九年級化學上冊 6.1 金剛石、石墨和C60教案1 人教新課標版.doc_第1頁
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文檔簡介

課題1 金剛石、石墨和C60教學目標:1、知識與技能1)知道不同種元素可以組成不同的物質,同一種元素也可以組成不同的物質;2)了解金剛石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性質和用途;3)知道C60的分子結構及其部分用途;4)了解結構、性質、用途三者的關系。2、過程和方法:培養(yǎng)以發(fā)展的觀點看待碳的單質。教學重點:1) 了解金剛石、石墨、活性炭、木炭的性質和用途;2) 了解結構、性質、用途三者的關系。教學方法:創(chuàng)設教學情景;聯系日常生活;教學過程:設疑:1、由同種元素組成的純凈物叫做什么? 2、不同種元素可以組成不同種單質,同一種元素可以組成不同的單質嗎?(氧氣、臭氧;紅磷、白磷)直接引入:金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質。今天,我們就來學習金剛石、石墨和C60。一、金剛石演示:用玻璃刀切割玻璃提問:1、根據生活經驗,你知道玻璃刀切割玻璃的原理嗎?2、由此,你可以推斷出金剛石的性質嗎?講解1、金剛石裝在鉆探機的鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層;金剛石砂輪用來磨削硬質合金; 2、金剛石是天然存在最硬的物質。講解:金剛石經過仔細的琢磨加工后,折光性能大大加強,就成了商店里價格昂貴的鉆石。二、石墨過渡:金剛石是碳單質家庭中最難理奪目的、最稀有和昂貴的,而同為碳元素組成的石墨和金剛石相比外表要暗淡許多,指導看圖:書本石墨圖介紹:石墨是一種深灰色、有金屬光澤的細鱗片狀的固體。聯系生活:生活中哪些物質中含有石墨?實物演示:鉛筆、電池電極。介紹:由于石墨太軟,只用石墨做鉛筆芯,易斷又易磨損,所以加入粘土。鉛筆是石墨和粘土混合而成的。鉛筆的型號用”H”、和”B”區(qū)分?!癏”代表Hard,堅硬,數字越大,粘土含量越高,越硬; “B”代表 BlaCk,黑的。數字越大,石墨含量越高,越黑。畫畫用的鉛筆常用“6B”聯系生活:有人說:“不小心吃了鉛筆芯就會中毒,因為鉛筆芯中含有鉛?!蹦阃鈫幔?、導電性提問:石墨可做電極,由此推知它具有什么性質?演示實驗鉛筆芯(6B)導電實驗3、潤滑性提問如果有一把長期不用而生銹的鐵鎖,怎樣輕易打開它呢?想一想?這個實驗留給同學們回家去做。板書:填寫表格。4、結構和性質的關系設疑:金剛石和石墨都是由碳元素組成,但它們的物理性質差別很大(外觀、硬度、導電性等),這是什么原因呢? 指導看圖金剛石和石墨的結構示意圖講解:金剛石和石墨都是由碳原子構成的,但碳原子的排列方式不一樣,金剛石的碳原子排列成網狀結構,這種結構很堅固,所以金剛石的硬度很大;而石墨中的碳原子是排列成平面層狀結構,層與層之間是可以滑動的,所以石墨具有滑膩感,這種感覺我們摸鉛筆芯就可以體會到。小結:結構決定性質。講解金剛石與石墨都是由碳元素組成,化學性質形似,如,都具有可燃性,燃燒后的產物都是二氧化碳。三、木炭、活性炭1、木炭介紹:木炭、活性炭都是由石墨的微小晶體和少量雜質組成的。介紹:木炭是一種黑色多孔的固體。在隔絕空氣的條件下加熱木材,可以制得木炭。展示:因為木炭具有疏松多孔的結構,能把氣體或溶液中的一些物質吸附在它的表面。【強調】結構決定性質。2、活性炭聯系舊知:聯系我們前面學過的知識,活性炭具有什么性質?演示實驗:實驗6-1(對比實驗;增加過濾操作)講解:活性炭的用途防毒面具(實物演示)、制糖工業(yè)。提問:木炭和活性炭來吸附色素和異味是物理變化還是化學變化?(只是把被吸附物吸附到疏松多孔的細孔管里,沒有生成新物質)3、性質和用途的關系提問:結合金剛石、石墨和木炭的性質和用途,討論物質的結構、性質和用途之間有什么關系四、C60介紹:除了金剛石和石墨以外,科學家還發(fā)現了一類新的碳的單質,它就是C60。提問:1、觀察它的化學式,你認為它是單質還是化合物?2、該物質由哪種微粒構成?3、“60”的含義?實物演示:C60分子的結構模型,這種分子形狀與足球相似,也成為“足球烯”這種結構很穩(wěn)定,這決定了碳60具有穩(wěn)定的化學性質。C60的用途:目前,人們正在進一步地研究C60分子的結構和性質,以及在材料科學、超導體等方面的應用。C60具有廣泛的應用前景。介紹:除C60外,一些新的單質碳也相繼被發(fā)現,如:C70、C240、C540,

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