九年級化學上冊 6.1 金剛石、石墨和C60教案1 人教新課標版.doc

課題1 金剛石、石墨和C60教學目標：1、知識與技能1）知道不同種元素可以組成不同的物質，同一種元素也可以組成不同的物質；2）了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性質和用途；3）知道C60的分子結構及其部分用途；4）了解結構、性質、用途三者的關系。2、過程和方法：培養(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質。教學重點：1） 了解金剛石、石墨、活性炭、木炭的性質和用途；2） 了解結構、性質、用途三者的關系。教學方法：創(chuàng)設教學情景；聯系日常生活；教學過程：設疑：1、由同種元素組成的純凈物叫做什么？ 2、不同種元素可以組成不同種單質，同一種元素可以組成不同的單質嗎？（氧氣、臭氧；紅磷、白磷）直接引入：金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質。今天，我們就來學習金剛石、石墨和C60。一、金剛石演示：用玻璃刀切割玻璃提問：1、根據生活經驗，你知道玻璃刀切割玻璃的原理嗎？2、由此，你可以推斷出金剛石的性質嗎？講解1、金剛石裝在鉆探機的鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層；金剛石砂輪用來磨削硬質合金； 2、金剛石是天然存在最硬的物質。講解：金剛石經過仔細的琢磨加工后，折光性能大大加強，就成了商店里價格昂貴的鉆石。二、石墨過渡：金剛石是碳單質家庭中最難理奪目的、最稀有和昂貴的，而同為碳元素組成的石墨和金剛石相比外表要暗淡許多，指導看圖：書本石墨圖介紹：石墨是一種深灰色、有金屬光澤的細鱗片狀的固體。聯系生活：生活中哪些物質中含有石墨？實物演示：鉛筆、電池電極。介紹：由于石墨太軟，只用石墨做鉛筆芯，易斷又易磨損，所以加入粘土。鉛筆是石墨和粘土混合而成的。鉛筆的型號用”H”、和”B”區(qū)分?！癏”代表Hard，堅硬，數字越大，粘土含量越高，越硬； “B”代表 BlaCk，黑的。數字越大，石墨含量越高，越黑。畫畫用的鉛筆常用“6B”聯系生活：有人說：“不小心吃了鉛筆芯就會中毒，因為鉛筆芯中含有鉛?！蹦阃鈫幔?、導電性提問：石墨可做電極，由此推知它具有什么性質？演示實驗鉛筆芯（6B）導電實驗3、潤滑性提問如果有一把長期不用而生銹的鐵鎖，怎樣輕易打開它呢？想一想？這個實驗留給同學們回家去做。板書：填寫表格。4、結構和性質的關系設疑：金剛石和石墨都是由碳元素組成，但它們的物理性質差別很大（外觀、硬度、導電性等），這是什么原因呢？ 指導看圖金剛石和石墨的結構示意圖講解：金剛石和石墨都是由碳原子構成的，但碳原子的排列方式不一樣，金剛石的碳原子排列成網狀結構，這種結構很堅固，所以金剛石的硬度很大；而石墨中的碳原子是排列成平面層狀結構，層與層之間是可以滑動的，所以石墨具有滑膩感，這種感覺我們摸鉛筆芯就可以體會到。小結：結構決定性質。講解金剛石與石墨都是由碳元素組成，化學性質形似，如，都具有可燃性，燃燒后的產物都是二氧化碳。三、木炭、活性炭1、木炭介紹：木炭、活性炭都是由石墨的微小晶體和少量雜質組成的。介紹：木炭是一種黑色多孔的固體。在隔絕空氣的條件下加熱木材，可以制得木炭。展示：因為木炭具有疏松多孔的結構，能把氣體或溶液中的一些物質吸附在它的表面。【強調】結構決定性質。2、活性炭聯系舊知：聯系我們前面學過的知識，活性炭具有什么性質？演示實驗：實驗6-1（對比實驗；增加過濾操作）講解：活性炭的用途防毒面具（實物演示）、制糖工業(yè)。提問：木炭和活性炭來吸附色素和異味是物理變化還是化學變化？（只是把被吸附物吸附到疏松多孔的細孔管里，沒有生成新物質）3、性質和用途的關系提問：結合金剛石、石墨和木炭的性質和用途，討論物質的結構、性質和用途之間有什么關系四、C60介紹：除了金剛石和石墨以外，科學家還發(fā)現了一類新的碳的單質，它就是C60。提問：1、觀察它的化學式，你認為它是單質還是化合物？2、該物質由哪種微粒構成？3、“60”的含義？實物演示：C60分子的結構模型，這種分子形狀與足球相似，也成為“足球烯”這種結構很穩(wěn)定，這決定了碳60具有穩(wěn)定的化學性質。C60的用途：目前，人們正在進一步地研究C60分子的結構和性質，以及在材料科學、超導體等方面的應用。C60具有廣泛的應用前景。介紹：除C60外，一些新的單質碳也相繼被發(fā)現，如：C70、C240、C540，