安徽省固鎮(zhèn)三中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25《皇帝的新裝》課件 （新版）蘇教版.ppt

皇帝的新裝 1 通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng) 語(yǔ)言 動(dòng)作等描寫(xiě)來(lái)塑造人物形象 2 運(yùn)用想象和夸張的寫(xiě)法 3 童話(huà)的特點(diǎn) 4 揣摩作品的意蘊(yùn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 品味句子 分析人物形象 a以 一個(gè)的皇帝 一群的大臣 一個(gè)的孩子 一個(gè)的騙子 為句式 在處填入一個(gè)修飾性詞語(yǔ) 來(lái)說(shuō)明本文的皇帝 大臣 小孩是個(gè)怎樣的人 并在文中找出理由證明 b作者采用哪些描寫(xiě)手法塑造人物形象的 2 分角色朗讀課文 3 文中是如何運(yùn)用夸張與想象手法的 說(shuō)說(shuō)它們的作用 4 你能總結(jié)童話(huà)的特點(diǎn)嗎 自學(xué)提綱 安徒生 1805 1875 全名是 漢斯 克利斯坦 安徒生 19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠 世界著名的童話(huà)作家 他的160余篇童話(huà)在近150年中被翻譯成140多種文字 從丹麥傳向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活窮苦 早期寫(xiě)有詩(shī)歌 劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等 1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà) 著名的童話(huà)有 丑小鴨 海的女兒 賣(mài)火柴的小女孩 夜鶯 皇帝的新裝 等 請(qǐng)指出下列圖片的出處 這些作品有何共同之處 賣(mài)火柴的小女孩 海的女兒 丑小鴨 拇指姑娘 作者相同安徒生 體裁相同童話(huà) 童話(huà)是兒童文學(xué)的一種 它通過(guò)豐富的想象 幻想和夸張來(lái)塑造形象 反映生活 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 語(yǔ)言通俗易懂 情節(jié)曲折離奇 往往采用擬人的手法 體裁介紹 童話(huà)的特點(diǎn) 文學(xué)體裁 兒童文學(xué)常用手法 想象 幻想 夸張 擬人語(yǔ)言特點(diǎn) 通俗 生動(dòng) 離奇曲折 引人入勝最重要特點(diǎn) 擬人舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú) 花草樹(shù)木 整個(gè)大自然以及家具 玩具都可賦予生命 注入思想感情 使它們?nèi)烁窕?爵士 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和 頭銜 滑稽 陛下 稱(chēng)職 炫耀 妥當(dāng) 讀一讀寫(xiě)一寫(xiě) 御聘 1 不可救藥 2 駭人聽(tīng)聞 引子開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局 皇帝新裝 騙子新裝 君臣新裝 皇帝新裝 小孩新裝 梳理文章脈絡(luò) 愛(ài) 織 看 穿 揭 愛(ài)新裝 從治裝費(fèi)用 不惜傾其所有從心思興趣 最?lèi)?ài)炫耀新衣服從換衣次數(shù) 每一天每一點(diǎn)鐘 表現(xiàn) 目的 寫(xiě)皇帝愛(ài)穿著的癖好 突出他的昏庸無(wú)能 荒唐可笑 也寫(xiě)出皇帝上當(dāng)受騙的緣由 看新裝 開(kāi)端 皇帝決定讓騙子做新裝 能織出人間最美麗的布布的顏色和圖案 分外美觀(guān)布的特性 奇怪的特性 發(fā)展 老大臣 官員 皇帝看新裝 心理 神態(tài) 語(yǔ)言 都怕別人知道自己看不見(jiàn) 裝模作樣地看了又看 點(diǎn)頭贊美 真是美極了 騙子引誘皇帝上鉤的話(huà)是哪句 為什么官員要搶著介紹新裝 穿新裝 騙子獻(xiàn)衣 動(dòng)作 各舉起一只手 語(yǔ)言 這是褲子 這是袍子 這是外衣 皇帝穿衣 轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子 扭了扭腰 大家吹捧 合身 好看 多么美的花紋 多么美的色彩 揭新裝 一個(gè)小孩最后說(shuō)道 皇帝什么衣服也沒(méi)穿呀 這表現(xiàn)了小孩怎樣的性格特點(diǎn) 作者這樣寫(xiě)有何用意 表現(xiàn)孩子天真無(wú)邪 無(wú)私無(wú)畏 敢說(shuō)真話(huà) 用意是告誡人們應(yīng)該保持天真純潔的童心 無(wú)私無(wú)畏 敢于說(shuō)真話(huà) 后來(lái) 從小孩子到老百姓都說(shuō)了真話(huà)了 為什么皇帝和他的內(nèi)臣們?nèi)匀谎b模作樣把戲演下去 作者這樣寫(xiě)有何用意 仍然裝模作樣把戲演下去 是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化 如果 戲 就此收?qǐng)?則害怕國(guó)人明白自己的昏庸 愚蠢乃至不夠格做皇帝 繼續(xù) 演 下去則是為了維護(hù)自己的權(quán)威 作者這樣寫(xiě)更充分暴露出皇帝的怯弱虛弱 皇帝的新裝 丹麥 安徒生 線(xiàn)索 人物動(dòng)作心理 性格 情節(jié) 特點(diǎn) 愛(ài)新裝 織新裝 看新裝 穿新裝 揭新裝 換衣服 奇怪特性 脫轉(zhuǎn)扭 睜大眼 看了又看 仔細(xì)看 叫 更驕傲 愛(ài)虛榮 愚蠢 虛偽 愚昧 自欺欺人 天真無(wú)邪 裝模作樣 引子 開(kāi)端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 想像夸張 老大臣 官員 皇帝 品味句子 分析人物形象 以 一個(gè)的皇帝 一群的大臣 一個(gè)的孩子 一個(gè)的騙子 為句式 在處填入一個(gè)修飾性詞語(yǔ) 來(lái)說(shuō)明本文的皇帝 大臣 小孩是個(gè)怎樣的人 并在文中找出理由證明 皇帝 大臣 騙子 孩子 昏庸無(wú)能 愛(ài)慕虛榮 愚蠢 虛偽愚昧 阿諛?lè)畛?狡猾偽善 純潔天真 無(wú)所顧忌 b 作者采用哪些描寫(xiě)手法塑造人物形象的 心理描寫(xiě) 我倒想知道衣料究竟織得怎樣了 心里的確感到不大自然 他相信自己是無(wú)須害怕的 仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng) 自負(fù)而心虛愚蠢而狡猾 這是怎么一回事呢 我什么也沒(méi)有看見(jiàn) 這可駭人聽(tīng)聞了 難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎 難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎 這可是最可怕的事情 驚詫 自認(rèn)為至高無(wú)上 皇帝 心理描寫(xiě) 愿上帝可憐我吧 我的老天爺 我并不愚蠢呀 神態(tài) 把眼睛睜的特別大 動(dòng)作 從他的眼鏡里仔細(xì)地看注意地聽(tīng)著 詳寫(xiě) 略寫(xiě) 分角色配音 語(yǔ)調(diào)傲慢 神情自負(fù) 油腔滑調(diào) 阿諛?lè)畛?老于世故 語(yǔ)調(diào)遲緩 故做鎮(zhèn)定 天真 高聲的喊出來(lái) 文中是如何運(yùn)用夸張與想象的手法的 說(shuō)說(shuō)它們的作用 本文寫(xiě)出騙子用根本不存在的布料 衣服向皇帝行騙 寫(xiě)出皇帝和大臣們都甘愿受騙 并且騙人 最后寫(xiě)出皇帝赤裸全身在大街上游行 構(gòu)成了豐富想象 大膽夸張的寫(xiě)作特點(diǎn) 夸張與想象的手法 作用 無(wú)情地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣 辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽卑鄙自私 曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活 反映了封建王朝的腐朽 童話(huà)是兒童文學(xué)的一種 這種作品通過(guò)豐富的想象 幻想和夸張來(lái)塑造形象 反映生活 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 語(yǔ)言通俗 生動(dòng) 故事情節(jié)往往離奇曲折 引人入勝 童話(huà)又往往采用擬人的方法 舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú) 花草樹(shù)木 整個(gè)大自然以及家具 玩具都可賦予生命 注入思想感情 使它們?nèi)烁窕?課堂小結(jié) 結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)自己個(gè)人收獲和心得 課堂作業(yè) 1 皇帝上當(dāng)受騙最主要的原因是 a 皇帝生活奢侈 一心想得到漂亮的新衣 b 皇帝追求虛榮 愚蠢透項(xiàng) c 騙子的計(jì)策正中封建統(tǒng)治者的要害 d 皇帝身邊的大臣對(duì)皇帝阿談奉承 欺騙 2 可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀 一個(gè)小孩最后叫了出來(lái) 這句話(huà)分析正確的是 a 表現(xiàn)小孩天真 無(wú)私無(wú)畏 敢說(shuō)真話(huà) b 表現(xiàn)小孩子機(jī)智勇敢 c 表現(xiàn)小孩子膽子大 不怕別人說(shuō)他愚蠢 d 表現(xiàn)小孩子看出皇帝的愚蠢 3 上帝喲 你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音 天真 在文中的意思是 a 性格活潑 浪漫 表示小孩純樸的特點(diǎn) b 心地單純 性情率真 表示小孩未受污染 能有勇氣講真話(huà) c 性格開(kāi)朗 談吐自然 表示小孩爸爸對(duì)孩子的夸獎(jiǎng) d 心地單純 性格直率 表示小孩爸爸對(duì)孩子不懂事的掩飾 4 對(duì) 有一個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀 一句的正確理解是 a 出于種種原因大家不敢說(shuō)真話(huà) 只好借小孩之口來(lái)表達(dá) b 贊賞小孩有勇氣 敢于說(shuō)出別人不敢說(shuō)的真話(huà)來(lái) c 責(zé)備小孩不懂事 不該說(shuō)皇帝的壞話(huà) d 嘲笑小孩太愚蠢 竟說(shuō)出這樣的荒唐話(huà) 5 閱讀童話(huà)結(jié)局部分 回答下列問(wèn)題 1 我必須把游行大典舉行完畢 是什么描寫(xiě) 這樣描寫(xiě)有什么作用 心理描寫(xiě) 揭露皇帝虛偽 卑鄙 愚蠢的本質(zhì) 2 童話(huà)的結(jié)局讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真話(huà) 是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理 說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)該保持天真爛漫的童心 無(wú)私無(wú)畏 敢于說(shuō)真話(huà) 說(shuō)真話(huà)需要勇氣