2020年下半年幼兒教師資格考試《綜合素質》能力測試試題 附答案.doc

市（區(qū)縣） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2020年下半年幼兒教師資格考試綜合素質能力測試試題 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、納米是一種（ ）。A.水稻B.長度單位C.粒子D.時間單位2、銘銘問吳老師“天上哪顆星星最亮？”吳老師說：“老師也不知道、回家后我們都去想辦法找答案，好不 好?”這說明吳老師能做到（ ）。A. 尊重個體差異B. 公平對待幼兒C. 面向全體幼兒D. 引導幼兒探索3、幼兒園小朋友洋洋的畫被幼兒園推薦發(fā)表，所得稿酬應歸于（ ）。A.幼兒園B.洋洋本人C.洋洋的父母D.洋洋的老師4、下列關于離騷的表述，不正確的是（ ）。A.戰(zhàn)國時詩人屈原的代表作B.我國古代最長的愛情詩C.運用了“香草美人”的比興手法D.具有積極的浪漫主義精神5、兒童權利公約提倡的四項原則不包括()。A.兒童最大利益原則B.尊重兒童權利與尊嚴原則C.無歧視原則D.尊重家長觀點原則6、中華人民共和國義務教育法頒布于（ ）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年7、某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個孩子的作品展出。針對兩位老師的做法，你認為（ ）。A張老師對，應支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現B李老師對，應支持每個兒童的繪畫表現C張老師對，班級畫展需要體現最高水平D李老師對，班級畫展需要平衡家長關系8、下列選項中，與“曹操和曹植是父子”判斷類型相同的是（ ）。A崔健和田震是歌手B王靜和李霞是團員C徐超和周楠是戰(zhàn)友D樊鈴和李捷是醫(yī)生9、在WORD中，不能操作實現的是：（ ）。A.在頁眉中插入日期B.建立奇偶內容不同的頁眉C.在頁眉中插入分頁符D.在頁眉中插入剪貼畫10、某幼兒園經常組織老師們相互觀摩保教活動，針對活動過程展開研討，提成完善活動的建議，這種做法體現的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（ ）。A.進修培訓B.同伴互助C.師徒結對D.自我研修11、師幼關系是指教師和幼兒在教育教學活動中結成的相互關系。其中，教師和幼兒在教學上是（ ）關系。A平等B授受C上下級D相互促進12、梁山伯與祝英臺的故事被改為多種地方戲，其中何占豪和陳剛的小提琴協奏曲梁祝，其根據的地方戲是（ ）。A粵劇 B川劇 C豫劇 D越劇13、（ ）相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。A.教育與社會B.教育與生產勞動C.教育與法制D.教育與家庭14、聯想意義最易誤用而生流弊，聯想起于習慣，習慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫，沒有一點新奇的意味，字被人用得太濫，也是如此。文中“流弊”具體指的是（ ）。A.像走熟路那樣使用聯想B.誤用聯想意義C.用字太俗濫D.沒有一點新奇的意味15、國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，要重點發(fā)展農村學前教育。下列措施中不正確的是（ ）。A.擴大農村學前教育資源B.著力保證留守兒童入園C.著力保證農村幼兒園現有規(guī)模D.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園示范作用16、王老師得知紅紅偷了同伴的玩具，沒有當著全班幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法（ ）。A.正確，幼兒需要賞識B.不正確，幼兒是有個性的人C.正確，幼兒需要尊重D.不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?7、某幼兒園教師陳某在教育幼兒時，經常敲打，拖拽幼兒，造成幼兒身體多處淤傷。陳某侵犯幼兒的權利是（ ）。A.受數育權 B.人格尊嚴權C.人身自由權 D.生命健康權18、良好的社會環(huán)境對未成年人的健康成長有重要作用，下列選項中屬于社會保護的是（ ）。A.洋洋在幼兒園生病，園方及時通知家長并及時救護洋洋。B.父母以健康的思想，良好的品行和適當的方法教育影響未成年人C.國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網絡產品D.對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針19、在PowerPoint中，為所有幻燈片設置統一的、特有的外觀風格，應運用()。A.母版B.自動版式C.配色方案D.聯機協作20、文成公主入藏和松贊干布和親,這一歷史事件發(fā)生的朝代是：（ ）。A.漢朝B.晉朝C.唐朝D.宋朝21、（ ）主管全國的教師工作。 A.國務院 B.國務院教育行政部門 C.全國人大 D.全國人大教科文衛(wèi)委員會22、在word中，下列不能實現的操作是（ ）。A在頁眉不能插入頁碼B奇偶頁頁眉不同C在頁眉插入分頁符D在頁眉插入剪貼畫23、每次老師提問，小虎總愛搶著回答，但基本上都答錯，老師應該（ ）。A.引導小虎仔細思考B.安排小虎多做作業(yè)C.批評小虎思考不認真D.對小虎舉手置之不理24、幼兒園教育指導綱要(試行)中對每個領域進行闡述時，“指導要點”說明了（ ）和該領域教育教學的特點。A.該領域的價值取向B.教師該做什么、怎么做C.該領域應當注意的普遍性的問題D.該領域教和學的特點25、中華人民共和國義務教育法規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（ ）。A.全面普及義務教育。全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革。全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針。全面提高教育質量D.全面發(fā)展。面向全體26、（ ）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)技能B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識D.教學方法27、找規(guī)律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列1、2、9、33、（ ）空缺處的數字，正確的是（ ）。A.122 B.124 C.126 D.12828、“種痘術”對消滅天花起到了決定性作用，它最早出現在（ ）。A.英國B.法國C.中國D.印度29、從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。A.“這本書不是小說書”真B.“這本書是英文詞典”真C.“這本書是中文詞典”真D.“這本書是歷史書”假 二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析： 近日，徐州曝出了一名兩歲半的小女孩在幼兒園遭老師暴打十多分鐘的新聞，引起了社會廣泛關注。最近又有一名家長也向南京警方報警，稱其年僅2歲兒子前天下午在幼兒園遭到老師虐打，腹部有七八處用東西抽打的傷痕，現在小孩已經蒙上了心理陰影，一看到陌生人，就放聲大哭。昨天，孩子所在幼兒園的老師和園領導接受采訪時均不承認打孩子一事。問題： 請從教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德的角度談談你對此事的看法。2、材料分析： 班上的幼兒總記不住飯后漱口，一天早上劉老師找了兩個透明的塑料杯，放在桌上，其中一個杯子里面裝滿了干凈的水，早飯后劉老師讓小朋友接 水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，并讓全班小朋友過來觀察。孩子們紛紛議論：“這兩杯水不一樣，一個很干凈，一個很臟，那個杯子里面的水有東西 了。”劉老師問：“這些臟東西原來藏在哪兒啊?他們紛紛說：“藏在小朋友的嘴巴里，藏在舌頭底下，粘在牙上的，藏在牙縫里的?！眲⒗蠋煱蜒b著漱口水的杯子 放在盥洗室。 午睡后，孩子們去盥洗室解便洗手，佳佳捂著鼻子說：“房間里是什么味道好難聞”，這時，放杯子的地方圍著幾個小朋友正在討論著，孩子們指著杯子 問：“這是什么呀，真臭”，原來漱口水已經變臭了。這時劉老師走過來，見到孩子們一臉的驚訝問到：“大家想想這些東西在嘴里會怎么樣?”，有的孩子說： “也會變得這么臭，生出許多細菌來”，還有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀”! “那吃完飯得把嘴漱干凈”，有一位小朋友說：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也漱口”，自從那次觀察活動后，孩子們漱口再也不用老師提醒了。問題： 請從教育觀的角度評析劉老師的教育行為。3、材料分析： 材料一：今天的午點是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼睛，“叭”的向吳老師開了一“槍”，小朋友們都笑了起來，吳老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得香蕉像一把槍，你們覺得像什么?小朋友們看著手里的香蕉，紛紛說：像小船，像月亮，像香腸” 材料二：吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺?”小朋友們紛紛回答：“很甜”、“很軟”、“粘牙”、“和橙子不一樣，它沒核” 材料三：吃完香蕉，吳老師問：“香蕉皮像什么?降落傘”、“一朵花”、“一只大章魚” 材料四：以往，老師會要求小朋友們把香蕉皮丟進垃圾筒里，可今天，吳老師要求小朋友們把香蕉皮留在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶領大家玩起香蕉皮來。問題： 從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的保教行為。 三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、寫作： 媽媽與孩子討論：是棉被把人暖化了。還是人把棉被暖化了？孩子認為是人把棉被暖化了？棉被是保存溫暖的。寫作要求： （1）選準角度，置頂立意； （2）自擬題目； （3）除詩歌外，文體不限； （4）不少于800字。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、B2、D3、B4、B5、D6、B7、B8、C9、【答案】C。10、B11、答案：B12、D13、答案：B14、D15、【答案】C。16、C17、D18、C19、A20、【答案】C21、B22、C23、【答案】A。24、C25、D26、C27、C28、C29、A二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、答案如下：如果該教師虐打幼兒情況屬實，那么該教師的行為不僅嚴重地違背了師德規(guī)范，而且也觸犯了法律。如果虐打幼兒情況屬實還拒不承認，性質更加惡劣，更應受到社會的譴責和相關法律的制裁。教育法、未成年人保護法、教師法和各地教師管理條例都提出了“教師必須為人師表，不得體罰和變相體罰學生;學生享有人身權利不受侵害”等規(guī)定。幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范明確規(guī)定，“在對幼兒的態(tài)度與行為方面，主要強調要關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位;尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一個幼兒;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒”。教師虐打幼兒，使學生受到了精神和身體的雙重傷害，表明教師的師德存在嚴重問題。關愛學生是師德的靈魂。正所謂“親其師，信其道”“沒有愛，就沒有教育”，教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。2、答案如下：劉老師的行為符合現代教育理念中的對于學生、教學和教師角色的要求。(1)學生觀：現代學生觀要求把學生當做一個完整的生命個體，用發(fā)展的眼光看待學生，對待學生要多些寬容。材料中劉老師對于小朋友總是飯后不洗手的不良習慣能夠做到寬容理解，并且能夠循循善誘的教導符合現代學生觀。(2)教師觀：現代教師觀要求教師成為學生學習的指導者，在教育教學行動中教師應該以學生為主體，教師教的目的是為了學生的學。材料中的劉老師 始終站在學生的角度進行教學設計，學習活動中始終圍繞學生進行，幫助學生在一系列的活動中獲得教師的期望，凸顯了學生的主體地位。(3)教學觀：現代教學觀要求教學是一個師生交往互動的過程，教學更加注重過程而不僅僅是結果。材料中劉老師在教學活動中始終做到與學生積極的 交流互動，幫助學生在事實觀察的基礎上領悟道理。用事實去說服學生，而非傳統的言傳說教式的教學，這樣學生更能夠直觀的理解飯后漱口的必要性。劉老師關注 的不僅僅是學生獲得良好的行為習慣，更是讓學生明白良好習慣背后的原因。綜上所述，劉老師的行為符合一名優(yōu)秀的教師教育教學行為，值得新教師學習。3、答案如下：教育觀：啟發(fā)的教學方法保育與教育相結合；兒童觀：因材施教，體現幼兒的主體地位，能根據幼兒身心發(fā)展水平進行教育。三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、答案如下：付出才能有回報.“雖然棉被給不了我們溫暖，但可以保存我們的溫暖”，棉被沒法主動給予我們溫暖，但當我們主動付出時，它卻能將溫暖回饋我們。奶奶與小孫子關于棉被的討論語言簡單，但內涵豐富，它昭示了世界的深刻哲理-只有付出，才能得到回報。對個人來說，只有付出才能成就事業(yè)。很多年輕人初入社會時，都滿懷雄心，想要成就自己的事業(yè)。然而，最終卻只有很少的人可以實現夢想。究其原因，便在于樹立夢想容易，但實現夢想需要的艱苦付出卻非人人都能做到。清代后期，太平天國運動興起，起義軍聲勢滔天，而清軍卻無力抵抗。為此，咸豐皇帝下詔號召數十位在籍大臣組建團練，然而在這數十位大臣中只有曾國潘練成湘軍，平息戰(zhàn)亂。這一事業(yè)的成就，正源于曾國潘面對艱難險阻時，努力付出，歷經多場慘敗而決不放棄。他的成功事跡告訴世人，人生是公平的，努力付出便能成就自己的事業(yè)。對企業(yè)來說，只有付出才能持續(xù)發(fā)展。在信息時代到來之前，鋼筆曾是這個世界最重要的書寫工具之一。很多鋼筆品牌應運而生，在上個世紀創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，我國的英雄鋼筆便是其中的典型代表。在上個世紀，它勇于創(chuàng)新，不斷努力，曾一度與世界著名品牌派克鋼筆并駕齊驅。然而進入新世紀，它卻努力不足，設計模仿，質控不嚴，最終市場份額被其他品牌瓜分。如今，派克雄風不減，凌美橫空出世，萬寶龍涅槃重生，而英雄卻日博西山。對比可見，企業(yè)的努力與業(yè)績正成正比，只有不斷努力才能子啊這個競爭日趨激烈的時代獲得持續(xù)的