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文檔簡介

陽朝小學(xué)上期科學(xué)評價方案 陽朝小學(xué)上期科學(xué) 一、指導(dǎo) 為了全面提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)單一的評價方式，加強對學(xué)生科學(xué)探究能力的評價，促進小學(xué)生進行科學(xué)探究活動，理解科學(xué)探究過程，獲得科學(xué)探究樂趣，逐步提高其科學(xué)素養(yǎng)，最終實課程宗旨，即提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的。 二、評價目標 （1）著重考查課標中要求。評價小學(xué)生對生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、與宇宙科學(xué)諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應(yīng)用情況。 （2）適當體現(xiàn)探究性的方式。注重將知識和能力的考查有機結(jié)合，命題盡量從新的角度去設(shè)問，減少機械記憶，降低試題的難度。 （3）適當體現(xiàn)開放式考查的內(nèi)容。 三、評價形式和方法 （一）期末紙筆水平測試 （二）形成性作品評價 類型為紙筆類：包括觀察日記、探究、報告、實驗報告等。 類型為制作類：包括標本、模型、電腦課件、手抄報等。（把種植的過程用課件或手抄報展示。種植的植物可以制作標本） （三）實驗檢測成績 四、評價標準 期末學(xué)生的科學(xué)評價結(jié)果可以采用優(yōu)、良、中、合格、不合格的等級。 五、具體措施. （一）紙筆水平測試 （1）考查內(nèi)容:各年級課本內(nèi)容 （2）題型及分值 選擇題（四選一）約（30-40）% 簡答題（含填充、探究題等）約（60-70）% 全卷滿分100分。 （二）形成性作品 科學(xué)記錄本檢查。 （三）實驗檢測成績 隨機抽取學(xué)期內(nèi)的任何一個分組實驗，分組進行檢測。2016

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