有志務實優(yōu)效超越——校長述職報告.doc

有志務實優(yōu)效超越校長述職報告各位教職工代表:大家好.又到了年底歲末,真心感謝大家一年來為學生的成長與快樂,為學校事業(yè)的提升和發(fā)展,真心投入,用心付出.也感謝大家一年來對我工作的理解,支持和合作.理解,支持和合作,使我們在中層領導調出,教育局鍛煉,宿遷支教等人員減少,加重分管工作負擔的情況下,齊心協(xié)力,分擔管理工作,圓滿地完成了各項管理工作.理解,支持和合作,使我們在教師病假,產(chǎn)假等比較多的情況下,各年級組,教研組教師挺身而出,代課,代班和代崗,正常了教育教學秩序,保證了學生的學習,消除了家長的不滿.理解,支持和合作,使我們在參賽教師參賽多,外出聽課教師聽課多,造成頻頻調課,打亂正常教育教學秩序的日子里,教師間相互協(xié)調,相互支持,科學安排,積極應對,保證了教學的正常展開.追求,凝聚,合作,使學校2009年的工作和事業(yè),在我們有志,務實,優(yōu)效,超越的事業(yè)理念和目標追求中,得到了再一次的提升與發(fā)展.有志,使我們能正視學校的現(xiàn)狀,用我們的事業(yè)之心,用我們的智慧之力,追求理想,面對挑戰(zhàn),創(chuàng)造機遇,以事業(yè)發(fā)展為本,去思維,處事,和歸宿教師的發(fā)展,管理的優(yōu)效,質量的過硬.讓學校的每一個人志遠,業(yè)精,質高,充滿朝氣和活力,從而使學校的事業(yè)紅紅火火,欣欣向榮.務實,使我們能正視學校的現(xiàn)狀,用平和的心態(tài),積極應對;用到位的方式,積極處置;用扎實的手段,實施策略.追,該追的目標;化,該化的時間;投,該投的精力;做,該做的事情.用我們的勤勞,智慧和合力,去實踐,探索,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,來自于我們事業(yè)發(fā)展所需要的今天和明天,使我們的事業(yè)經(jīng)得起來自各個方面,各個途徑,各個角度的考量.優(yōu)效,使我們能正視學校的現(xiàn)狀,通過科學的決策,智慧的行事,正確的向導,嚴謹?shù)墓芾?創(chuàng)新的工作,實現(xiàn)我們的一切愿望.讓我們的教師在積極的,快樂的和扎實的工作過程中,享受最理想的教育歸宿.超越,使我們能正視學校的現(xiàn)狀,正確解讀教育,教師和學生,正確解讀職業(yè),職責和使命,正確解讀責任,義務和發(fā)展,為有為學校的一切工作,去學習,研究,實踐,反思和總結我們的精神和行為,去實現(xiàn)教師學習興趣和能力的超越理想,實現(xiàn)學生素質和辦學成效的理想超越.一年來,我凝聚著學校的力量,帶領我們的班子成員和全體教職工,以沒有最好,只有更好的心情和心態(tài),去面對學校,教師和學生方方面面的管理工作.畢業(yè)班初一全市統(tǒng)卷測評區(qū)級統(tǒng)批成績的排列地位,蘇州市讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀比賽一等獎,江蘇省交通安全文藝匯演比賽幼兒組一等獎等的好成績,無不顯示著我們團隊成員的凝聚力和戰(zhàn)斗力.共同的努力,使學校獲得了蘇州市德育示范學校,蘇州市模范教工之家,蘇州市合格女教職工之家,蘇州市網(wǎng)上家長學校實驗基地,木瀆鎮(zhèn)先進基層黨組織等30多項榮譽稱號.有40多人次的教師,40多位學生獲得了區(qū)級及以上榮譽稱號.黨支部轉正了兩位預備黨員,又發(fā)展了3位新黨員.學校工作也得到了蘇州電視臺的6次報道,得到了江蘇教育,蘇州德育教育研究等雜志的介紹.下面,就一年來我們共同所經(jīng)歷的工作,及作為校長,我的思考,實踐與收獲,向各位教代會代表作一匯報,敬請大家審評.一.修心養(yǎng)生,用心打造實小教師精神學校的健康向上,教師的合作互動,學生的好學進取,必須靠融化在血液里,流動在身體里的教師團隊意識和職業(yè)精神才能實現(xiàn).學校事業(yè)的發(fā)展,更需要校長身體力行,帶領學校團隊中的每一個人,聚心協(xié)力,形成教師精神,團隊品質和學校文化.1,有效引領作為校長,我總想通過自己全身心的投入和付出,精益求精地經(jīng)營好學校的事業(yè).把事業(yè)心,責任感,創(chuàng)造力和工作調控能力,顯現(xiàn)在日常的管理過程中.本著對人,對己,對家,對校,對上,對下和對社會負責的態(tài)度,堅持廉潔自律,潔身自好,不斷修煉自己和修養(yǎng)教師,使自己成為人民滿意的校長,使教師成為人民贊美的教師.我們用心工作,組織和協(xié)同黨,政,工,團等組織,開展陽光教師人生的系列活動,讓我們的學校凸顯出講政治,講學習,講正氣的濃烈氛圍.在工作實踐中,一是通過開學工作報告,學期結束總結,平時教師集會等,宣傳,張揚和彰顯教師的先進事例和事業(yè)精神;二是通過每周工作安排所撰寫的校長心語,與我們的教師交流人生觀,教育觀,教師觀,事業(yè)觀,生活觀和價值觀;三是通過校園網(wǎng)即時通,教師個別訪談等途徑,與我們的教師交流思想,溝通觀點,疏導心理,共同暢想未來;四是通過政治學習,師德學習和德育教育,法規(guī)教育等講座活動,交流思想,提升認識,豐富知識;五是考評導引,規(guī)范行為,提升教師工作質量意識,規(guī)范意識和績效意識;六是積極組織和開展支部,行政民主生活活動,中層領導崗位續(xù)聘工作述職活動,交流思想,工作和生活,共同來追尋事業(yè)的理想和希望;七是積極組織和參與行政和工會開展的愛心捐款,捐書和無償獻血活動等.2,嚴謹管理在管理過程中,我凝聚,依靠和發(fā)揮著中層領導,年級組長,教研組長,教師及工,團,隊組織的力量和智慧,讓我們的各項管理工作,集思廣益,民主公開.作為校長,我堅持人性化+嚴格化的管理理念,致力導向,規(guī)范和張揚教師務實的工作作風和創(chuàng)新的工作精神.通過健全和完善教師崗位工作月管理考評制度,讓我們的教師在自我修復和組織引領的過程中,進一步有效各項工作,避免人為的高耗低效,高耗無效及無耗不效的行為.同時,嚴格紅線管理,有情特殊學生的教育行為,消除教師對學生的體罰,變相體罰的教育方式,積極倡導愛心助學,嚴格控制和杜絕有償家教行為.為了亮化管理,我繼續(xù)通過針對學生家長的校長信箱,有效地去搜集來自學生和家長對學校管理,對教師工作的各種反應信息.有情的溝通,消除了家長對學校和教師的某些誤會,理解了學校和教師的工作,采集了來自家長對學校和教師的贊揚,意見和建議,深受家長的歡迎.作為校長,我積極倡導對教師的人文關懷思想,積極組織和支持行政,工會所開展的在職及退休教師的外出考察及節(jié)日活動,組織行政,工會對青年教師婚事賀喜,對因病教師探望,對喪事教師和貧困教師的慰問等工作.同時,在學校工作可周轉的情況下,對一些一時因病,因孕,因乳教師,盡可能地調整工作量,幫助教師度過一時的困難.我致力觀察和關注教師的身體,心理和生活,家庭,子女和工作,并盡自己和學校的一切可能,給予教師組織上的幫助.在關注教師工作投入的同時,注意創(chuàng)設集體成果分享機制,發(fā)放有關成果獎,提升教師的福利待遇.為解決教師的講課語音,語聲困難,本學期為一,二年級等教師,配置了50多臺小型擴音器.為了減少教師個人支出,學校為教師承擔了一切外出培訓,技能考試,活動用餐等費用,繼續(xù)幫助教師報銷了管道煤氣安裝費.二.強師精業(yè),用心提升實小教師品位發(fā)展教師,才能發(fā)展教學,發(fā)展學校,發(fā)展學生.為此,我始終把握著自己和教師的專業(yè)發(fā)展方向.1,把握學習一年來,我和許多教師一樣,致力通過學習來提升作為一個教師,一個校長的專業(yè)素養(yǎng).同時,創(chuàng)造條件,大力投資,組織和引領教師的學習.在正常配置圖書室報刊,雜志的同時,繼續(xù)公費為任課教師分別征訂了教師教育,小學教師培訓,小學數(shù)學教學,小學語文教學等教育教學雜志,為教師隨學期配置了國標新教材,讓教師在學習與研究中得到成長.我致力激活和有效校本培訓,把專家,教研室領導請進來,把區(qū)級及以上教學研討活動,觀摩展示活動,評課選優(yōu)活動等引進來,把學科教學培訓,外出聽課教師送出去(接送車費數(shù)萬),把校本教學觀摩研討活動,學科教學競賽活動活起來,引領教師生成新課程教育的新能力和新智慧.2,優(yōu)效課堂我始終以求新務實的態(tài)度,堅持發(fā)展學校,優(yōu)質教育,優(yōu)秀學生,教師第一的理念,時刻關注著教師的教育教學成長,關注著教育教學質量的提升,關注著教師的教學六認真常規(guī)工作,關注著教師的教學教研活動.在開展校本課堂教學掛牌課聽課,研課活動的同時,我們搶抓機會和機遇,積極組織青年教師參加省,市,區(qū)級評課選優(yōu)和基本功競賽活動.共同的奮斗,使我們在2009年又有80多人次的教師分別獲得了全國,省,市,區(qū)課堂教學評課選優(yōu)及綜合能力競賽等獲獎,38人次教師獲一等獎.其中全國現(xiàn)代信息技術教育與學科整合教學一等獎2人,江蘇省英語,數(shù)學評優(yōu)課一等獎2人,蘇州市外語,數(shù)學,信息技術教育與學科整合教學評課選優(yōu)一等獎4人次,市語文,數(shù)學教師解題能力競賽一等獎2人.區(qū)青年教師評課選優(yōu)說課一等獎16人,上課一等獎6人,語,數(shù),英教師解題能力競賽一等獎6人,信息技術教育與學科整合教學綜合能力競賽一等獎5人.競賽是個過程,獲獎是種經(jīng)歷.在這樣的過程與經(jīng)歷中,許多教師群策群力,合作互動,使我們的團隊整體得到了提升.本年度,我們又有10位教師獲得了區(qū)學科骨干教師,5位教師獲得了區(qū)學科(學術)帶頭人.時至今日,我們已擁有區(qū)學科骨干教師36名,區(qū)學科(學術)帶頭人23人,區(qū)知名教師4名,市學科(學術)帶頭人3名,同時又有2位教師被區(qū)教育局推薦為蘇州市學科帶頭人,為教師隊伍的進一步發(fā)展奠定了厚實的基礎.作為特級教師,我始終沒有忘記與時俱進地提升和發(fā)展自己,也沒有忘記盡自己應有的職責和最大的能力,做好與教師的教學交流和指導工作.一年來,我先后多次代班,帶班上課,多次進班聽課,評課,多次輔導教師教學設計,說課及上課等.一年來,先后聽課100多節(jié),并適時做好與上課教師的教學交流工作,提升了教師駕馭教材,駕馭課堂,駕馭學生和教育教學等能力.3,探索研究教師也是研究者,校長更應該成為一個擁有研究興趣和能力的研究者,創(chuàng)造者.我們一是環(huán)繞學校十五省級立項主課題小學課堂教學低耗高效整體策略研究的研究,進行成果匯編;二是推進學校市級十一五主課題小學課堂教學優(yōu)效化研究的策略設計和實施;三是積極展開和推進學校所申報的市,區(qū)教研室,教技室和教育學會的各級課題;其次,積極引領教師深化對教育教學的總結與反思,交流對教育教學實踐的感悟與理性的思考,積極撰寫教育教學經(jīng)驗總結與研究論文.一年來,學校繼續(xù)為教師承擔論文參賽費,組織教師積極撰寫論文,有100多人次的教師獲得了區(qū)級以上論文評比獎,有50多篇文章在區(qū)級以上刊物發(fā)表.我十分關注教師的博客和個人主頁的建設,較好地提升了學校教育教學研究和教師業(yè)務交流的品位.作為校長,我除了撰寫學期工作計劃,周工作計劃,學期總結及一系列工作總結匯報材料之外,還撰寫了一系列學術報告,研究論文.07年度,本人在江蘇教育,小學教師培訓等市級以上刊物發(fā)表把握教學要素,優(yōu)效數(shù)學活動,讓事業(yè)在理智地把握中智慧地生成等文章9篇,并認真做好校長室和吳校長論壇個人專題博客,為教師作表率.作為特級教師,發(fā)展與超越是我的必須.一年來,在每學期按教研組計劃上好掛牌課公開教學及區(qū)名師展示課的同時,因各級教育行政,業(yè)務部門,進修學校和兄弟學校的邀請與調用,外出講學,講課,進行教師培訓等20多次.今年暑期,被江蘇省教育廳聘為優(yōu)質教學資源送教下鄉(xiāng)學科骨干教師課堂教學優(yōu)質課送教設計和拍攝6人專家組成員,修改,審定和設計課堂教學錄像課60多堂.今年上半年,被蘇州市教育局評聘為蘇州市第三屆名教師,名校長培訓班實踐指導導師.本人在07年度,被區(qū)人民政府確定為高級專業(yè)技術拔尖人才.三,優(yōu)生精管,用心提高學生學業(yè)質量1,教學管理全面的質量管理是提高學生學習素質的保證,是學校發(fā)展的根基,必須嚴格把握.作為校長,我協(xié)同校長室,教導處一班人,緊緊依靠全體任課教師,致力規(guī)范,優(yōu)質教師的教學六認真工作,適時做好課堂教學質量的調研和指導工作,使我們學生的學習質量在全體任課教師用心的投入和科學的因材施教過程中,得到了必要的保證.六年級畢業(yè)生的素質,木瀆中學英才班的招生,也折射出了我們學生的素質和發(fā)展力.我關注和改善著學科課堂教學的方式,在引導教師充分激活學生學習的主動性,探索性,合作性,優(yōu)效課堂活動,提升教學效益的同時,注意引領學生的課外.一是創(chuàng)造條件,構建班級圖書角;二是給予時間,設立午讀機制;三是開展活動,舉行讀書節(jié);四是創(chuàng)辦課外興趣活動小組,培養(yǎng)學生興趣;五是開展素質競賽,引領學生特長;六是智抓參賽機遇,展現(xiàn)學生技藝.我們積極參與區(qū)文藝廣場學生古箏演奏展現(xiàn),市經(jīng)典古詩文誦讀比賽,區(qū)藝術節(jié)學生藝術競賽,省交通安全宣傳文藝匯演比賽,市小學生英才杯英語能力競賽等活動,并大力投入人力,物力,加快了合格加特長的學生素質形成步伐,取得了理想的教育教學成效.一年來,我校學生在校級以上各級各類競賽活動中,成績喜人,有300多人次獲獎.2,德育管理要成事業(yè),先成人.教書之目的,是為了培育合格之人.為此,我始終把對學生的德育教育,養(yǎng)成教育,紀律教育和安全教育,放在學校工作,教師工作的重要位置.通過發(fā)揮各處室的組織和指揮職能,發(fā)揮班主任對學生教育的管理和影響職能,抓好一系列文本性,口授性,活動性等活動.一抓節(jié)日性主題教育;二抓班級板報,學校黑板報,宣傳櫥窗等陣地建設;三抓周一升旗儀式,表彰光榮的升旗手,領導國旗下主題性講話,及校長召開年級性集體晨會;四抓學生一日常規(guī)的檢查考評;五抓每周五的校園電視新聞;六抓全校性,競賽性大型德育教育展示活動;七抓班主任工作,學生管理主題研討,交流論壇活動;八抓班主任,心理健康教育教師外派參加高層次專題培訓活動等.在諸多德育教育活動中,尤為突出的是所開展的全校性的勞動技能大賽,紀念長征革命詩歌朗誦比賽,面懷先烈,唱響心中的歌等大型活動,及火紅的夏日,火紅的心小手拉大手暑期社會實踐活動,保護動物與北大學生的交流活動,紅十字會學生愛心捐款活動(共向區(qū)紅十字上繳募捐捐款5000多元)六一慶?；顒拥?激活著我們學生的童心和愛心.為了獲取學生教育的第一手資料,我十分關注班級管理工作.日常的觀察,走訪和巡視,采集了班主任班級管理工作情況,捕捉了學生行為表現(xiàn)信息,為及時分析,研究,處理管理過程中所存在的問題,決策解決問題背后的問題的方法與策略,提供了保證.在進一步優(yōu)化隊伍建設,提升班主任,副班主任班級管理,學生管理素質的過程中,我們適時組織和參與班主任工作論壇,繼續(xù)積極地推行只有標準,沒有指標的上不封頂式優(yōu)秀班主任(副班主任)評選機制.為了進一步幫助貧苦家庭的孩子,我們積極爭取社會愛心助學力量,爭取教育局愛心幫困基金,同時學校繼續(xù)推行了對部分困難學生每生200元的愛心補助計劃,解決了學生學費等實際問題.值得高興的是,一年來,學校沒有發(fā)生一起重大的學生違紀,違規(guī),違法和交通安全事件.這與我們?nèi)w班主任,全體教職員工共同努力是分不開的.四,合作互動,用心結對,交流與輻射我們積極響應省教育廳號召,并根據(jù)區(qū)教育局安排,安排落實了兩位骨干教師赴宿遷市宿城區(qū)中揚小學支教,并兩次接待中揚小學的領導教師來校學習交流.我們還為胥口中心小學創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學60多位教師進行了課堂教學指導,安排了60多堂試教課.接待了山西教育代表團來?？疾?組織全體小學部行政班子成員赴蘇苑實驗小學學習學校管理及蘇州市教育現(xiàn)代化小學創(chuàng)建工作,等等.本人也多次被兄弟學校邀請,指導學校管理及教育教學工作.繼續(xù)被蘇州市教育局聘請為蘇州市教育現(xiàn)代化小學評估驗收專家組組長.交流,使我獲得了更多的學校管理智慧.五,精心策劃,用心做新學校硬件環(huán)境由于學校的變遷問題,致使近兩年來暫停了學校校舍的更新工作.然而,我們盡一切可能加以對教育設施,設備,教具,學具的添置與更新,對校園環(huán)境的建設與凈化,美化,以保證教育教學的正常開展.本年度,我們在政府的支持下,進一步添置和更新了小學,幼兒園多套課桌椅,教師辦公桌,階梯教室座位,新添建了幼兒園午睡室,改建了幼兒園食堂,還自籌資金增添了多臺教師辦公電腦,滿足了師生辦公和學習的需要.高興的是,小學新學校即將開工建設,幼兒園的拓展也被列入08年政府規(guī)劃建設項目.再過一年,我們將以嶄新的學校硬件環(huán)境,去迎接更為深層的教育改革與發(fā)展.各位代表,全體教職員工,2009年,又是我和我的同事們共同追求,奮斗和收獲的一年,也是我們共同分擔憂愁,分享成功和收獲喜悅的一年.然而,我十分清醒和清晰,我和我的學校所承載的希望和壓力,所面對的困難和挑戰(zhàn),所擁有的優(yōu)勢和不足.我深感管理工作中所存在的欠缺,失誤與問題.如,校本課程的研發(fā),還沒有完全定型,必須加速推進;綜合實踐活動課程的展開,還沒有完成上軌,必須有效推動;教育科研課題研究管理,還沒有全員化深入,必須全面啟動;研究型教師的打造,發(fā)展步子還不快,必須加大力度;新校建設的進程,還沒有按原計劃實施,必須全力以赴;教師間,學科間的發(fā)展還不平衡,少數(shù)教師的工作態(tài)度,工作能力,超越精神,還不太理想,必須加強管理,加強引領,加強打造;學校特色建設,文化建設,亮度還不明,提煉還不力,宣傳還不夠,必須重力出擊.如此等等.在今后的日子里,我將更理智地看待自己,看待學校,看待發(fā)展.更智慧地看待教師,開發(fā)教師,造就教師.為嶄新木瀆實驗小學的事業(yè),更好地傾心,傾力,用精神奮斗,用智慧創(chuàng)造.再一次感謝全體教師,全體行政領導和各位教師代表,感謝大家一年來對我校長工作的理解,支持和幫助,對我工作中的不足,過失與問題的寬容和諒解.懇切希望大家,對我一年來的工作,思想和行為,作出全面的解剖,批評和指正.2009.12.142009年學校及校長主要成果:學校獲得了蘇州市德育示范學校,蘇州市模范教工之家,蘇州市合格女教職工之家,蘇州市網(wǎng)上家長學校實驗基地,木瀆鎮(zhèn)先進基層黨組織等30多項榮譽稱號;40多人次的教師和40多位學生獲得了區(qū)級及以上榮譽稱號;學生獲江蘇省交通安全文藝匯演比賽幼兒組一等獎,蘇州市讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀比賽一等獎等30