漢陽區(qū)“戲曲進校園”活動優(yōu)質(zhì)課比賽四年級《俏花旦》教學(xué)設(shè)計.doc

漢陽區(qū)“戲曲進校園”活動優(yōu)質(zhì)課比賽四年級俏花旦教學(xué)設(shè)計執(zhí)教人：丁嘉欣課 題俏花旦課 型綜合課教學(xué)內(nèi)容花旦是中國傳統(tǒng)戲曲角色行當。區(qū)別于正旦、武旦和老旦，多扮演性格活潑開朗的妙齡女子，常常帶點喜劇色彩。這節(jié)課通過觀看、表演賣水中的選段表花認識京劇角色行當“旦角”中的一支花旦，了解花旦的形象特點與表演特色。教學(xué)目標1. 通過觀看與學(xué)習(xí)，能夠喜愛花旦這一角色行當?shù)那纹せ顫姡瑢χ袊鴤鹘y(tǒng)京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣；2. 通過觀看、學(xué)習(xí)、表演京劇選段的方法，了解花旦這一支行當?shù)奶攸c；3. 能夠邊唱邊表演賣水中的選段表花。教學(xué)重難點重點：通過觀看、學(xué)習(xí)，概括花旦這一支行當?shù)奶攸c；難點：學(xué)習(xí)演唱并表演賣水中的選段表花。教學(xué)準備鋼琴、多媒體課件、花旦服裝與頭飾教學(xué)過程教學(xué)活動1、 組織教學(xué)2、 導(dǎo)入3、 新課探究4、 拓展延伸五、小結(jié)師生問好1. 提問導(dǎo)入：京劇的角色行當分為哪幾種？生、旦、凈、丑2. 了解唯一的女性角色旦。旦角分為老旦、武旦、正旦、花旦。3. 揭題：走進旦角中最具代表性的一支花旦。1. 觀看花旦的圖片，說說圖中的人物都有什么共性？是什么年齡段的？概括出花旦的第一個特點：表現(xiàn)的是年輕的女性形象。2. 觀看賣水選段表花視頻，說說視頻中的花旦給你什么印象？你覺得她性格如何？ 概括出花旦的第二個特點：表現(xiàn)的是活潑俏皮的人物性格。3. 介紹賣水選段表花這一唱段的故事背景，交代人物身份。4. 觀看小演員表演的表花唱段，說說花旦在表演上有什么特色？概括出花旦的第三個特點：唱做并重。5. 聆聽數(shù)板段落，跟隨音樂有節(jié)奏地念一念。 a.打著拍子，用自然的聲音念，糾正難點節(jié)奏； b.加上輔助的標記，念出聲調(diào)的特點。6. 教師演唱，學(xué)生念數(shù)板，完整演繹全曲。7. 再次聆聽演唱部分，學(xué)生默唱。8. 學(xué)生跟鋼琴演唱，糾正錯誤與難唱句。a.用自然的聲音演唱，提示學(xué)生注意音準與發(fā)聲的狀態(tài)；b.說說花旦的唱腔有什么特點？聲音嘹亮、音色細、音域高、多用假聲；c.嘗試用花旦的唱腔演唱。9. 學(xué)習(xí)動作，邊演唱邊表演。 a.學(xué)習(xí)手部的四個動作：照鏡子、梳頭、擦粉、口點胭脂； b.再次觀看視頻，觀察表情和眼神，體會角色可愛俏皮的形象，在做動作的基礎(chǔ)上加上表情與眼神，表現(xiàn)出活潑俏皮； c.邊唱邊表演，盡情展現(xiàn)角色的“俏”10. 完整邊唱邊表演表花，請兩名同學(xué)上臺穿戴上花旦的行頭表演，比一比誰更“俏”。觀看舞蹈俏花旦，感受舞蹈與京劇元素的融合。1. 復(fù)述花旦的三個特點。2.