0的認(rèn)識和意義.docx

小貓釣魚一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察與實(shí)踐活動，使學(xué)生知道“0”的兩種含義：表示沒有和起點(diǎn)；2.規(guī)范0的寫法，使學(xué)生能規(guī)范、美觀的書寫0；3.培養(yǎng)學(xué)生的想像力，合作、探究的能力和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。4.通過參與各種數(shù)學(xué)活動，體會“0”這個(gè)數(shù)所表示的大小，感受“0”在生活中的運(yùn)用；二、教學(xué)重點(diǎn)：0的意義和0的書寫三、教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，體會0的兩種含義四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，猜數(shù)引入師：今天天氣特別好，四只小貓相約一起去釣魚，在釣魚過程中，遇到了什么數(shù)學(xué)問題呢？讓我們一起去看看吧！2點(diǎn)擊課件，分別出示四只小貓（貓1、貓2、貓3、貓4）師：第一只小貓釣了幾條魚？生：3條師：是的，真不錯(cuò)！難怪它笑得這么燦爛。師：再看，第二只小貓也來了，它釣了幾條呢？生：只有條。師：第三只小貓釣的魚比第一只小貓少但比第二只小貓多，猜一猜，它釣了幾條魚？為什么？生：2條，比3小但比1大的數(shù)是2。（二）結(jié)合實(shí)際，理解0的含義理解“0”表示什么也沒有初步體會0表示什么也沒有。師：那么第四只小貓可能釣了幾條魚呢？大家猜一猜。從它的表情上你有什么啟示？生：小貓的表情是一點(diǎn)也不開心的，我猜測它比前面的3只小貓釣到的魚都要少所以它一條魚也沒有釣到。師：真是善于觀察，那么一條魚也沒釣著可以用哪個(gè)數(shù)來表示？生：用0表示（板書0，并領(lǐng)讀）師：是的，0和1、2、3等等一樣也是表示一個(gè)數(shù)。 那么你現(xiàn)在可以將這四只小貓釣的魚的條數(shù)排排隊(duì)嗎？生：3最大，然后是2、1，0最小了師：說得很對，到目前為止0是我們學(xué)到的最小的數(shù)。2發(fā)散思維，充分想像（1）小魔術(shù)教師和學(xué)生玩藏硬幣的小魔術(shù)，原來手上有枚硬幣，通過魔術(shù)，攤開雙手，硬幣不見了，誰知道可以用幾表示？ （2）做手指操教師和學(xué)生邊唱邊做“變變變”的手指游戲。 （3）學(xué)生舉例說說身邊用0表示的物體。比如：想辦法用桌上的文具、書包里的書或其他東西表示“0”。生:灰太狼抓住了兩只小羊，后來兩只小羊都被喜洋洋給救了，灰太狼就一只羊也沒有了，用0表示。生:我吹了4個(gè)泡泡,后來泡泡破了,一個(gè)泡泡也沒有了,就用0表示。理解0表示開始、起點(diǎn)1.0刻度表示起點(diǎn)師：表示什么也沒有時(shí)用0，直尺上也有0，看看0在哪兒？在幾的前面。（直尺上從0開始越往后數(shù)就越大，反過來，數(shù)越大，離0就越遠(yuǎn)）利用這個(gè)原理可以用直尺量東西，這時(shí)0就表示起點(diǎn)。要用0對齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，達(dá)到的數(shù)越大，東西就越長。強(qiáng)調(diào)：量東西長短時(shí)，0就是起點(diǎn)。2學(xué)生活動，體會“起點(diǎn)”師：見過運(yùn)動會上賽跑嗎？運(yùn)動員跑步的起點(diǎn)就相當(dāng)于“0”。見過跳遠(yuǎn)嗎？0也可以表示跳遠(yuǎn)的起點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)：尺子的0起點(diǎn)要對齊跳遠(yuǎn)起跳的0起點(diǎn)。學(xué)生活動：說一說在測量的時(shí)候，要注意什么？3發(fā)散思維，舉例生活中的“0”在我們的生活中“0”可以表示沒有,在尺子上還可以表示起點(diǎn)、開始,它還出現(xiàn)在別的地方,(出示課件:溫度計(jì)、電話號碼、門牌號、車牌號碼、郵政編碼等)看看溫度計(jì)中的“0”在哪?溫度計(jì)中的“0”在1的下邊,水低于0要結(jié)冰。 師:“0”出現(xiàn)的地方太多了,課下同學(xué)們可以找一找生活中哪些地方出現(xiàn)“0”,它表示什么含義。 （三）學(xué)習(xí)書寫“0” 1. 師:我們已經(jīng)認(rèn)識了0。你能說說0像什么樣嗎? 生:0像個(gè)雞蛋。 生:0像鴨蛋。 生:0像圓圈。 師:請同學(xué)們看一看,黑板上的0像圓圈嗎? 生:不像。0沒有那么圓,有一點(diǎn)長,有一點(diǎn)扁,像個(gè)橢圓。 師:觀察得真仔細(xì)。我們給0編首歌吧,仔細(xì)聽老師的兒歌: 數(shù)字0,像雞蛋,上下長,左右扁。 2. 教師在田字格示范寫“0” 想知道0到底怎么寫嗎?寫的時(shí)候要注意:從右上角起筆,向左,向下,收筆,和起筆相連?？?寫出來的線多圓滑呀。 師:請大家閉上眼睛,想一想0的樣子。然后伸出手指,跟著老師在桌子上寫一個(gè)0。 3. 教師在前背對學(xué)生書空,學(xué)生練習(xí)書空。(書寫時(shí)可以邊寫邊說“0”書寫的過程。)多練習(xí)幾遍,可以讓學(xué)生當(dāng)小老師。 4.打開書第8頁,比一比看誰寫的美觀整齊。（四）鞏固練習(xí)1課件影出示第9頁的第1題（1）學(xué)生依次數(shù)出每個(gè)花盆中各有幾朵花，用數(shù)來表示。（2）在書上填寫，注意書寫。2讀一讀，寫一寫（1）師：下面我們就來比一比，看誰把寫得最漂亮，要求：先讀一讀，再寫一寫。（2）學(xué)生邊讀邊寫。（3）匯報(bào)：說說你是怎樣寫的？生：照樣抄一遍。生：按順序往下寫：0070080093數(shù)學(xué)游戲（畫一畫）師：你有什么發(fā)現(xiàn)？4數(shù)一數(shù)。師：怎樣數(shù)得快？生：按順序，一邊一邊數(shù)。師：有幾個(gè)？生：一個(gè)也沒有，用0表示。（五）回顧反思 師:現(xiàn)在,請大家想一想,我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識?你有什么收獲呢?生:認(rèn)識了數(shù)字王國的新朋友0。生:知道0表示一個(gè)也沒有