廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院“十三五”教師隊伍建設(shè)思路和設(shè)想.doc

廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院“十三五”教師隊伍建設(shè)思路和設(shè)想廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2015年，是經(jīng)省人民政府批準設(shè)立的公辦普通高等學(xué)校，也是我省目前唯一一所專業(yè)培養(yǎng)健康產(chǎn)業(yè)人才的職業(yè)院校。學(xué)院開辦將近一年，在省教育廳的指導(dǎo)下，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作有序開展，逐漸步入正軌。學(xué)院首年開設(shè)健康管理、護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等5個專業(yè)，計劃招生800人，錄取804人，報到691人，報到率為85.9%。為建立起一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，學(xué)院想方設(shè)法引進人才。2015年7月，由市人社部門組織在我校舉辦了教師專場招聘會；隨后，我院又參加市人社部門組織的全市范圍事業(yè)單位的公開招聘。還面向社會聘用了一批編制外的教師、輔導(dǎo)員。2015年7月以來，我院公開招聘了18人，其中博士1人，碩士4人。目前，我院有教職工172人，專任教師122人，其中高級職稱39人，雙師型教師48人。為進一步充實教師隊伍，我院準備今年6月份再次舉辦專場招聘會，面向社會共招聘20名專業(yè)教師，全部要求碩士研究生或以上學(xué)歷。屆時，學(xué)院師資隊伍的整體實力將得到進一步提升。為把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢突出、省內(nèi)一流的衛(wèi)生類高等職業(yè)院校，現(xiàn)將學(xué)院“十三五”教師隊伍建設(shè)的思路和設(shè)想?yún)R報如下：一、指導(dǎo)思想和基本思路堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人才強校戰(zhàn)略，以實施“強師工程”為抓手，著力提升中青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造“雙師素質(zhì)”教學(xué)團隊。優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，堅持以培養(yǎng)、引進、穩(wěn)定并舉原則，創(chuàng)新工作機制，強化保障措施，建立一支適應(yīng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展，德才兼?zhèn)?，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良，數(shù)量充足的創(chuàng)新型教科研師資隊伍。二、總體目標為優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，自2016年起，根據(jù)招生規(guī)模擴大和專業(yè)建設(shè)的需要按計劃引進高學(xué)歷、高職稱、高水平的教師。至2020年專任教師人數(shù)達300人以上，專任教師中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)教師比例達60%以上，具有副高以上職稱教師比例50%以上，“雙師型”專任教師比例達到70%以上。每年安排專項資金用于教師引進和培養(yǎng)，同時加強以專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才為主，主要承擔專業(yè)課程教學(xué)和實踐教學(xué)任務(wù)的兼職教師隊伍建設(shè)，并通過名師工作室制度、專業(yè)帶頭人制度、課題成果獎勵制度和相關(guān)激勵制度，鼓勵教師成名成家。三、主要措施（一）加大高層次人才引育力度1加大高層次人才培育力度，學(xué)校出臺了關(guān)于加強和改善教師隊伍建設(shè)的意見、專業(yè)帶頭人選聘管理辦法、“強師工程”實施方案，配套落實好教師到國內(nèi)外訪學(xué)制度、省高校“千百十工程”選拔考核制度、優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃、“拔尖人才”培育計劃、技術(shù)能手培育計劃、專業(yè)帶頭人素質(zhì)提升計劃，工資福利改革上給予政策支持，加大科研經(jīng)費的配套，提供專業(yè)建設(shè)的平臺，搭建專業(yè)教學(xué)團隊。2加大高層次人才引進力度。一方面通過制度創(chuàng)新吸引高層次人才。學(xué)校制定了人才引進暫行辦法，為引進高層次人才推出引才標準、程序和優(yōu)惠政策，制定特殊政策措施，為高層次人才提供良好的工作條件和提升的機遇，在團隊負責人遴選、承擔重大科技項目、申請科技資金、評先獎勵等方面提供支持，對高層次人才在科研資助、薪酬、過渡性住房分配等制定特殊政策，妥善解決引進人才生活方面的困難和問題。另一方面，采取多種措施，拓寬學(xué)校聘用高層次人才的渠道。第三，以協(xié)同創(chuàng)新思維，聯(lián)合合作的醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)及高等院校，采用軟引進的方式，設(shè)置特聘教授崗位，吸納高層次人才。（二）強化中青年教師素質(zhì)培養(yǎng)加強青年教師師德教育和業(yè)務(wù)技能，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度，依據(jù)國家和廣東省加強高校師資隊伍建設(shè)的政策和措施，修訂了教師培訓(xùn)管理辦法、關(guān)于進一步提升青年教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)工作的實施方案、中青年骨干教師選聘管理辦法等制度，鼓勵并要求青年教師提高學(xué)歷學(xué)位層次，對于在職攻讀碩士、博士并取得學(xué)位的，給予套改同等工資福利待遇。積極推薦青年教師參加省人才工程的選拔，推動青年教師的職業(yè)發(fā)展。（三）積極推進教學(xué)名師及教學(xué)團隊培育進程通過建立團隊合作機制，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，學(xué)校出臺了教學(xué)名師選聘管理辦法和中青年骨干教師培養(yǎng)導(dǎo)師選聘管理辦法，推進教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，突出名師名課堂的示范引領(lǐng)作用，提高教師的教學(xué)水平。（四）加強“雙師素質(zhì)”教學(xué)團隊建設(shè)推進高職教育教師資格認證制度改革。學(xué)校制定了雙師素質(zhì)教師管理辦法，規(guī)范“雙師素質(zhì)”教師認定程序和管理，推動教師參與企業(yè)實踐，獲取職業(yè)資格證書。制定協(xié)同創(chuàng)新型教師培育項目規(guī)劃與具體的實施方案。在崗位聘用、聘期考核和工資福利改革中，把教師獲得高職教育教師資格認證和職業(yè)技能證書作為一項重要指標。改革現(xiàn)有的職稱評審標準和條件，突出高職教育教師的“雙師”素質(zhì)特色，把教師獲得高職教育教師資格認證作為專業(yè)教師職稱評審的必要條件。學(xué)校每年組織專業(yè)課教師到企業(yè)開展專業(yè)實踐，提高專業(yè)實踐指導(dǎo)能力。（五）加大高層次技能型兼職教師吸引力度學(xué)校出臺高層次技能型兼職教師選聘管理辦法，建立高層次技能型兼職教師資源庫。通過資源庫的開發(fā)與維護，管理高層次技能型兼職教師個人基本情況、企業(yè)背景、教學(xué)過程、培訓(xùn)過程以及考核等。建立校企交流平臺，加強高層次技能型兼職教師與專任教師的業(yè)務(wù)交流，通過對高層次技能型兼職教師進行教育理論與教學(xué)方法的培訓(xùn)，提高高層次技能型兼職教師的教書育人能力。四、保障機制（一）組織保障加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資隊伍建設(shè)工作，成立廣東茂名健康職業(yè)學(xué)院資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師資隊伍建設(shè)列入學(xué)院建設(shè)的重要議事日程，及時研究解決師資隊伍建設(shè)中的問題和困難，確保師資隊伍建設(shè)與學(xué)院建設(shè)同步發(fā)展。（二）經(jīng)費保障加大經(jīng)費投入，把師資隊伍建設(shè)經(jīng)費列入教育經(jīng)費預(yù)算，建立專帳，?？顚Ｓ?，確保師資隊伍建設(shè)經(jīng)費落實。（三）制度保障1、創(chuàng)新工作機制，完善管理體系，建立科學(xué)的教師師