八年級語文下25課《有的人》課件蘇教版

重于泰山 輕于鴻毛 死 生命 life 意義 meaning 有的人 臧克家 紀(jì)念魯迅有感 1 把握這首詩運(yùn)用對比抒發(fā)感受的寫法 2 通過反復(fù)朗讀 感受詩中所表達(dá)的愛憎 3 認(rèn)識這首詩所表達(dá)的活與死的辯證關(guān)系 正確認(rèn)識人生的價值 樹立高尚的人生觀 學(xué)習(xí)目標(biāo) 臧克家 1905 2004 又名臧瑗望 山東諸城人 詩人 作家 詩集有 烙印 罪惡的黑手 運(yùn)河 生命的零度 和 泥土的歌 等二十多種 論著有 學(xué)詩斷想 等 臧克家是我國 五四 運(yùn)動以來最著名的詩人之一 他的詩一直受到人民的喜愛和歡迎 作者簡介 有的人 活著他 已經(jīng)死了 有的人 死了他 還活著 有的人騎在 人民頭上 啊 我 多偉大 有的人俯下身子 給人民 當(dāng)牛馬 有的人把名字 刻入石頭 想 不朽 有的人情愿 作野草 等著 地下的火燒 有的人他活著 別人 就不能活 有的人他活著 為了多數(shù)人 更好地活 騎在 人民頭上的 人民 把他摔垮 給人民 作牛馬的 人民 永遠(yuǎn)記住他 把名字 刻入石頭的 名字比尸首 爛得更早 只要春風(fēng) 吹到的地方 到處 是青青的野草 他活著 別人 就不能活的人 他的下場 可以看到 他活著 為了多數(shù)人 更好地活著的人 群眾 把他抬舉得 很高 很高 朗讀感悟 有的人 紀(jì)念魯迅有感 臧克家 有的人 騎在人民頭上 呵 我多偉大 有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬 有的人把名字刻入石頭想 不朽 有的人情愿做野草等著地下的火燒 有的人他活著別人就不能活 有的人他活著為了多數(shù)人更好地活 騎在人民頭上的人民把他摔垮 給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他 把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早 只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草 他活著別人就不能活的人他的下場可以看到 他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高很高 找出與兩種不同價值的人互相呼應(yīng)的詩句 有的人活著 他已經(jīng)死了 有的人死了 他還活著 對比 兩種人對待人民群眾截然相反的態(tài)度 人民對這兩種人截然不同的態(tài)度 活 肉體還在 死 精神已亡 死 肉體不在活 精神永存 有的人 活著他 已經(jīng)死了有的人 死了他 還活著 有的人騎在人民頭上 呵 我多偉大 有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬 對人民的態(tài)度 作威作福橫行霸道 全心全意為人民服務(wù) 有的人把名字刻入石頭 想 不朽 有的人情愿作野草 等著地下的火燒 對人生的目的 活著為自己死后想留名 為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身 有的人他活著別人就不能活 有的人他活著為了多數(shù)人更好地活 對社會的影響 侵害人民的利益 捍衛(wèi)人民的利益 騎在人民頭上的人民把他摔垮把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早他活著別人就不能活的人他的下場可以看到 給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他 只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草他活著為了多數(shù)人更好地活著的人 群眾把他抬舉得很高高 兩種人的不同結(jié)果 詩歌的副標(biāo)題是 紀(jì)念魯迅有感 詩中那些句子寫出了詩人對魯迅的紀(jì)念 請談?wù)勀愕目捶?好嗎 考考你 運(yùn)交華蓋欲何求 未敢翻身已碰頭 破帽遮顏過鬧市 漏船載酒泛中流 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 躲進(jìn)小樓成一統(tǒng) 管他冬夏與春秋 魯迅 自嘲 魯迅在散文詩集 野草 的 題辭 里說 我自愛我的野草 但我憎惡這以野草作裝飾的地面 地火在地下運(yùn)行 奔突 熔巖一但噴出 將燒盡一切野草 以及喬木 于是并且無可腐朽 詩中出現(xiàn)了好幾次 有的人 它的含義相同嗎 請根據(jù)你的理解 結(jié)合時代背景 將 有的人 換成某一種人 你能換哪一個就換哪一個 試一試 魯迅的骨頭是最硬的 他沒有絲毫的奴顏和媚骨 這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格 魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確 最勇敢 最堅決 最忠實 最熱忱的空前的民族英雄 魯迅的方向就是中華民族新文化的方向 毛澤東 作為21世紀(jì)的中學(xué)生 我們應(yīng)該 怎 么 做 把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動力 刻苦努力 發(fā)奮圖強(qiáng) 以期學(xué)有所成 報效祖國報效人民 老師贈語 想一想 這節(jié)課你學(xué)到了什么 你達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)中提出的哪幾點 反思小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 把握這首詩運(yùn)用對比抒發(fā)感受的寫法 2 通過反復(fù)朗讀 感受詩中所表達(dá)的愛憎 3 認(rèn)識這首詩所表達(dá)的活與死的辯證關(guān)系 正確認(rèn)識人生的價值 樹立高尚的