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文檔簡介

漂亮的春天之美麗的花朵（藝術(shù)美工中）目標智能：空間智能支持智能：肢體運動智能教學(xué)形式：室內(nèi)教學(xué)1、 教學(xué)目標： 1、讓幼兒大膽的運用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗； 2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情； 3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、 教學(xué)準備： 教學(xué)幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）、 剪刀（多于幼兒人數(shù)）、紙杯（多于幼兒人數(shù)）、 水彩筆（6盒，每組兩盒，十人一組）或者油畫棒3、 教學(xué)過程：1、通過PPT展示給聽課老師教學(xué)名稱、領(lǐng)域、目標； 同時口述教學(xué)名稱、領(lǐng)域、目標。2、 課前導(dǎo)入： 、手指游戲（簡短） 、觀看PPT（美麗的花朵），并作相應(yīng)的闡述，激 發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。 過渡語： 看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花 朵呢？老師今天帶來了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花 朵吧！3、教師示范操作： 、看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條，上色的 時候不能把它覆蓋了。 、首先，老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色，涂色的時候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。 看，老師這里有一個涂好色的紙杯了，漂亮嗎？ 、裁剪 老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪，看老師是怎 么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀，打開嘴巴，在 合上，粗線就被剪斷了。你們看到了嗎？ 、老師要變魔術(shù)了，當當當當變成了漂亮的 花朵。4、 講規(guī)則： 水彩筆的使用：輕輕的涂；一人手上一只水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫在小朋友身上。 剪刀的使用：涂好色后，舉手告訴老師，老師給你發(fā)剪刀；不能對著小朋友；一開一合的使用。 5、請值日生和老師幫忙發(fā)紙杯、水彩筆。 6、幼兒操作： 、給紙杯上色 、裁剪 、送剪刀 、送水彩筆 、交

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