2010年彰冠鄉(xiāng)石河校區(qū)年度考核量化 (1).doc

彰冠鄉(xiāng)石河校區(qū)年度考核量化評 審 辦 法為了加強我校區(qū)專業(yè)技術(shù)人員的考核及職務(wù)評定工作，根據(jù)四川省教師考核測評標準、四川省中小學教師職業(yè)道德考核測評標準(試行)的通知和會理縣教育局關(guān)于進一步做好專業(yè)技術(shù)人員年度考核或?qū)脻M考核工作的意見，結(jié)合我校區(qū)實際，特制訂本細則。一、指導(dǎo)思想。建立競爭激勵機制，充分發(fā)揮考核、職評在推動學校內(nèi)部管理中的杠桿作用，調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員在其崗位上盡職盡責、愛崗奉獻、開拓創(chuàng)新和教書育人的校區(qū)積極性，為全面提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才而努力工作；為續(xù)聘、晉級、晉升獎懲、和實行教師聘用制提供依據(jù)。二、基本原則1、考核和職評遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)和注重實績的原則。實績(貢獻)是指專業(yè)技術(shù)人員在考核期內(nèi)實際完成的工作量和所取得的業(yè)績。為它是德、識、能、績的綜合反映，是考核的核心和關(guān)鍵。注重實績，有利于專業(yè)技術(shù)人員努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，多干實事，講求質(zhì)量效益，改變干多干少一個樣，干好干壞一個樣的不良現(xiàn)象。2、堅持民主、公開、客觀、公正的考核原則。3、貫徹教書和育人并重的原則。三、評審小組成員：組 長： 楊福壽 (校 長)副組長： 周 榮 （教導(dǎo)主任） 組 員： 周朝書 聶建林 陳順剛 強興茂范洪潮 吳榮春 蔡順明 四、范圍對象：1、實行專業(yè)技術(shù)的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員。2、在見習期、試用期內(nèi)的大中專畢業(yè)生。五、考核程序：按照個人（申請）總結(jié)、公開述職、群眾評議、考核小組考核、領(lǐng)導(dǎo)審核等程序進行。六、考核辦法：實行定性考核和定量考核相結(jié)合，平時考核與學年度集中考核相結(jié)合的辦法。著重采用定量考核，先由學校評審小組評議，然后按年度考核量化評審辦法打分。并把考核的標準、內(nèi)容、辦法和結(jié)果公開，接受群眾監(jiān)督。）七、量化評分細則：在具體考核評審過程中，按照德、識、能、績四方面制定的量化評分細則考核打分、按從高到低的分數(shù)取校區(qū)專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的10%為“優(yōu)秀”人員，但不包括在本校區(qū)工作的新調(diào)入教師。（一） 德的量化(15分)本項量化根據(jù)四川省中小學教師職業(yè)首選考核測評標準的八個大項(29個小項)，采取被考核人員和考核小組分別打出百分制，經(jīng)過小組評議后得出考核分，再乘以15%折算出應(yīng)得的分數(shù)。(職業(yè)道德總評分在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)秀并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。)（二） 識的量化(10分)1、達到高中且合格學歷，并能通過繼續(xù)教育或自修不斷豐富和更新知識者記6分。2、達到學歷(中師)要求，并能通過繼續(xù)教育或自修不斷豐富和更新知識者記7分。3、達到?？茖W歷，并能通過繼續(xù)教育或自修不斷豐富和更新知識者記8分。4、達到本科學歷，并能通過繼續(xù)教育或自修不斷豐富和更新知識者記9分。（三）能的量化(15分)1、教學方面，能認真鉆研教學大綱和教材，結(jié)合學生實際，精心設(shè)計可行性教案，字跡清楚，書寫工整，結(jié)構(gòu)完整。(5分)2、課堂教學目的明確，內(nèi)容適度，結(jié)構(gòu)合理，教學方法正確，并形成一定的風格和特色，教具和電教技術(shù)運用有效。(3分)3、能堅持使用普通話教學，語言表達清楚準確，并不斷學習提高普通話水平。(2分)4、堅持教書育人，實施素質(zhì)教育。(3分) 5、具有承擔或組織教育教學改革試驗、教育教學科研的能力。(2分)（四）業(yè)績(60分)1、年度內(nèi)出全勤記2分。在該學期中有病假、事假、缺曠課現(xiàn)象，不享受該期滿勤分。且事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺曠課一節(jié)扣0.1分，遲到、早退每次扣0.05分。若扣分較多，扣到該項分完為止。2、服從學校工作安排，按時完成學校工作任務(wù)記2分。3、教學成績基礎(chǔ)分：（42分）。成績加分：按教師所教學科參加縣統(tǒng)考在全區(qū)同類學校同級同學科中的綜合名次加分，即：中心校123456789名及以后加分151311975310村小123-45-67-89-1011-121314名及以后加分151311975310若教學雙科或包班教學，以最好的一科成績計分，若另外一科位居全區(qū)倒數(shù)一、二名，則按平均成績計分。未上主科的教學人員以參評教師的平均成績記分；行政人員（副校長、主任）按本人所任主科記分或按參評教師成績第二名記分，該項分就高不就低。5、培養(yǎng)人才方面，若指導(dǎo)學生、教師參加各種競賽并獲獎(如：小學數(shù)學奧林匹克競賽獎、小學生優(yōu)秀作文獎、小學生書畫作品獎、航模制作獎、獻賽課活動等)者加記指導(dǎo)分，按國家級、省、州、縣、區(qū)級分別加記5、4、3、2、1分。(以證書為準)。6、教研教改分（滿分3分）年度內(nèi)，參加教育系統(tǒng)承辦的各種教師獻賽課活動、教師作品（課件、成果、論文）獲獎（以證書為準），不限制次數(shù)，按照下列分值記分。等級一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎獻課活動按同級二等獎記分國家級21.91.81.7省級1.71.61.51.4州級1.41.31.21.1縣級1.110.90.8區(qū)級0.80.70.60.5校級0.50.40.30.27、在我校區(qū)學校管理工作、教研組、班主任工作、少先隊工作或其它工作良好，所任班級被評為“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀中隊”的，按省、州、縣、區(qū)、鄉(xiāng)（校）分別記1.7、1.4、1.1、0.8、0.5分。學校榮獲省、州、縣、區(qū)、鄉(xiāng)“先進集體”、“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀少先隊”等榮譽，分別記行政領(lǐng)導(dǎo)、村小主任教師、少先隊大隊輔導(dǎo)員、教研組長1.7、1.4、1.1、0.8、0.5分。教師個人榮譽（先進教育工作者、優(yōu)秀教師、師德標兵、骨干教師）按按省、州、縣、區(qū)、鄉(xiāng)（校）分別記4、3、2、1、0.5分。（五）關(guān)于扣分1、違反教師職業(yè)道德，體罰學生或驅(qū)趕學生出校者，每次扣1分。2、教師之間不團結(jié)，吵架、打架、賭博或酗酒鬧事者，造成極壞影響的，扣10分。3、無故不參加繼續(xù)教育培訓學習的扣5分。4、教師業(yè)務(wù)方面:備課、上課、批改作業(yè)檢查中有一次不合格者，視其態(tài)度扣5分。5、不按時完成學校安排的工作任務(wù)，給學校工作造成負面影響的，每次扣5分。6、拒絕學校工作安排或不以大局為重，造成嚴重影響的，每次扣10分。7、違反考風考紀，情節(jié)