山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級生物上冊 2.2.4 動物的行為課件 （新版）濟南版.pptVIP

第三節(jié)動物的行為 什么是動物的行為 行為是指動物的動作 包括動物的爬行 奔跑 游泳 飛行 以及取食 繁殖 攻擊和防御等 甚至連動物豎起耳朵 發(fā)出聲音 改變體色 靜立不動等都屬于動物行為的一部分 探點一動物的行為及類型 一 根據(jù)動物行為的目的 我們將動物的行為分為哪幾種類型 二 根據(jù)動物獲得的途徑不同 我們將動物的行為分為哪幾種類型 覓食 攻擊 防御 繁殖 遷徙 社群 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 覓食行為 動物攝取食物 攻擊行為 指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗 擬態(tài) 防御行為 指動物為保護自己 防御敵害而發(fā)生的行為 繁殖行為 指動物繁殖時期所產(chǎn)生的所有行為 遷徙行為 某些動物所具有的 季節(jié)性的長距離更換住處的行為 先天性行為 一 先天性行為的定義 動物生來就有的 由動物的遺傳因素所決定的行為 稱為先天性行為 二 先天性行為的特點 生來就會 由遺傳因素決定 學(xué)習(xí)行為 后天性行為 一 學(xué)習(xí)行為的定義 動物通過后天的學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出來的行為 稱為學(xué)習(xí)行為 二 學(xué)習(xí)行為的特點 動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上 通過環(huán)境因素的作用 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的 一般來說 動物越高等 形態(tài)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 其學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 學(xué)習(xí)能力越強 先天性行為與學(xué)習(xí)行為之間的關(guān)系 學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的 能使動物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境 生來就會 后天學(xué)習(xí)獲得 遺傳因素決定 在遺傳因素的基礎(chǔ)上 通過環(huán)境因素的作用 學(xué)習(xí)行為在先天性行為的基礎(chǔ)之上形成 先天性行為 先天性行為 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 下列各種動物行為中 屬于先天行為的是 屬于學(xué)習(xí)行為的是 a 猴子騎車b 蜜蜂采蜜c 蜘蛛結(jié)網(wǎng)d 鸚鵡學(xué)舌e 狗作導(dǎo)盲犬f 飛蛾撲火 快樂檢測 bcf ade 學(xué)習(xí)行為 想一想 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代嗎 不能 什么是社會行為 像我們經(jīng)常見到的螞蟻和蜜蜂一樣 狼 猴 象 狒狒 斑馬等動物也是營群體生活的 其行為具有一定的社會性 類似這樣的行為稱為社會行為 探點二社會行為 社會行為的特征 1 群體內(nèi)部往往具有明顯的 2 成員間有明確的 如螞蟻 蜜蜂3 有的群體內(nèi)部還有明顯的 如狒狒 組織 分工 等級 具有社會行為的個體之間用 及傳遞信息 聲音 氣味 動作 形體姿態(tài) 蟻后 有生殖能力的雌性 又稱蟻王 雄蟻 或稱父蟻 主要職能是與蟻后交配 工蟻 工蟻沒有生殖能力 工蟻的主要職責(zé)是建造和擴大巢穴 采集食物 飼喂幼蟲及蟻后等 蜂后 蜂后的任務(wù)是產(chǎn)卵 雄蜂 雄峰的任務(wù)是和女王交配后繁殖后代 雄峰不參加釀造和采集生產(chǎn) 個體比工蜂大些 工蜂 工蜂的任務(wù)主要是采集食物 哺育幼蟲 泌蠟造脾 泌漿清巢 保巢攻敵等工作 蜜蜂由工蜂採蜜 回到巢中用跳舞姿勢來告知同伴蜜源的方向和距離 蜜源在附近 跳著如箭頭方向的圓形舞 蜜源在遠處 跳著如箭頭所示的8字型舞 快樂檢測下列動物具有社會行為嗎 a 一群吃蘆葦?shù)幕认xb 一群正在捕獵的狼c 一窩吃奶的小豬d 一群游泳的鯽魚 b 1 下列不屬于動物的行為的是 a心臟跳動b飛蛾撲火c鳥類育雛d蜜蜂采蜜2 在緊急情況下 會發(fā)生蜥蜴甩掉尾巴 螃蟹自切棄足 海參拋出內(nèi)臟等現(xiàn)象 這些都屬于動物行為中的 a攻擊行為b防御行為c繁殖行為d節(jié)律行為 探點三研究動物行為的目的是什么 在于認識動物活動的規(guī)律 利用對人類有益的動物 控制和防范有害的動物 使人和動物在生物圈中和諧發(fā)展 1 什么是先天性行為 生來就有的 是由遺傳因素決定的 2 什么是后天性行為 學(xué)習(xí)行為 動物通過后的學(xué)習(xí)逐漸表現(xiàn)出來的 它是在遺傳因素的基礎(chǔ)上 通過環(huán)境因素的作用 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的 3 什么是社會行為 社會行為有何特點 有些動物營群體生活 其行為具有一定的社會性 特點 具有明顯的組織 成員間有明確的分工 個別有明顯