[北師大版]四年級(jí)摸底專題上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二).docx

北師大版四年級(jí)摸底專題上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語。mo mij tuqi y_shn diotu jint r q li_2. 給加下劃線字選擇正確的讀音。愉_（y y）快 堤_（t d）岸住宅_（zi zhi） 凝_（ln nn）視3. 補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。橫_江面 笑逐_開 胸有成_ _金不昧反映人物精神品質(zhì)的詞有：_；描寫神情的詞語有：_描寫自然風(fēng)光的詞語有：_，我還能寫一個(gè)描寫神情的詞語：_4. 把下列詞語補(bǔ)充完整并完成問題1. （1）補(bǔ)充詞語欣喜若_ _風(fēng)_雨 若_若_ 引人_金碧輝_ 惟_惟肖 風(fēng)_日_ 隱隱_2. （2）給詞語歸類并仿寫兩個(gè)。ABAC：_ 仿寫：_、_AABB：_ 仿寫：_、_3. （3）與標(biāo)的詞語意思相反的是_。4. （4）選擇一個(gè)你喜歡的詞語寫一句話。5. 下列選自格林童話的故事有（ ）A .灰姑娘、白雪公主、小紅帽B .巨人的花園、小紅帽、白雪公主C .灰姑娘、白雪公主、小木偶的故事D .灰姑娘、小紅帽、海的女兒6. 請選擇合適的詞句填空。有志者事竟成。 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。A在生活中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但我們不要?dú)怵H，要堅(jiān)信_(tái)。B六月的西湖荷花盛開，岸邊柳枝輕搖。如此景色，不禁讓我想起了這樣一句對(duì)聯(lián)_。C我常常因貪玩而不用心學(xué)習(xí)，媽媽語重心長地對(duì)我說：“_?！?. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。白鵝這篇文章，豐子愷先生從鵝的_、_和_三個(gè)方面去寫鵝的高傲。貓這篇文章，老舍先生是抓住貓_的性格來寫的。頤和園這篇文章，作者是按照_順序來寫的。8. 對(duì)比每組句子的意思，看看是否相同。1. （1）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。蟋蟀的出名不是由于它的唱歌，而是由于它的住宅。2. （2）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足。鵝吃飯時(shí)，真是架子十足，非有一個(gè)人侍候不可。3. （3）如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里可能找到一個(gè)適合骨髓的人。如果沒有親緣關(guān)系，十萬人里大約可能找到一個(gè)有適合骨髓的人。9. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）先把詞語補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞語（序號(hào)）填到句子中。A如_添翼 B理所_然C欣喜若_ D隨_而安句子：不要把別人對(duì)你的好當(dāng)成是_的事。2. （2）給句子填上一組反義詞：下課鈴聲一響，_的校園立刻_起來，歌聲、吵鬧聲連成一片。3. （3）_ ， 只緣身在此山中。（題西林壁）4. （4）莫以善小而不為，_。（劉備）5. （5）_ ， 青山郭外斜。（過故人莊）6. （6）重重疊疊山，_。丁丁冬冬泉，高高下下樹。7. （7）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像_。頓時(shí)_ ， 有人告訴我們，潮來了?。ㄓ^潮）8. （8）它們在花盆里摔跤，_打秋千，所過之處，枝折花落。（貓）9. （9）爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連_也沒有了。（爬山虎的腳）10. （10）最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，你會(huì)用哪句名言警句來勸勸他：_。10. 童話可以分為兩類：由作家創(chuàng)作的和在人民群眾中口頭流傳后經(jīng)人搜集整理的。11. 課文回顧。1. （1）人們用_來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。（成語故事題目）2. （2）跨越海峽的生命橋，是用_架起的生命橋，凝結(jié)著海峽兩岸同胞的_。3. （3）我國歷史悠久，古跡眾多，_、頤和園和_先后被列入世界遺產(chǎn)名錄。我知道被列入文化遺產(chǎn)的還有_、_。4. （4）20世紀(jì)的成就，可以用“_ ， _”來形容。人們用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)明了電視、_、_以及_、_、遠(yuǎn)洋船舶等， 日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。我不能忘掉中國 宋慶齡15歲在美國留學(xué)時(shí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，其中一位美國學(xué)生站起來說：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的，你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里” 這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊皺雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起來。教室里立刻靜下來了，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)的沉睡下去?？倳?huì)有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭！”教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊_說得好_以理服人_這些話多么有力量_宋慶齡_身在國外，_她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉中國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”1. （1）給劃橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教室里響起了熱烈的掌聲大家交口稱贊_說得好_以理服人_這些話多么有力量_2. （2）在文章最后一段的橫線上補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞。宋慶齡_身在國外，_她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況3. （3）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用波浪線從文中畫出來。你是怎樣理解這句話的？4. （4）用“_”畫出文中宋慶齡的神態(tài)、動(dòng)作描寫，想一想你從中體會(huì)到了_。13. 讀課文讓他們自由生息，回答課題“讓他們自由生息”中的他們指什么？三、寫作(30分)15. 寫作 想象作文。請展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場所教室，一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會(huì)是什么樣子呢？請以未來的教室為題