)廣大的知識(shí)分子參與到對(duì)太平軍的斗爭(zhēng)當(dāng)中，為日后的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。曾國(guó)藩?dú)埧徭?zhèn)壓太平天國(guó)起義，用刑苛酷，史稱派知州一人，照磨一人承審匪類，解到重則立決，輕則斃之杖下，又輕則鞭之千百。案至即時(shí)訊供，即時(shí)正法，亦無(wú)所期待遷延。不僅他自己直接殺人，他的父親和四弟也殺人，即有人責(zé)其殺人過(guò)多，稱呼為曾剃頭、曾屠戶。據(jù)說(shuō)，南京小孩夜哭，媽媽說(shuō)曾剃頭來(lái)了，小孩就不哭了。在和太平軍作戰(zhàn)中，曾國(guó)藩用劫掠財(cái)物、封官賞爵的辦法來(lái)鼓舞士氣，養(yǎng)成湘軍兇悍領(lǐng)殘的本性。湘軍在軍事素質(zhì)落后的清朝武裝力量中成為中國(guó)南方地區(qū)與太平天國(guó)軍事力量作戰(zhàn)的主力之一。曾國(guó)藩被封為一等勇毅侯，成為清代以文人而封武侯的第一人，后歷任兩江總督、直隸總督，官居一品。 1864年，湘軍在其弟曾國(guó)荃的率領(lǐng)下攻下天京，成為鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的功臣。一生著述頗多，但以家書(shū)流傳最廣，影響最大。光緒五年1879年，也就是曾國(guó)藩死后7年，傳忠書(shū)局刻印了由李瀚章、李鴻章編校的曾文正公家書(shū)。本人也善于運(yùn)用人才，清朝另外一些名臣如左宗棠、李鴻章都與他有密切關(guān)系。李鴻章等稱呼曾國(guó)藩為老師。 太平天國(guó)失敗后，太平軍在江北的余部與捻軍匯合，清廷命曾國(guó)藩督辦直隸、山東、河南三省軍務(wù)。曾國(guó)藩帶領(lǐng)湘軍二萬(wàn)，淮軍六萬(wàn)，配備洋槍洋炮，北上“剿捻”，他的方針是“重迎剿，不重尾追”，并提出“重點(diǎn)設(shè)防”等計(jì)劃，妄圖把捻軍阻擊在運(yùn)河、沙河地區(qū)，使捻軍無(wú)處可逃，然后加以消滅。但是捻軍突破了曾國(guó)藩的防線，進(jìn)入山東，使曾國(guó)藩的戰(zhàn)略計(jì)劃全部破產(chǎn)。曾國(guó)藩被免職，由李鴻章接待。 曾國(guó)藩作為近代著名的政治家，對(duì)“乾嘉盛世”后清王朝的腐敗衰落，洞若觀火，他說(shuō)：“國(guó)貧不足患，惟民心渙散，則為患甚大?！睂?duì)于“士大夫習(xí)于憂容茍安”，“昌為一種不白不黑、不痛不癢之風(fēng)”，“痛恨次骨”。他認(rèn)為，“吏治之壞，由于群幕，求吏才以剔幕弊，誠(chéng)為探源之論”?；诖耍鴩?guó)藩提出，“行政之要，首在得人”，危急之時(shí)需用德器兼?zhèn)渲?，要倡廉正之風(fēng)，行禮治之仁政，反對(duì)暴政、擾民，對(duì)于那些貪贓枉法、漁民肥已的官吏，一定要予以嚴(yán)懲。至于關(guān)系國(guó)運(yùn)民生的財(cái)政經(jīng)濟(jì)，曾國(guó)藩認(rèn)為，理財(cái)之道，全在酌盈劑虛，腳踏實(shí)地，潔已奉公，“漸求整頓，不在于求取速效”。曾國(guó)藩將農(nóng)業(yè)提到國(guó)家經(jīng)濟(jì)中基礎(chǔ)性的戰(zhàn)略地位，他認(rèn)為，“民生以穡事為先，國(guó)計(jì)以豐年為瑞”。他要求“今日之州縣，以重農(nóng)為第一要?jiǎng)?wù)”。受兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊，曾國(guó)藩對(duì)中西邦交有自己的看法，一方面他十分痛恨西方人侵略中國(guó)，認(rèn)為臥榻之旁，豈容他人鼾睡，并反對(duì)借師助剿，以借助外國(guó)為深愧”；另一方面又不盲目排外，主張向西方學(xué)習(xí)其先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如他說(shuō)過(guò)購(gòu)買(mǎi)外洋器物訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。 曾國(guó)藩的墓在長(zhǎng)沙城西南15公里處望城縣平塘鎮(zhèn)桐溪寺后伏龍山上。1872年，曾國(guó)藩?dú)w葬于此。 左宗棠對(duì)曾國(guó)藩的挽聯(lián)：知人之明，謀國(guó)之忠，自愧不如元輔；同心若金，攻錯(cuò)若石，相期無(wú)負(fù)平生。 有人寫(xiě)喝火令.題曾國(guó)藩 不說(shuō)封侯事，心中止水平。十年?duì)帒?zhàn)起中興。 家國(guó)不甘人后，留學(xué)覓童生。 外事多帷幄，人前賺罵名。咽牙和血少哼聲。 罵也隨人，笑也眼微睜。學(xué)生活動(dòng)（1）就以上介紹的歷史人物中選取一人來(lái)撰寫(xiě)其傳記，也可以另寫(xiě)一個(gè)近代湖南名人，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。（2）對(duì)所找到的資料進(jìn)行篩選、整理、壓縮、修改等，務(wù)必使傳記有可讀性，故事要有連貫性，事跡要有真實(shí)性。（3）課代表將各