《師說》導(dǎo)學(xué)案.doc

嘉禾一中2012年上期高一年級語文組導(dǎo)學(xué)案主備： 李章平 授課： 備課時間： 上課時間： 學(xué)生姓名： 編號： 課題師說第一段導(dǎo)學(xué)案課型小型課課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解記憶第一段文言知識（兩個一詞多義，兩個重點虛詞，三個重點句式）能力目標(biāo)訓(xùn)練文言直譯的五種方法情感目標(biāo)克服文言學(xué)習(xí)的畏難心理重點掌握直譯方法難點發(fā)現(xiàn)文言知識學(xué)法推薦1.早自習(xí) 文言誦讀法。 2.課堂 翻譯實戰(zhàn)法。 3.課堂 合作學(xué)習(xí)法過程目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容時間預(yù)習(xí)誦讀讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)停頓1.正音：讀準(zhǔn)字音，給下列加點的字注音：句讀 （ ） 樂師 （ ）阿諛（ ）郯子（ ）萇弘（ ） 老聃 （ ） 經(jīng)傳 （ ）貽笑大方（ ）2.斷句：誦讀下列句子，將句中停頓用/劃出：其聞道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！其出人也遠矣 、師道之不復(fù)可知矣早自習(xí)15m翻譯文段運用直譯方法實戰(zhàn)1.獨學(xué)環(huán)節(jié)：獨譯對照課文注，運用文言直譯方法留、組、選 、刪、換，翻譯第一段。10m2.對學(xué)環(huán)節(jié)：對譯小組學(xué)習(xí)伙伴，對照各自翻譯，達成共識，難點問題提交小組討論，和老師幫助5m3.展示環(huán)節(jié)：展示小組代表黑板展示該小組達成共識的翻譯，并展示翻譯過程中使用的方法。10m4.評點總結(jié)：評點點評句子翻譯的準(zhǔn)確度，或者質(zhì)疑其翻譯。第八組：點評前三句；第九組：點評后三句。老師第七句。7m文言歸納歸納文言、胸中有數(shù)詞語古今異義8m詞類活用一詞多義重點虛詞偏義復(fù)詞句式判斷句式倒裝句式被動句式省略句式固定句式課題師說第二段導(dǎo)學(xué)案課型小型課課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解記憶第二段文言知識（兩個一詞多義，兩個重點虛詞，三個重點句式）能力目標(biāo)訓(xùn)練文言直譯的五種方法情感目標(biāo)克服文言學(xué)習(xí)的畏難心理重點掌握直譯方法難點發(fā)現(xiàn)文言知識學(xué)法推薦1.早自習(xí) 文言誦讀法。 2.課堂 翻譯實戰(zhàn)法。 3.課堂 合作學(xué)習(xí)法過程目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容時間知識溫故知識檢測、強化記憶1.一詞多義上節(jié)課的120個實詞兩個2.重點句子第一段含金量最高的句子8m翻譯文段運用直譯方法實戰(zhàn)1.獨學(xué)環(huán)節(jié)：誦讀譯文對照課文注，運用文言直譯方法留、組、選 、刪、換，翻譯第一段。10m2.對學(xué)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)文言小組學(xué)習(xí)伙伴，對照各自翻譯，達成共識，難點問題提交小組討論，和老師幫助5m3.展示環(huán)節(jié)：成果展示小組代表黑板展示該小組達成共識的翻譯，并展示翻譯過程中使用的方法。10m4.評點總結(jié)：歸納評點點評句子翻譯的準(zhǔn)確度，或者質(zhì)疑其翻譯。第八組：點評前三句；第九組：點評后三句。老師第七句。7m文言地圖發(fā)現(xiàn)文言、按圖索驥詞語古今異義詞類活用一詞多義重點虛詞偏義復(fù)詞句式判斷句式倒裝句式被動句式省略句式固定句式課題師說第三段導(dǎo)學(xué)案課型小型課課時第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解記憶第一段文言知識（兩個一詞多義，兩個重點虛詞，三個重點句式）能力目標(biāo)訓(xùn)練文言直譯的五種方法情感目標(biāo)克服文言學(xué)習(xí)的畏難心理重點掌握直譯方法難點發(fā)現(xiàn)文言知識學(xué)法推薦1.早自習(xí) 文言誦讀法。 2.課堂 翻譯實戰(zhàn)法。 3.課堂 合作學(xué)習(xí)法過程目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容時間預(yù)習(xí)誦讀早自習(xí)15m翻譯文段運用直譯方法實戰(zhàn)1.獨學(xué)環(huán)節(jié)：獨譯10m2.對學(xué)環(huán)節(jié)：對譯5m3.展示環(huán)節(jié)：展示10m4